Перспективний план роботи в старшій групі до тематичного тижня «Весна. 8 Березня»

День тижня

Дата

Безпосередньо освітня діяльність

Освітня діяльність в режимних моментах

Створення предметно-розвивального середовища для самостійної діяльності дітей

Взаємодія з батьками

Понеділок

2 березня

Тема: «Ознаки весни».

Інтеграція освітніх галузей:

«Читання художньої літератури», «Фізична культура», «Художня творчість».

Завдання:

1. Формування вміння оцінювати зміст вірша «Пролісок» Р. Ладонщикова («Читання художньої літератури»),

2. Розвиток дитячої творчості, розвинути уявлення про перших весняних кольорах через малюнок «Пролісок» («Художня творчість»),

3. Розвивати вміння стрибати і бігати в грі «Жаби прокидаються навесні» («Фізична культура»).

Методи і прийоми:

- практичні: ігри, ліплення з снігу з формами, рухова активність,

- наочні: розглядання картинок, спостереження,

- словесні: міркування і висновки про побачене, встановлення причинно-наслідкових зв'язків.

Матеріали та обладнання:

Картинки, формочки, відерця, лопатки.

Логіка освітньої діяльності: Конспект № 32.

Ранок

Ранкова гімнастика. Комплекс №12

Розглянути ілюстрації на тему: «Весна» - збагатити знання дітей про особливості весняної природи.

Дидактична гра: «Підбери відповідну картинку» - закріпити знання про ознаки весни.

Прогулянка 1

Спостереження за проталинами - формувати знання про сезонні зміни в природі.

Инд.работа: з Танею і Пашею - розвиток рухів - закріпити навички рухатися в колі синхронно парами.

Рухлива гра: «На галявині» - розвивати вміння швидко бігати, стрибати, вправлятися в спритності.

Вечір

Заучування забавлянки: «Іди весна, іди красна».

Розглядання картинок про весну - закріпити уявлення про проталинах, проліска, танення снігу.

Сюжетно-театралізована гра: «Фея весна» - закріпити уявлення про сезонні зміни в природі.

Прогулянка 2

Спостереження за сонцем - формувати уявлення про явища природи.

Инд.работа: з Толею і Сонею поговорити про значення сонця для всього живого.

Ігри з виносним матеріалом: «Частування для мами» - розвиток навичок експериментування з фарбами і снігом. Закріплення уявлень про властивості снігу.

Рухлива гра: «Струмочок». Мета: розвиток ігрової діяльності і співпраці в парі.

Виставка книг про весну.

Ілюстрації на тему весна, наочно-дидактичний посібник «Весна» - Мозаїка-Синтез, 2005 р.

Фарби, лопатки, відерця, викидний матеріал.

Порадити батькам «Що читати дітям по темі «Весна» В.Бианки «Березень», Б.Тимофеев «Мороз і сонце», Е.Баратынский «Весна, весна!..»

Вівторок

3 березня

Тема: « Весняна вода».

Інтеграція освітніх галузей «Пізнання», «Соціалізація», «Фізична культура».

Завдання:

1. Розвивати уявлення: квадрат і прямокутник є чотирикутниками («Пізнання»).

2. Прилучення до правил поведінки в громадському транспорті («Соціалізація»).

3. Розвивати вміння стрибати на правій і лівій нозі, закидати м'яч у кошик («Фізична культура»).

Методи і прийоми:

- практичні: ігри, ліплення з снігу з формами, рухова активність.

- наочні: розглядання картинок, спостереження.

- словесні: міркування і висновки про побачене, встановлення причинно-наслідкових зв'язків.

Матеріали та обладнання:

ножиці, відерця, лопатки, картки для дидактичної гри.

Логіка освітньої діяльності: Конспект № 33.

Ранок.

Ранкова гімнастика. Комплекс №12.

Артикуляційна гімнастика.

Бесіда про танення снігу навесні - уміти встановлювати взаємозв'язки в природі.

