Річний перспективний план додаткової освітньої послуги в групі раннього розвитку «Малишок» за напрямом «Розвиваючі ігри»

Жовтень

Тиждень

Тема

Завдання

Розвиваюче середовище

1

Вежі

«Побудуємо вежу». Вчити розрізняти кольори за принципом «такий - не такий».

Великі кубики двох

контрастних кольорів.

«Вкладиші і башточки». Знайомити дітей з величиною в ході практичних дій зі спеціальними іграшками.

Вкладиші - пірамідки.

«Вежі». Познайомити дітей з формою предметів. Вчити підбирати фігури відповідних форм.

Вкладиші - пірамідки

квадратної і круглої

форми.

«Летять листочки». Вчити дітей порівнювати предмети за величиною і кольором.

Лялька, листя за величиною

і кольором.

2

Ворота

«Збудуй ворота». Вчити дітей використовувати знання про величину (висоті, ширині) предметів в ході практичної діяльності.

Будівельні набори,

машини різної

величини.

«Покатай кульку через ворота». Вчити дітей порівнювати предмети за кольором; познайомити з поняттям «круглий»; формувати уявлення про величину предметів.

Дерев'яні ворота і кульки 4-х основних кольорів.

«Покатай автобус через ворота». Вчити розрізняти предмети, круглої і квадратної форми; орієнтуватися на площині; вчити поєднувати форми з предметом, виробляти соотносящие дії (орієнтир за кольором).

Трафарети автобуса, без вікон та коліс. Колеса і вікна відповідної форми

«Доріжка до заюшкиной хатинці». Розвивати координацію руху, дати поняття і назва «Доріжка до хатинки».

Цеглинки, будиночок, зайчик, дерева.

3

Будиночки

«Ховайтеся в будиночок!». Знайомити з просторовими відносинами, вираженими словами: усередині, зовні.

Іграшковий будиночок.

«Розсели по будиночках». Навчити розрізняти предмети за кольором з допомогою операції порівняння однорідних і різних за кольором предметів, формувати практичні дії щодо колірного розрізнення.

Кольорові будиночки 4 основних кольорів, «тварини або

чоловічки» різного кольору.

«Сховай зайчика». Формувати уявлення про колір.

Будиночки різного кольору,

вікні - зайчик, лисиця.

«Велика і маленька меблі». Формувати у дітей поняття «великі» і «малі» предмети, впізнавати їх.

Ляльки, півник, меблі,

посуд.

4

Коробки

«Цікаві коробки». Вчити дітей поміщати у відповідні отвори коробки.

Коробки з отворами.

«Розклади по коробочках». Вчити знаходити предмет певного кольору за зразком; закріплювати знання кольорів.

Предмети різних кольорів, коробочки різних розмірів.

«Круглий і квадратний». Розвивати дотик, вчити обмацувати предмети.

Коробочка отворами для рук, кубики і кульки.

«Чарівна коробочка». Формувати навик співвідношення кольору предметів та форми між собою для вирішення практичних завдань.

Коробочка, кубики, м'ячики, мишко, машини.

Листопад

Тиждень

Тема

Завдання

Розвиваюче середовище

1

Пірамідки

«Пірамідки». Знайомити дітей з величиною в ході практичних дій з іграшками, вчити порівнювати предмети за величиною способом накладання.

Різні пірамідки

«Збери матрьошку». Вчити дітей співвідносити предмети за розміром, підбирати дві половинки предмета однакового розміру.

Тримісна матрьошка,

собачка, кошик.

«Хто швидше збере?». Вчити нанизувати кільця на стержень пірамідки. Вправляти у використанні особистих займенників.

Пірамідки.

«Іграшки по місцях». Розвивати співвідношення предметів з реальними предметами різної форми. Розвивати якісні відносини.

Машинки різного розміру, м'яч, цегла, іграшки.

2

Тварини

«Де ж ведмедики». Знайомити з розташуванням об'єктів у просторі відносно один одного.

Стільці різних розмірів, два ведмеді та інші

іграшки.

«Зайці і лисичка». Вчити дітей розрізняти кількість предметів, познайомити з поняттями один, багато, ні одного.

Шапочка лисиці, хвіст лисиці, бубон.

«Четвертий зайвий». Закріплювати знайомі кольору.

Іграшки різних кольорів, картки.

«Злови метелика». Познайомити дітей з метеликом. Формувати правильне ставлення до комах.

Іграшки: метелик, сачок.

3

Шарі-

ки

«Прокатати кульку крізь ворітця». Вчити розрізняти і називати основні кольори, величину предметів. Розвивати окомір.

Кульки різної величини, кольору.

Чарівні

мішечки

«Чарівні мішечки». Учить дітей підбирати предмети за кольорами, знайомити з геометричними фігурами.

Мішечки, кульки та кубики різних кольорів.

«Чарівний мішечок». Спонукати до самостійного називання геометричної фігури і її кольору.

