|
Комплексно - тематичне планування на вересень
Освітня галузь «Здоров'я»
Освоєння основ гігієнічної культури
Мета: сприяти становленню інтересу дітей до правил здоровьесберегающего поведінки. Розвивати вміння самостійно і правильно здійснювати процеси умивання, самостійно стежити за своїм зовнішнім виглядом, виховувати бажання оберігати своє здоров'я.
- УМИВАННЯ: Закріплювати навички, отримані в молодшій групі: намилювати руки до утворення піни, ретельно змивати, вмиватися, насухо мити і витирати обличчя своїм рушником, вішати його на місце, користуватися індивідуальним гребінцем.
Читання: К. Чуковський «Мойдодир», Е.Благинина «Альонушка».
Дидактичні ігри: «Поучим Вінні Пуха - робити піну», «Покажемо Петрушці, як треба витирати руки та обличчя рушником»
Одягання: Удосконалювати вміння швидко одягатися і роздягатися в певній послідовності, правильно розміщувати свої речі в шафі, акуратно складати і розвішувати одяг на стільці перед сном. Закріплювати вміння користуватися всіма видами застібок, впізнавати свої речі, не плутати з одягом інших дітей.
Дидактична гра: «Покажемо, як потрібно складати одяг перед сном», «Покажемо ведмедику, як складати речі в шафі».
Читання: И.Муровейка «Я сама», Н.Павлова «Чиї черевички», С.прокоф'єва «Казка про черевички».
Харчування: Закріплювати вміння правильно їсти виделкою, друге блюдо і гарнір, їсти котлету, запіканку, відокремлюючи шматочки виделкою у міру з'їдання. Не дробити заздалегідь: брати пиріжки, хліб, із загальної тарілки, не торкаючись інших шматочків руками. Пережовувати їжу із закритим ротом.
Дидактична гра: «Розповімо Карлсона як треба правильно їсти», «Зайчик запросив у гості Ведмедика і Їжачка»
Читання: С.Капутикян «Хто швидше допьет», «Маша обідає»,
- індивідуальна робота з розділу.
- закріплювати вміння прибирати іграшки на свої місця.
- вчити правильно ложку і виделку.
- вчити самостійно мити руки з милом.
- вчити пережовувати їжу із закритим ротом.
- вчити користуватися словами «будь ласка», «дякую».
- вчити спокійно сідати за стіл.
Загартовування
Завдання: проводити заходи по зміцненню дитячого організму, здійснювати загартовуючі процедури.
1. Щоденні прогулянки на повітрі у відповідності з режимом.
2. Сухе загартовування - (ходіння босоніж).
Релаксаційна гімнастика перед сном
Мета: Забезпечити розвантаження хребта, зняти динамічне напруження. Проводити перед сном під тиху спокійну музику, при приглушеному світлі.
«Гвоздик».
І.п.: лежачи на спині, руки витягніть за головою.
Вдих - руки і ноги з зусиллям тягнути, шкарпетки ніг на себе; видих - розслабитися.
Вдих - розслабитися, видих - руки і ноги з зусиллям тягнути, шкарпетки ніг на себе.
Пауза - розслабитися.
«Надуй кульку».
І.п.: лежачи на спині, руки зігнути в ліктях, долоні скласти на животі.
Вдих - напружуючи м'язи преса, живіт надути; видих - живіт втягнути.
Повторити вправу 3-4 рази.
«Ворон».
І.п.: стоячи на колінах, зчепити пальці рук в "замок" за головою.
Вдих - руки відвести якомога далі назад, витягнути шию вгору; видих - розслабитися.
Повторити вправу 3-4 рази.
Психогімнастика
Мета: корегувати поведінку дітей, допомогти зняти емоційну напругу.
«Кіт і мишки»
Двоє мишенят повинні перейти дорогу, на якій спить кошеня. Вони йдуть на носочках, то зупиняються і знаками показують один одному: «Тихіше!»
Етюд супроводжується музикою.
Виразні рухи: шия витягнута вперед, вказівний палець приставлений до стисненим губ, брови підняті вгору.
«Слухай оплески»
Грають йти по колу. Коли ведучий грюкне в долоні один раз, діти повинні зупинитися і прийняти позу «лелека» 9стоять на 1 нозі, руки в сторони). Якщо ведучий грюкне 2 рази, гравці повинні прийняти позу «Жаби» (присісти, п'ятки разом, носки і коліна в сторони, руки між ногами на підлозі). На 3 бавовни діти відновлюють ходіння.
«Ось так пози»
Грають приймати різні пози. Ведучий, подивившись на них, повинен запам'ятати і відтворити їх, коли всі діти повернутися у вихідне положення.
Читайте також: