Свіжі публікації




Комплексно - тематичне планування на вересень
Освітня область «Соціалізація»

Розвиток ігрової діяльності

У грі дитина розвивається, пізнає світ, спілкується.

Завдання: Сприяти розвитку всіх компонентів дитячої гри: збагачення тематики і видів ігор, ігрових дій, сюжетів, умінь встановлювати рольові відносини, вести рольової діалог.

Творчі ігри:

Сюжетно - рольові ігри: «Дитячий садок», «Сім'я», «Магазин», «Лікарня».

Мета: збагачувати зміст сюжетних ігор дітей на основі вражень про життя, працю людей, їх стосунків.

- Ігри з правилами (настільно - друковані)

«Мозаїка», конструктор «Лего».

Мета: вчити викладати візерунки, розвивати посидючість, мислення

«Доміно - тварини»

Мета: вчити грати підгрупами, грати за правилами.

«Пазли»

Мета: складати ціле з декількох зображень

- Дидактичні (екологічні, математичні, мовні тощо)

Мета: вчити дітей грати в дидактичні ігри, спрямовані на закріплення пройденого матеріалу, виховувати уваги.

«Пригостимо ляльку чаєм»,

«Нагодуємо Карлсона обідом»,

«Погладимо плаття ляльці»,

«У нас порядок»,

«Розповімо ведмедику, як лікуватися у лікаря»,

«Ти, чий малюк»,

«Назви правильно».

Рухливі ігри:

«Кольорові автомобілі»

Мета: виконувати рухи відповідно до тексту.

«З кола в коло»

Мета: розвивати вміння у стрибках

«Літаки»

Мета: Навчати бігати за сигналом вихователя.

«Кудлатий пес»

Мета: вчити діяти, промовляючи слова гри.

 

Розвиток соціальних уявлень про світ людей, норми взаємин з дорослими і однолітками, емоцій і самосвідомості

Дитина входить у світ соціальних відносин.

Пізнає себе та інших

Культура спілкування з однолітками;

Завдання: Виховувати доброзичливі відношення до дорослих і дітей: бути привітним, проявляти інтерес до дій і вчинків людей, бажання за прикладом вихователя допомогти, порадувати оточуючих.

Бесіда:

«Ось і стали ми на рік дорослішим»

Дидактична гра: «В групу прийшов новий хлопчик, розповімо йому, як треба вести себе в групі», «Підкажемо Петрушки як треба прощатися»

«Як втішити ляльку Олену»

Сюжетно - рольова гра: «Дитячий сад»

Позитивні моральні якості: закріплювати вміння висловлювати співчуття один до одного.

Бесіда: «як висловити співчуття товаришу»

Читання: З Прокоф'єва «Казка про Ойку - плаксу», «казка про самого великого зайця на світі».

Дидактична гра: «Як пошкодувати товариша».

Культура спілкування з дорослими;

Завдання: привчати дітей бути уважними до вказівки і прохання старших, охоче виконувати їх, звертати увагу дітей на негативні дії і вчинки дітей (за малюнками).

Розглядання ілюстрації «Професії»

Дидактична гра: «Знайди всіх веселих і сумних клоунів»

«Чому дідусь розсердився».

Бесіда: «З ким ти живеш»

Ставлення до самого себе;

Завдання: Вчити дошкільнят впізнавати свої імена у різному звучанні (Оля, Оля, Ольга), знати прізвище, вік, стать. Розвивати прагнення пізнавати від дорослих деякі відомості про своє організмі (для чого потрібні руки, ноги, очі і ін. органи).

Дидактична гра: «Розповімо мишкові, де він живе», «Для чого я чищу зуби»,

Ігрова ситуація «як розвеселити плаксу»

Мета: виховувати почуття співпереживання

Бесіда: Допоможемо дорослим навести порядок

Соціально-моральні ситуації;

Завдання: вчити називати дорослих по імені та по батькові, не перебивати розмову старших.

Бесіда: «Хто нас лікує в дитячому садку», «Хто годує».

«Як називається наша група».

Формування моральних якостей;

Завдання: вчити виділяти позитивні сторони в поведінці у дітей.

Бесіда: «Як добре бути добрим»

- Індивідуальна робота по закріпленню знань розділу.

Вчити називати дорослих на «Ви».

Вчити правильно, називати по імені членів своєї сім'ї.

Вчити виділяти позитивні сторони в поведінці у дітей.

Розвивати прагнення пізнавати від дорослих деякі відомості про своєму організмі.



Читайте також:





© Vihovateli.com.ua 2014 - сайт для вихователів дитячих садків.