Перспективний план гурткової роботи «Чарівні клубочки» для дітей підготовчої групи

місяць

Тема

Програмне зміст

Попередня робота

Література

Вересень

3неделя

«Дари осені»

Овочі.

1. Закріплювати вміння називати овочеві культури, визначати їх на дотик.

2. Вчити правильно нарізати нитку і рівномірно наклеювати її на папір.

3. Виховувати акуратність в процесі роботи.

* Виготовлення трафаретів «овочів».

* Підбір пряжі потрібного кольору і товщини.

* розгадування загадок про овочі.

* Д/і «Що де росте»

* Т.И.Бондаренко

* Збірник загадок.

Вересень

4 тиждень

«Дари осені»

Фрукти.

1. Розвивати уявлення дітей про різноманітність кольорів і відтінків, спираючись на реальну забарвлення предметів.

2. Збагачувати сенсорний досвід дітей.

3.Совершенствование техніки вирізування.

* Виготовлення шаблонів (яблука, груші, лимони, ківі, апельсина, банана, абрикоса)

* Розглядання ілюстрацій.

*Д/і «Вгадай на дотик»

*Т.М.Бондаренко

*Ілюстрації, муляжі фруктів.

Жовтень

1 - 2 тиждень

«Ягода - малина»

1. Вчити вільно використовувати для створення об'єктів природи різноманітні прийоми, засвоєні раніше.

2. Обробляти поверхню форми рухом пальців.

3. Розвивати творчість дітей.

* Виготовлення заготовки для роботи.

* Вибір потрібного кольору пряжі.

* Розгадування загадок про ягодах.

* Збірник загадок.

* Ілюстрації із зображенням ягід.

Жовтень

3-4 тиждень

«Грибний дощ»

1. Закріплювати прийоми, способи нарізування і наклеювання ниточок пряжі.

2. Активізувати спостережливість, увагу та уяву.

3. Розвивати окомір і світовідчуття.

* Читання віршів про грибах.

* Виготовлення основи.

* Нарізування пряжі на нитки.

* Збірник віршів

Журнал «Дзвіночок» №9.2006г.

* Ілюстрації «Гриби».

* Д/і «Вгадай грибок».

Листопад

1 тиждень

«Осінній

Букет»

1. Розширювати уявлення дітей про різноманітність назв рослин (квітів).

2. Розвивати вміння висловлювати в мові свої враження.

3. Вчити самостійно створювати виріб.

* Розглядання ілюстрацій.

* Відгадування загадок.

* Малювання шаблонів (волошка, жоржини, айстри, шафран тощо).

* Ілюстрації «Квіти».

* Збірка віршів З.Александровой

Листопад

2 тиждень

«Золота

Осінь»

1. Формувати позитивне ставлення до роботи.

2. Вчити дітей виділяти гарні, радують око компоненти навколишнього середовища.

3. Відпрацьовувати вміння здійснювати розмітку; оформляти красиво виріб; працювати в колективі.

* Екскурсія в парк.

* Читання оповідань і віршів на тему «Осінь».

* Малювання заготовок.

* Збірники віршів:

С.Маршака,

А.Берестова,

И.Токмаковой.

Листопад

3-4 тиждень

«У полі берізка стояла»

1. Закріплювати та поглиблювати уявлення про рослинність лісу.

2. Знайомити дітей з рослинами рідного краю.

3. Формувати вміння розрізняти і називати дерева.

4. Розвивати акуратність.

* Д/І «Вгадай, чий листочок».

* Вирізання шаблонів листя дерев.

* Відгадування загадок про дерева.

* Ілюстрації зображень

дерев.

* Збірник

И.М.Петровой

(вірші про лесю).

Грудень

1 тиждень

«Мої друзі»

Домашні

Тварини.

1. Продовжувати формувати у дітей вміння вільно володіти ножицями, при нарізуванні пряжі будь-якої товщини.

2. Закріплювати знання і вміння називати характерні особливості домашніх тварин.

3. Виховувати у дошкільнят бажання берегти природу.

* Читання віршів та оповідань про домашніх тварин.

* Розглядання

фото та картин із зображенням тварин.

* Виготовлення трафаретів.

* К.д.ушинський (оповідання),

И.Токмакова (вірші),

Н.Носов

(розповіді про Барбосі і Бобику), С.Маршак,

картинки.

Грудень

2 тиждень

«Хто, де живе»

Дикі

Тварини

1. Формувати у дітей уявлення про взаємозв'язок мешканців лісу.

2. Виховувати дбайливе ставлення до тварин і рослин.

3. Розвивати творчість і фантазію.

* Д/лото «Дикі тварини», «Хто де живе».

* Розгадування загадок.

* Вирізання основи за шаблоном.

* Ілюстрації диких тварин.

* Д/І «Парочки»

Грудень

3-4 тиждень

«Їде,

пливе,

летить»

види тран-

спорту

1. Збагачувати уявлення дошкільнят про види транспорту.

2. Познайомити дітей з виготовленням різних машин.

3. Закріплювати назви кольорів, розрізняти відтінки і передавати їх в роботі.

4. Виховувати охайність і акуратність.

* Д/І «Їде, пливе, летить».

* Розмітка транспортних засобів на папері.

* Нарізування пряжі на ниточки.

* Ілюстрації різних видів транспорту.

Січень

2 тиждень

«Казка за казкою»

1. Продовжувати вдосконалювати художньо-мовленнєві виконавчі навички дітей у драматизації.

2. Продовжувати розвивати бажання займатися ручною працею.

3. Відпрацьовувати навички нарізування пряжі.

* Читання російських народних казок.

* Драматизація казки «Ріпка».

* Виготовлення шаблонів-героїв

казок.

* Перегляд мультфільмів

за казками.

