|
Комплексно - тематичне планування на вересень
Освітня область «Соціалізація»
Розвиток ігрової діяльності
У грі дитина розвивається, пізнає світ, спілкується.
Завдання: Сприяти розвитку всіх компонентів дитячої гри: збагачення тематики і видів ігор, ігрових дій, сюжетів, умінь встановлювати рольові відносини, вести рольової діалог.
Творчі ігри:
Сюжетно - рольові ігри: «Дитячий садок», «Сім'я», «Магазин», «Лікарня».
Мета: збагачувати зміст сюжетних ігор дітей на основі вражень про життя, працю людей, їх стосунків.
- Ігри з правилами (настільно - друковані)
«Мозаїка», конструктор «Лего».
Мета: вчити викладати візерунки, розвивати посидючість, мислення
«Доміно - тварини»
Мета: вчити грати підгрупами, грати за правилами.
«Пазли»
Мета: складати ціле з декількох зображень
- Дидактичні (екологічні, математичні, мовні тощо)
Мета: вчити дітей грати в дидактичні ігри, спрямовані на закріплення пройденого матеріалу, виховувати уваги.
«Пригостимо ляльку чаєм»,
«Нагодуємо Карлсона обідом»,
«Погладимо плаття ляльці»,
«У нас порядок»,
«Розповімо ведмедику, як лікуватися у лікаря»,
«Ти, чий малюк»,
«Назви правильно».
Рухливі ігри:
«Кольорові автомобілі»
Мета: виконувати рухи відповідно до тексту.
«З кола в коло»
Мета: розвивати вміння у стрибках
«Літаки»
Мета: Навчати бігати за сигналом вихователя.
«Кудлатий пес»
Мета: вчити діяти, промовляючи слова гри.
Розвиток соціальних уявлень про світ людей, норми взаємин з дорослими і однолітками, емоцій і самосвідомості
Дитина входить у світ соціальних відносин.
Пізнає себе та інших
Культура спілкування з однолітками;
Завдання: Виховувати доброзичливі відношення до дорослих і дітей: бути привітним, проявляти інтерес до дій і вчинків людей, бажання за прикладом вихователя допомогти, порадувати оточуючих.
Бесіда:
«Ось і стали ми на рік дорослішим»
Дидактична гра: «В групу прийшов новий хлопчик, розповімо йому, як треба вести себе в групі», «Підкажемо Петрушки як треба прощатися»
«Як втішити ляльку Олену»
Сюжетно - рольова гра: «Дитячий сад»
Позитивні моральні якості: закріплювати вміння висловлювати співчуття один до одного.
Бесіда: «як висловити співчуття товаришу»
Читання: З Прокоф'єва «Казка про Ойку - плаксу», «казка про самого великого зайця на світі».
Дидактична гра: «Як пошкодувати товариша».
Культура спілкування з дорослими;
Завдання: привчати дітей бути уважними до вказівки і прохання старших, охоче виконувати їх, звертати увагу дітей на негативні дії і вчинки дітей (за малюнками).
Розглядання ілюстрації «Професії»
Дидактична гра: «Знайди всіх веселих і сумних клоунів»
«Чому дідусь розсердився».
Бесіда: «З ким ти живеш»
Ставлення до самого себе;
Завдання: Вчити дошкільнят впізнавати свої імена у різному звучанні (Оля, Оля, Ольга), знати прізвище, вік, стать. Розвивати прагнення пізнавати від дорослих деякі відомості про своє організмі (для чого потрібні руки, ноги, очі і ін. органи).
Дидактична гра: «Розповімо мишкові, де він живе», «Для чого я чищу зуби»,
Ігрова ситуація «як розвеселити плаксу»
Мета: виховувати почуття співпереживання
Бесіда: Допоможемо дорослим навести порядок
Соціально-моральні ситуації;
Завдання: вчити називати дорослих по імені та по батькові, не перебивати розмову старших.
Бесіда: «Хто нас лікує в дитячому садку», «Хто годує».
«Як називається наша група».
Формування моральних якостей;
Завдання: вчити виділяти позитивні сторони в поведінці у дітей.
Бесіда: «Як добре бути добрим»
- Індивідуальна робота по закріпленню знань розділу.
Вчити називати дорослих на «Ви».
Вчити правильно, називати по імені членів своєї сім'ї.
Вчити виділяти позитивні сторони в поведінці у дітей.
Розвивати прагнення пізнавати від дорослих деякі відомості про своєму організмі.
Читайте також: