Свіжі публікації




Комплексно-тематичний план роботи по темі

«Малювання на манній крупі, як засіб розвитку дрібної моторики і спритності рук у дітей раннього і дошкільного віку»

Додаток до роботи - Проект «Малювання на манній крупі як засіб розвитку дрібної моторики і спритності рук у дітей дошкільного віку»

 

Вид доросло-дитячої (партнерської) діяльності згідно з інтеграцією освітніх галузей Форма організації доросло-дитячої (партнерської) діяльності Самостійна діяльність дітей
1 тиждень /безпосередня освітня діяльність/
Позновательно-дослідна (пізнання) Теми «Білий сніг кружляти» - Ознайомлювати з характерними особливостями образотворчого матеріалу; - Формувати уявлення про властивості крупи (сипка, легка, летить, складається з дрібних частинок - зерняток - крупинок). - Розгляд образотворчого матеріалу; - Продуктивна діяльність з образотворчим матеріалом; - Ігри з крупою, камінням, поролоном.
Ігрова діяльність Дидактична гра «Чудесний мішечок»- Вчити дітей впізнавати предмети на дотик; - закріплювати, розширювати уявлення дітей про властивості крупи.
Комунікативна (комунікація) Ситуативні розмови і мовленнєві ситуації / обговорення - Формувати вміння вести діалог з педагогом: слухати і розуміти поставлене питання, зрозуміло відповідати на нього.

 

2 тиждень /безпосередня освітня діяльність/

Продуктивна (художня творчість, безпека) Тема «Клубочки для бабусі» / Тема «Машини їдуть і гудуть» - Вчити дітей малювати на сухий крупі прості форми, предмети (лінії, кола, будинок, неваляшка); - Формувати потребу в дотриманні охайності, акуратності. - Діяльність з образотворчим матеріалом; - Малювання за задумом; - Ігри з крупою.
Ігрова діяльність Дидактична гра «Великий - маленький»- Вчити (закріплювати) дітей розрізняти розмір фігур (великий - маленький); - Вчити (закріплювати) детейразличать форми геометричних фігур (коло, квадрат, трикутник); - Спонукати дітей промовляти у промові розмір фігур (великий, маленьких), форми геометричних фігур (коло, квадрат, трикутник). Дидактична гра «Що зайве?» - Вчити дітей добирати предмети за характерними ознаками (фрукти, транспорт); - Розвивати спостережливість, винахідливість.
Комунікативна (комунікація) Бесіда - На основі уявлень про образотворче матеріалі продовжувати розширювати і активізувати словниковий запас; Удосконалювати вміння дітей вибудовувати зв'язний розповідь (узгоджувати іменник прикметниками та дієсловами).
3 тиждень /безпосередня освітня діяльність/
Продуктивна (художня творчість, безпека, соціалізація) Тема «Кошкін будинок» / Тема «Добрий лікар Айболить» - Вчити дітей малювати за допомогою трафаретів манною крупою; - Формувати потребу в дотриманні охайності, акуратності; -Формувати доброзичливе ставлення один до одного, надавати допомогу один одному.

- Діяльність з образотворчим матеріалом; - Малювання за задумом;

- Ігри з крупою.

Ігрова діяльність Дидактична гра «Знайди предмет за описом»- Вчити дітей описувати предмет. Не називаючи його; - Розвивати спостережливість, винахідливість; - Виховувати вміння знаходити предмет за його характерними ознаками.Дидактична гра «Яка іграшка?» - Вчити представляти предмет за схематическому зображення; - Розвивати уяву дітей.
Комунікативна (комунікація) Бесіда - На основі уявлень про образотворче матеріалі продовжувати розширювати і активізувати словниковий запас; Удосконалювати вміння дітей вибудовувати зв'язний розповідь (узгоджувати іменник прикметниками та дієсловами).
4 тиждень /безпосередня освітня діяльність/
Продуктивна (художня творчість, соціалізація) Тема «Килимок для кішки і собаки» - вчити дітей малювати картини, використовуючи манну крупу, пофарбовану в основні кольори спектру, передавати в роботі особливості дійсності; - Формувати доброзичливе ставлення один до одного, надавати допомогу один одному.Тема «В гості до весни» - вчити дітей малювати картини, використовуючи манну крупу, пофарбовану в основні кольори спектра;

- Продуктивна діяльність з образотворчим матеріалом;

- Малювання за задумом;

- Ігри з крупою.

Ігрова діяльність Дидактична гра «Склади візерунок»- Вчити дітей розташовувати візерунок на підносі; - розвивати уяву.Дидактична гра «Знайди помилку» - Розвивати дітей увагу, спостережливість, винахідливість.
Комунікативна (комунікація) Розповідання- На основі уявлень про образотворче матеріалі продовжувати розширювати і активізувати словниковий запас; Удосконалювати вміння дітей вибудовувати зв'язний розповідь (узгоджувати іменник прикметниками та дієсловами).
5 тиждень /безпосередня освітня діяльність
Продуктивна (художня творчість, соціалізація) Тема «Створення батьками галереї творчості»/ Майстер-клас для батьків з малювання на манній крупі/ - Підвищити педагогічну майстерність батьків; - Познайомити батьків з нетрадиційною технікою малювання; - Формувати у батьків відповідальність за розвиток мовлення, дрібну моторику і спритність рук. - Продуктивна діяльність з образотворчим матеріалом; - Малювання за задумом;


Читайте також:





© Vihovateli.com.ua 2014 - сайт для вихователів дитячих садків.