* Розгляд ілюстрацій до казок.

Січень

3 тиждень

«Зимовий ліс»

1. Закріплювати прикмети зими, зимові місяці.

2. Удосконалювати мовлення дітей як засіб спілкування.

3. Розвивати вміння складати візерунки на предметах.

4. Виховувати естетику.

* Читання вірша И.Токмаковой «Живи ялинка!»

* Бесіда про новорічному святі.

* Д/І «Прикрасимо ялинку».

* Збірка віршів

М.Родина

* Загадки про явища природи.

Січень

4 тиждень

«Нічне озеро»

1. Закріплювати прийоми

Розташування шаблони на основі.

2. Вчити підбирати пряжу відповідно до задуманого сюжетом.

3. Виробляти вміння наклеювати деталі на основу по порядку.

* Читання казок («Гидке каченя», «Сіра шийка»).

* Колективна робота з виготовлення шаблонів.

* Нарізування пряжі.

* Г.Х.Андерсен «Гидке каченя».

* Д.Мамин-Сибіряк «Сіра шийка».

* Розглядання ілюстрацій до творів.

Лютий

1 тиждень

«Хто сказав

«няв»?»

1. Активізувати спостережливість, увагу, уяву.

2. Розвивати і узагальнювати словниковий запас дітей.

3. Виховувати художній смак у дітей.

4. Закріплювати правила вирізання і наклеювання.

* Театралізація «Хто сказав» мяу»?», «Вусатий смугастий».

* Д/І «Розкажи про свого друга»

* П/І «Пташка і кицька».

* Виготовлення шаблонів.

* Розповіді В.Сутеева.

* Розглядання фото з зображенням кішок і собак.

Лютий

2,3,4 тижня

«В гостях у казки»

«Лисиця і заєць»,

«Курочка Ряба»,

«Колобок»,

«Теремок»

1. Закріплювати навички колективної роботи: уміння розподіляти обов'язки, працювати не заважаючи один одному.

2. Продовжувати розвивати відчуття кольору і колориту.

3. Виховувати у дітей здатність відчувати співчуття до героїв книги.

4. Розвивати художньо-творчі здібності дітей.

* Підбір пряжі потрібного кольору.

* Читання та драматизація казок.

* Д/І»Розкажи казку.

* Виготовлення шаблонів.

* Збірник російських народних казок.

* Розглядання ілюстрації до казок.

Березень

1-2 тиждень

«Рання весна»

1. Закріплювати прикмети весни, весняні місяці.

2. Продовжувати формувати вміння передавати характерні рухи тварин, створювати виразні образи.

3. Розвивати почуття композиції.

4. Виховувати дружні стосунки серед дітей в роботі.

* Розглядання ілюстрацій.

* Читання віршів про весняному лісі.

* Малювання на снігу.

* П/в «Бережися, заморожу».

* Виготовлення шаблонів.

* Збірка віршів И.Тютчева, О.с.пушкіна,

С.Есенина та ін.

* Картини із зображенням ранньої весни.

Березень

3-4 тиждень

«Граки прилетіли»

1. Систематизувати і поглиблювати уявлення дітей про сезонні зміни в природі.

2. Формувати вміння розрізняти і називати зимуючих і перелітних птахів, що мешкають у наших краях.

3. Закріплювати навички і вміння нарізання, наклеювання ниток на основу.

4. Виховувати дбайливе ставлення до тварин і рослин.

* Д/І «Пори року».

* Лото «Птахи».

* Відгадування загадок про птахів.

* П/І «Пташки і кіт».

* Розглядання птахів на прогулянці.

* Виготовлення шаблонів.

* Д/за темами:

«Птахи», «Тварини».

* Збірник загадок.

* Ілюстрації птахів.

Квітень

1-2 тиждень

«Аква-риум і його мешканці».

1. Збагачувати словник дітей, розширювати кругозір дошкільнят.

2. Закріплювати вміння створювати виразні образи.

3. Вчити дітей визначати і називати кілька акваріумних рибок.

4. Виховувати любов до всього живого.

* Розглядання фото з зображенням рибок.

* Чергування в куточку природи: чищення акваріума, годування рибок.

* Виготовлення шаблонів.

* Читання оповідань.

* Розглядання фотографій рибок.

Квітень

3-4 тиждень

«Частування для птахів».

1. Удосконалювати вміння зображати предмети по пам'яті і з натури.

2. Розвивати слухове зорове увагу.

3. Формувати вміння помічати недоліки своїх робіт.

4. Виховувати дружні відносини один до одного.

* Читання віршів.

* Розглядання малюнків, ілюстрацій із зображенням птахів біля годівниць.

* Бесіда про перелітних птахів.

* Вірші радянських поетів.

* Збірник загадок.

* Малюнки дітей.

* Посібник птиці.

Травень

1-2 тиждень

«Світлофор» Правила

дорожнього руху

1. Закріплювати ПДР і вміння використовувати їх у життя.

2. Відпрацьовувати поняття про геометричні фігури.

3. Виховувати добре ставлення до людей.

4. Розвивати кругозір дітей за допомогою бесіди.

* Д/І «Навчимо Незнайка правильно переходити вулицю».

* П/в «Червоний, жовтий, зелений».

* Виготовлення основи.

* Плакат «Правила дорожнього руху»

* Дорожні знаки.

* Збірник И.М.Петрова вірші с.25.

Травень

3-4 тиждень

«Весняний

букет»

1. Закріплювати уявлення дітей про різноманітність назв рослин.

2. Розвивати вміння висловлювати в мові свої враження.

3. Продовжувати вчити створювати виріб самостійно.

* Розглядання ілюстрацій.

* Відгадування загадок.

* Виготовлення шаблонів.

* Ілюстрації «Квіти»

* Вірші про природу.