Кульки та кубики різних кольорів, мішечок

«Ладушки, ладушки». Ознайомити дітей з властивостями піску. Розвивати уважність і моторику пальців.

Формочка для піску,

ємність з водою, пісок, лялька.

4

Палоч-

ки

«Кольорові палички». Вчити порівнювати жовтий колір і чорні кольори.

«Палички Кюізенера», ведмедики великий і

маленький.

Навчимо мотузочку

пролізати

в баночку

«Навчимо мотузочку пролазити в баночку».
Розвивати дрібну моторику, вчити розрізняти кольори за назвою.

Баночка з отвором,

мотузочки різних кольорів.

«Будиночки для мотузочок». Спонукати дитину до самостійного називання кольору.

Мотузочки різних кольорів, будиночки.

«Чудесний мішечок». Закріплювати знання дітей у називанні. Дізнаватися їх на картинці.

Чудесний мішечок, лялька, розрізні картинки.

Грудень

Тиждень

Тема

Завдання

Розвиваюче середовище

1

Іграшки

«Знайди іграшку». Вчити впізнавати знайомі предмети серед інших; розвивати увагу і пам'ять.

Різноманітні іграшки

«Іграшки по місцях». Співвідносити предмети з реальними предметами різної форми. Уточнювати дії, вчинені з цими предметами (м'ячики котяться, стрибають і т.д.). Оволодіти поняттям «великий - маленький.

Машини, м'ячики,

цеглинки різного кольору, форми.

«Подаруй слоненяті квітка». Збагачувати сенсорний досвід; розвинути дрібну мускулатуру рук.

Слоненя, квіти різного кольору.

«Іграшки для Міші і Мишка». Спонукати дітей підбирати картинки на підставі величини зображеного предмета.

Парні картинки,

іграшки.

2

М'ячики

«Великі і маленькі м'ячики». Учити розрізняти колір і величину (великий - маленький); ритмічно промовляти слова.

М'ячики, ляльки.

«Мій улюблений м'яч». Розвивати у дитини спритність, координацію рухів.

Яскравий м'яч.

«Сховай ведмежат за мечами». Розвивати вміння співвідносити предмети за розміром і кольором.

Ведмежата, м'ячі.

«Наш веселий дзвінкий м'яч». Викликати веселий, радісний настрій у зв'язку з сприйняттям образу улюбленої іграшки.

М'ячі різні за кольором.

3

Прищіпки

«Зроби колючки їжачку». Вчити чергувати прищіпки двох кольорів; розвивати дрібну моторику рук.

Чергування прищіпок

за кольором.

«Зроби промінчики сонечка». Вчити використовувати кольорову гаму прищіпок за вибором, розвивати творчі здібності, дрібну моторику рук.

Використання прищіпок одного кольору.

«Зроби дереву гілочки». Навчати дітей підбирати потрібні прищіпки одного кольору, розвивати дрібну моторику рук, тактильні відчуття.

Використання прищіпок одного кольору.

«Ігри з прищіпками». Розвивати дрібну моторику рук у дітей. Формувати вміння порівнювати і об'єднувати предмети за ознакою кольору, в прикріпленні і розстібання.

Різнокольорові прищіпки.

4

Доріжки

«По доріжці в зимовий ліс». Удосконалювати зорову простежування по зигзагоподібної лінії, координацію рухів пальців.

Аркуш паперу з хвилястою лінією, лялькова взуття на дитячому пальчику,

іграшки.

«Простягни доріжку». Формувати у дітей уявлення про сенсорні еталони, вміння групувати предмети за кольором, формою, величиною.

Набірне полотно з

картками і з отворами для кольорових шнурків.

Котушки

«Катушечки». Познайомити дітей з нитками; навчити намотувати нитку на шаблон. Розвивати здатність виконувати дії обома руками одночасно.

Шаблон котушки,

намотати нитки різних кольорів.

«Доріжка і м'ячик одного кольору». Закріпити навичку різних будівель з цеглинок, впізнавання і називання основних кольорів.

Цеглинки і м'ячики

різного кольору.

Січень

Тиждень

Тема

Завдання

Розвиваюче середовище

3

Фігури

«Прикрась ялинку». Розвивати творчі здібності та уяву.

Геометричні фігури різної форми і кольору, картинки.

«Домалюй гусінь». Розвивати логічне мислення дітей.

Круги зеленого кольору,

картинки.

«Прикрась картинку за задумом». Розвивати творчі здібності та уяву.

Геометричні фігури, картинки.

«Маленька Ялиночка». Розвивати вміння розрізняти протилежні за значенням слова (вгорі, внизу).

Ялинка, ялинкові іграшки.

4

Гудзики

«Яблуко з ґудзиком». Вправляти дітей у називання кольору (червоне і зелене яблуко). Вчити пристібати і відстібати яблука, де дитина закріплює поняття «один», «багато».

Пано, гудзики червоного

й зеленого кольору.

