Мета

Завдання

Організація різних видів дитячої діяльності в режимних моментах

Види діяльності

Форми, методи та прийоми спільної діяльності педагога з дітьми

Форми, методи і прийоми самостійної діяльності дітей

МЕТА:

Розвиток пізнавальної активності дітей через збагачення їх уявлень про зиму (сезонні зміни в природі, одязі людей, на ділянці дитячого садка).

- Вчити дітей брати роль, позначати її словом, здійснювати рольові дії в ігрових ситуаціях, у режисерських іграх на тему «Зима»

- Вправляти в умінні домовлятися, визначати сюжет

Ігрова

Сюж. рол. ігри: «Сім'я», казок «Рукавичка», «Снігуронька»

Ігрова ситуація: «Одягнемо ляльку Катю на прогулянку» (дається поняття про зміну одягу по сезону)(10;44)

Гра - ситуація « Морозні деньки»(4;63)

Дід. ігри: «Що спочатку, що потім» (закріплення знань про пори року) «Хто більше знає слів», «Яка зима?», «Як падають сніжинки?», «Назви ласкаво», «Який лід?»

Хороводні ігри: «Зайчик біленький сидить», «Зимовий танок»

Сам. гри в ігрових куточках

Настільні ігри: «Що зайве», «Чудесний мішечок»

Режисерські ігри з іграшками героями казок

- Розширювати уявлення про структуру трудового процесу( робота двірника),

- Виховувати повагу до праці дорослих, формувати бажання приходити на допомогу оточуючим.

Трудова

Бесіда « Ігрова ситуація: «Споруда з снігу будиночки для ляльок, звіряток тощо, «Як домовичок Кузя став двірником»

Праця на прогулянці: згрібання снігу лопатою, розчищення доріжок. Прибирання снігу з ділянки, приготування корму для пташок з вихователя, спорудження снігової клумби, споруда гірки для ляльки, будівництво гаража з снігу

прикраса ділянки сніговими пасочки, прикопка до стовбурів дерев снігу.

НСД: «Праця двірника» (модель трудового процесу)(2;366)

Доручення індивідуальні та колективні: « Ми дотримуємо порядок в групі»

Наст. гра «Що двірнику потрібно для роботи»

(впізнавати на картках знаряддя праці двірника)

- розвивати дослідницькі вміння дітей через участь в іграх - экспериментированиях, дослідах зі снігом, льодом, папером, музичними інструментами.

- залучати дітей у діяльність порівняння, сосчітиванія предметів на тему «Зима»

Пізнавально - дослідницька

НСД: «Зима білосніжна» (2;182)

Ігрова ситуація: «Ліпимо сніговика та Снігуроньку», «Що буде з крижаною формою тепло?»

Муз. дід. ігри: «Вгадай, що звучить?»

Матем. ігри: «Парні картинки», «Я бачу, те, що ви не бачите і воно довге, коротке», «Скільки сніжинок», «Чарівний сніжок» (геометричні фігури зі снігу), «На що схоже?» (знайти схожу фігуру на матеріалі картини зимового міста).

Повсякденні ситуації: «Порівняння по довжині шарфів», «Порівняння слідів, що залишаються на снігу»

Читання потішок: «Ой, мороз, мороз», В. Нікітін «Жгуч мороз тріскучий»

Досвід: «Чому сніжинка на долоні тане». (10;14)

Дід. гра: «Коли це буває».

Бесіда за картиною: «Зліпили сніговика»(8;96)

Гра - експериментування з матеріалом: «Паперові м'ячики» (7;140)

Ігрові навчальні ситуації: «На дерева, на лужок тихо падає сніжок», «Зимонька - зима»

Помістити книги та ілюстрації зимових явищ природи Розглядання тематичного альбому «Зимушка зима»,

Розглядання картин « Зима»,

«Катаємося на санчатах», «Зліпили сніговика»

Розвиваючі ігри з блоками Дьєнеша: викладання блоків за схемами - картинок («Склади сніговика»)

Розрізні картинки по темі: «Зима»

Розглядання ілюстрацій до потешкам, розповідання потішок один одному за ілюстраціями

Розвиваючі ігри з кубиками «Склади візерунок» зразки викладання предметів(ялинка, крижана гірка, гірлянда)

Створення найпростіших сюжетів «Сніговики» (з паперу)

- продовжувати ознайомлення з музичним репертуаром про зимові явища природи

- розвиток ритмопластики в танцях, хороводних іграх

- розвивати здатність розуміти настрій, виражене в музиці і передавати його в русі

Музично - художня

НСД:

Сприйняття музики: «Сніжинки» Т. Тяглової

Спів: «Перший сніг»

Вправи: імпровізації зі сніжками.

Танцювальні вправи: « Танець зі сніжинками»

Хороводні ігри: «Завірюха вьюжит»

На металлофоне показати політ сніжинок.