Графічне вправа: «Пусти кораблик по струмочку» - закріпити знання про зміни води в залежності від температури.

Прогулянка 1

Спостереження за таненням снігу - формувати знання про сезонні зміни води в природі.

Ігри з виносним матеріалом: «Колобки для бабусі»

Рухлива гра: «Ми - крапельки» - розвивати вміння перебудовуватися в дві шеренги і широкий круг.

Вечір

Дидактична гра: «Царство води» - закріпити уявлення про стани води в природі.

Инд.работа: з Валею і Дімою (робота з ножицями). Мета: учити правильно тримати ножиці.

Сюжетно-рольова гра: «Сім'я. (Професія моєї мами)». Мета: закріпити знання про працю мами вдома і на роботі.

Ігри дітей в зонах активності

Прогулянка 2

Спостереження за бурульками - закріпити уявлення про стани води.

Ігри з виносним матеріалом: «Як сніг стане водою» - закріплення уявлень про стани води.

Рухлива гра: «Живий лабіринт» - розвиток навичок співпраці в парі.

Наочно-дидактичний посібник «Весна» - Мозаїка-Синтез, 2005 р.

Аркуші паперу з намальованим таявшим сніговиком і кораблик, олівці

Форми, лопатки, викидний матеріал.

Винос в ігрову зону додаткового матеріалу (дидактична гра).

«Перукарня», «Магазин», «Будинок».

Лопатки, відерця, викидний матеріал.

Запропонувати провести вдома ігри з водою. (Вивісити пам'ятку по іграх з водою).

Середа

4 березня

Тема: « Приліт птахів».

Інтеграція освітніх галузей: «Комунікація», «Художня творчість», «Музика».

Завдання:

1. Розвиток діалогічної та монологічної форм мовлення через розповідання по картинці «У годівниці» («Комунікація»),

2. Розвиток дитячої творчості допомогою декупажу «Ваза для мами» («Художня творчість»),

3. Залучення до музичного мистецтва («Музика»).

Методи і прийоми:

- практичні: ігри, ліплення з снігу з формами, рухова активність,

- наочні: розглядання картинок, спостереження,

- словесні: міркування і висновки про побачене, встановлення причинно-наслідкових зв'язків.

Матеріали та обладнання:

ножиці, лопатки, плакати.

Логіка освітньої діяльності: Конспект № 34.

Ранок

Ранкова гімнастика. Комплекс №12.

Бесіда про птахів - закріпити знання про зимуючих і перелітних птахів.

Прогулянка 1

Спостереження за воронами - формувати уявлення про звички птахів.

Инд.работа: з Мариною і Артуром - дихальні вправи - розвиток мовленнєвого вдиху і видиху.

Рухлива гра «З купини на купину» - розвивати вміння стрибати поштовхом.

Вечір Бесіда про міжнародний жіночий день - формувати уявлення про культурні цінності.

Сюжетно-рольова гра: «Йдемо в гості до бабусі» - прищеплювати доброзичливе ставлення до членів сім'ї.

Діяльність дітей у зоні творчості.

Прогулянка 2

Спостереження за галкамі - формувати уявлення про звички птахів у вечірній час.

Ігри з виносним матеріалом: «Хто більше снігу прибере?» - розвиток навичок трудової діяльності.

Рухлива гра: «Пташки і кіт» - розвиток швидкості і спритності.

Наочно-дидактичний посібник «Птахи» - Мозаїка-Синтез, 2005 р.

Кольорові олівці, трафарети, аркуші паперу.

Форми, лопатки, викидний матеріал.

Запропонувати консультацію по ручному праці та аплікації: майструємо разом «Майстерня будинку».

Четвер

5 березня

Тема: « Весна в життя диких тварин»

Інтеграція освітніх галузей: «Художня творчість», «Фізична культура», «Пізнання».

Завдання:

1. Розвиток продуктивної діяльності допомогою ліплення «Ведмежа». «Художня творчість».

2. Формування уявлення про життя диких тварин. («Пізнання»).