НСД:

«Перший сніг» (ознайомлення дітей з музичним репертуаром про зимові явища природи)

Розглядання картин: «А. А.Пластов

"Перший сніг", І. в. Шишкін "Зима", К. Юон "Чарівниця-Зима", М. П. Кримов "Зимовий вечір"

Прослуховування пісень:

Пісня Сніговика, Пісенька Діда Мороза, Снігова пісенька і т. д.

Вівальді «Зима»

Свиридов «Сніг іде»

Рахманінов «Заметіль»

Стравінський «Снігопад»

Прокоф'єв «Зима в Кіжах»

Організувати музично - дидактичну гру «Вгадай інструмент»

Розглядання тематичного альбому « Зима в ілюстраціях російських художників»

- вчити наклеювати смужки паперу у формі сніжинки на основі готового кола

- виховувати інтерес до відображення своїх вражень у діяльності з

- учити передавати в малюнку картину зими

Продуктивна

НСД

Аплікація з елементами малювання: « Сніжинки-сестрички»(3;66)

Малювання: «Сніг, сніг кружляє

Біла вся вулиця»(2;189)

Конструювання: «Споруда гірки для ляльки Каті»

Освітня ситуація : «Якими барвами малював Хрюшка зиму»

Заохочувати бажання дітей відображати в малюнках враження про зиму (з допомогою мазків, трафаретів)

Робота з розмальовками

Ліплення за картками і схемами: «Сніговик»

Малювання: «Ось зима - кругом біло».

Ігри з папером « Сніжки»

- Використовуючи метод моделювання, продовжувати вчити дітей емоційно сприймати зміст казки, запам'ятати дійових осіб, послідовність подій.

- вправляти у правильному звуковимові потішок

- вчити емоційно сприймати і розуміти образний зміст поетичного тексту

Комунікативна

НОД Розповідання української народної казки «Рукавичка»(13;204)

Освітня ситуація: «Як кошеня зими здивувався»

Розучування вірша «Хуртовина»(13;195)

Розучування потішок: «ти, зимонька - зима», «Сидить, сидить зайчик».

Ситуація спілкування: «Як синичка розповіла ластівці про зиму», «Яку погоду не люблять санки»

Ігрова ситуація «В гостях у бабусі - загадушки»

(загадування загадок про зиму)(5;40)

Освітня ситуація: «Чарівні слова» («Школа ввічливих наук»)(8;113)

Дозвіл проблемних ситуацій:

«Яку погоду не люблять санки»

Кук.театр на фланелеграфе

«Рукавичка», обігрування сюжетів

- збагачення рухової активності дітей

- заохочувати прагнення дітей дотримуватися правил у рухливих іграх

Спонукати дітей до самостійності в організації рухливих ігор

Рухова

Ранкова гімнастика: «Випав біленький сніжок»(10;151)

Пальчикова гімнастика: «Сніжок», «Снігопад»(6;55)

Рухливі ігри: «Кольорові автомобілі», « Сніг кружляє», «Бережись - заморожу», «Сніжинки і вітер». (6;49)

Фізкультхвилинка: «Допоможемо двірнику прибрати ділянку взимку» (імітація рухів)

Дихальні вправи «Сніжинка»(12;20)

Гра з рухами: «Ми погреемся трошки»(8;97)

Хвилинки рухів за самостійним вибором дітей (картки, схеми із зображенням рухів і повижных ігор)

- виховувати доброзичливе і дбайливе ставлення до оточуючих на основі знайомства з російськими народними казками

Читання

Слухання і обговорення:Казки: «Рукавичка», «Півник і бобове зернятко», «Зимовище звірів», «Снігуронька», «Заюшкина хатинка»

Фольклор: загадки про зиму, приказки про зиму, пісеньки, потішки «Сів на гілку снегирек"

Російська дітература: Л.Аким «Перший сніг», В. Білоусов «Перший сніжок», З. Александрова, «Сніжок», О. Висоцька «Сніговий кролик», А.Барто «Сніг», «Зимова пісенька» А. Млинців «Де зелений шум зимує», Ст. Берестов «Снігопад», А. Чепурнов «Завірюха по полю не скаче»

Розглядання книг у книжковому куточку, Режисерські ігри за казками,

Кук. Театр казок: «Теремок», «Ріпка», «Колобок», «Рукавичка»

Організація культурно - дозвіллєвої діяльності

Умови і засоби

Свята, дозвілля, розваги

Дата проведення

Програмно - методичні засоби

Взаємодія з батьками

Показ спільно з батьками лялькового спектаклю «Зимові пригоди ляльки Каті»

1. План - програма педагогічного процесу в дитячому садку: Методичний посібник для вихователів дитячого садка/Упоряд. Н.В. Гончарова та ін - СПб.:1999

2. Волчкова В.М., Степанова Н.В. Конспекти занять у другій молодшій групі дитячого саду. Практичне посібник для вихователів та методистів ДНЗ. - Воронеж ТЦ «Вчитель», 2006