3. Закріплювати вміння підлазити під палицю і перешагивание через неї «Фізична культура».

Методи і прийоми:

- практичні: ігри, ліплення з снігу з формами, рухова активність, посадка рослин,

- наочні: розглядання картинок, спостереження,

- словесні: міркування і висновки про побачене, встановлення причинно-наслідкових зв'язків.

Матеріали та обладнання:

Земля, горщики, насіння, лійка з водою, лопатки, формочки, непридатний матеріал, плакати, картки, вудки, стрічки.

Логіка освітньої діяльності: Конспект № 35.

Ранок

Ранкова гімнастика. Комплекс №12.

Артикуляційна гімнастика.

Розглядання картинок: «Дикі тварини» - формувати уявлення про середовище існування тварин.

Прогулянка 1

Спостереження за собакою - систематизувати уявлення про життя тварин навесні.

Ігри з виносним матеріалом: «Тортик для мами» - формування навичок уміння експериментувати зі снігом і викидними матеріалом.

Рухлива гра: «Вовк і зайці» - розвивати спритність.

Вечір

Дидактична гра: «Дикі, домашні тварини» - закріпити уявлення про види тварин.

Инд.работа: з Маргаритою і Сашею в природному куточку (посадка квітки) - формувати уявлення про зростання рослин.

Сюжетно-рольова гра: «Зоопарк» - закріпити знання про види тварин.

Прогулянка 2

Спостереження за кішкою - порівняти з дикими представниками тварин родини «Кішок».

Рухлива гра: «Хитра лисиця» - розвиток швидкості і спритності.

Плакати та ілюстрації з теми «Дикі тварини».

Виставка книг по темі: «Дикі тварини».

Форми, лопатки, викидний матеріал.

Винос в ігрову зону додаткового матеріалу (дидактична гра «Дикі та домашні тварини»).

Збагачення матеріалами куточка природи: шкурки хутра, маски, шапочки з вушками.

- запропонувати батькам взяти участь у дозвіллєвому заході «8 березня - мамин день»,

- порадити повторення віршів до свята вдома з дітьми.

П'ятниця

6 березня

Тема: « 8 березня - Мамин день».

Інтеграція освітніх галузей:

«Художня творчість»,

«Музика».

Завдання:

1. Розвиток продуктивної діяльності через малюнок на тему «Портрет моєї мами» («Художня творчість»),

2. Розвиток музично-художньої діяльності («Музика»).

Методи і прийоми:

- практичні: ігри, рухова активність.

- наочні: спостереження, розглядання.

- словесні: бесіди, розповідання віршів.

Логіка освітньої діяльності:

Конспект № 36.

Ранок

Ранкова гімнастика. Комплекс №12.

Бесіда: «Подарунки для мам і бабусь» - виховувати почуття любові і турботи до жінок.

Повторення віршів і пісень до свята « 8 Березня».

Прогулянка 1

Розглядання гілок дерев - формувати уявлення про сезонні зміни в житті рослин.

Инд.работа: з Катею і Сафіної - рухи танцю - розвиток синхронних рухів.

Рухлива гра: «Знайди собі пару» - розвивати вміння домовлятися в грі.

Вечір

Підсумковий захід: «8 березня - Мамин день»

Прогулянка 2

Спостереження за відлигою і капежом - закріпити уявлення про сезонні зміни в погоді.

Ігри з виносним матеріалом: «Сніговий колобок» - розвиток навичок конструювання зі снігу.

Рухлива гра: «П'ятнашки» - закріплювати вміння бігати врозтіч.

Виставка дитячих робіт, присвячена до свята «8 Березня»: Вази (декупаж), малюнки.

Мультимедійна презентація на інтерактивній дошці «8 березня - Мамин день».

Форми, лопатки, викидний матеріал.

Участь батьків у підсумковому заході «8 березня - Мамин день».

Вітаємо мам та бабусь зі святом і вручаємо подарунки зроблене дітьми.