3. Ликова І.О. Образотворча діяльність в дитячому садку

4. Губанова Н.Ф Розвиток ігрової діяльності. Система роботи у другій молодшій групі дитячого саду. - М.: Мозаїка - Синтез, 2008

5. Збірник загадок: Посібник для вчителя/Упоряд. М.Т. Карпенко. - М: Просвітництво, 1988

6. Уланова Л.А., Йордан С.О. Методичні рекомендації щодо організації та проведення прогулянок для дітей 3 - 7 років. - СПб.: ДИТИНСТВО _ ПРЕС, 2007

7. Молодший дошкільник в дитячому саду. Як працювати за програмою «Дитинство» Навчально - методичний посібник/Т.І. Бабаєва та ін - СПб.: ДИТИНСТВО-ПРЕС, 2010

8. Конспекти інтегрованих занять у другій молодшій групі дитячого саду. Ознайомлення з художньою літературою. Розвиток мовлення. Навчання грамоті. Практичний посібник для вихователів ДНЗ//Авт упоряд. Аджи О.В. - Воронеж ТЦ Вчитель, 2006

9. Воронкевич Про,А Ласкаво просимо в екологію. Перспективний план роботи з формування екологічної культури у дітей дошкільного віку. - СПб.: « ДИТИНСТВО - ПРЕС», 2006

10. Н.А.Карпухина Конспекти занять у другій молодшій групі дитячого саду. Знайомство дошкільнят з навколишнім світом. Фізична культура. Ранкова гімнастика. Практичне посібник для вихователів та методистів ДНЗ. - Воронеж, 2008

11. Павленко І.М., Родюшкина П.Р. Розвиток мовлення та ознайомлення з навколишнім світом у ДНЗ. -М:ТЦ Сфера, 2005

12. Петрова Т.І, Сергєєва О.Л, Петрова О.С Театралізовані ігри в дитячому садку. - М:2000

13. Розвиток мовлення дітей 3 - 4 років/авт. - упоряд.: О.С.Ушакова, Е.М.Струнина.-М.:2009

Інформація в куточок: «Зимонька - зима»

«Завчіть з дітьми»

«Прочитайте дітям»

«Прийоми розучування напам'ять»

Виготовлення разом з дітьми сторінок до тематичного альбому «Зимонька - зима»

Надання допомоги у виготовленні атрибутів до казки « Рукавичка»

Конкурс поробок «Символ року»

Фото - виставка «На прогулянці з малюком»

Центр здоров'я

Кеглі, скакалки, обручі, кільцеброс, м'ячі, доріжки для ходіння і профілактики плоскостопості, кільце для гри в волейбол, мішечки з піском, посібники та схеми для рухливих ігор, модулі, намети, м'яка драбинка, легкий модульний матеріал.

Центр художньо - мовленнєвої діяльності

Казки: «Рукавичка», «Півник і бобове зернятко», «Зимовище звірів», «Снігуронька», « Заюшкина хатинка»

Фольклор: загадки про зиму, приказки про зиму, пісеньки, потішки «Сів на гілку снегирек"

Російська дітература: Л.Аким «Перший сніг», В. Білоусов «Перший сніжок», З. Александрова, «Сніжок», О. Висоцька «Сніговий кролик», А.Барто «Сніг», «Зимова пісенька»Блінов «Де зелений шум зимує», В.Берестов «Снігопад», А. Чепурнов « Завірюха по полю не скаче»

Набори іграшок персонажів з казок

Центр математики

Сюжетна картина зимового міста, Блоки Дьєнеша, кубики «Склади візерунок» з завданнями - зразками.

Пазли і розрізні картинки «Зима»

Центр пізнання і експериментування

Шумові музичні інструменти, матеріали для досвіду «Паперові м'ячики»

Центр музично - театралізованої діяльності

Іграшки або макети музичних інструментів, металофон, аудіозаписи хороводних пісень.

Аудіозаписи: Пісня Сніговика, Пісенька Діда Мороза, Снігова пісенька і т. д.

Вівальді «Зима»

Свиридов «Сніг іде»

Рахманінов «Заметіль»

Стравінський «Снігопад»

Прокоф'єв «Зима в Кіжах»

Центр мистецтва

Тематичний альбом «Зима в ілюстраціях російських художників» («А. А. Пластів "Перший сніг", І. в. Шишкін "Зима", К. Юон "Чарівниця-Зима", М. П. Кримов "Зимовий вечір")

Тематичний альбом «Зимушка зима»,

«Зима в ілюстраціях російських художників»

Обведення, трафарети, розмальовки на тему «Зима»

Схеми з ліплення, папір, фарби, пластилін, кольорові олівці.

Картини «Зима», «Катаємося на санчатах», «Зліпили сніговика»

Центр сюжетно - рольових ігор

«Що двірнику потрібно для роботи» (картки знарядь праці двірника)

Атрибути для ігор: зимовий одяг ляльки Каті (кофтинка, штани, пальто або шуба, шапка, валянки, рукавиці шарф)