«Груші з ґудзиком». Вправляти дітей у закріпленні понять «великий - маленький» груша, вчити пристібати і відстібати груші, де дитина закріплює поняття «один», «багато».

Пано, гудзики жовтого

й зеленого кольору.

«Домалюй картинку з допомогою гудзиків». Розвивати логічне мислення, уяву і творчість дітей, закріплювати поняття «великий - маленький», кольори, формування вміння чергувати за кольором, розміром.

Картинки, гудзики

різні за кольором і формою.

«Візерунки з гудзиків». Розвивати дрібну моторику рук, творчі здібності дитини.

Різнокольорові ґудзики різних розмірів.

Лютий

Тиждень

Тема

Завдання

Розвиваюче середовище

1

Липучки

«Веселі каченята». Розвивати дрібну моторику. Закріплювати жовтий колір, вміння користуватися липучками.

Пано, жовті кола.

Зберемо

урожай

«Фрукти». Вчити дітей розрізняти кольори.

Кошик, фрукти різних кольорів.

«Зберемо врожай». Спонукати до самостійного називання кольору.

Фрукти різних кольорів, кошик.

«Чудова кошик». Познайомити дітей з овочами, розвивати колірне сприйняття.

Овочі, лялька.

2

Пробки

«Підбери потрібну за кольором пробку».

Розвивати вміння співвідносити колір предмета.

Картинки, різнокольорові пробки.

«Домалюй картинку». Розвивати уяву.

Картинки, різнокольорові пробки.

«Знайди і виправ помилку». Розвивати увагу, та логічне мислення дітей.

Картинки, різнокольорові пробки.

«Розклади за кольором». Закріпити вміння групувати однорідні об'єкти за кольором.

Коробка, різнокольорові пробки.

3

Кнопки

«Сонечка». Розвивати дрібну моторику. Закріплювати поняття «один - багато», «вгору - вниз». Закріплювати вміння застібати кнопки.

Кнопки, килимки.

Сніданок для

Маші і Вані

«Сніданок для Маші і Вані». Навчити розрізняти кольори за назвою.

Іграшки, гудзики різного кольору.

«Нагодуй Ведмедика». Спонукати до самостійного називання кольору.

Мишко, різнокольорові

ґудзики.

«Куди заховати кришечку?». Розвивати увагу, пам'ять, дрібну моторику, логіку. Закріпити знання дітей про 4 основних кольорах спектру. Закріпити вміння порівнювати, знаходити схожість і відмінність.

Пластикова прозора посуд з кришкою різних кольорів, кришечки від пластикових пляшок.

4

Квіткова поляна

«Підбери серединку до квітки».

«Загорни найбільшу у серединку квітки. Найменшу».

«Загорни у квітки червоної серединку. Білу». Закріпити знання розміру; кольору; розвивати дрібну моторику рук.

Дошки з наклеєними

квітами з самоклеючої плівки, пробки.

«Полянка». Вчити групувати предмети за кольором. Встановлювати тотожності і відмінності кольору однорідних предметів. Вчити розуміти слова «колір», «такий», «не такий», «різні».

Травичка, дерева, квіти,

поляна.

Березень

Тиждень

Тема

Завдання

Розвиваюче середовище

1

Кіндер-сюрприз

Кіндер-сюрпризи,

клітинки.

«Поклади кульку в свій будиночок». Звертати увагу на колір предметів, групувати однорідні об'єкти за кольором, вчити зіставляти за кольором різнорідні об'єкти. Закріплювати поняття кольору: червоний, синій, жовтий, зелений.

Кульки, коробки.

Мозаїка

«Мозаїка». Розвивати художній смак дитини, вміння дітей орієнтуватися на площині ігрового поля, проявити творчу активність.

Великі картинки розмальовок, вирізати по контуру, шаблон розмістити на дошці для мозаїки.

«Підбери чашки до блюдцем».Вчити дітей розрізняти кольори і використовувати назви кольорів у мовленні. Розвивати дрібну моторику, увагу.

Набірне полотно,

блюдця і чашка різних кольорів.

2

Намисто для мами

«Намисто для мами». Розвивати увагу, дрібну моторику і навчити розрізняти кольори.

Картинки, різнокольорові намиста, шнурки.

«Збери намисто різні за формою». Спонукати дітей до самостійного називання кольору.

Контурні малюнки,

різнокольорові намиста

різного розміру, шнурки.

«Збери намисто за схемою». Розвивати дрібну моторику рук, увагу. Закріпити знання кольору.

Картинки-схеми, різнокольорові намиста, шнурки.

«У що грають ляльки». Продовжувати вчити дітей розрізняти основні кольори. Співвідносити предмети за кольором. Розвивати математичні здібності дітей раннього віку. Розвивати моторику кінчиків паль-ців рук, виконуючи нанизування «бус» на шнурок.

Ляльки основних кольорів, намисто, лист з мотузочком, кришки з отвором для нанизування, грибочки, смужки з картону.

3

Олівці

«Розклади олівці по стаканчиках».

Формувати вміння розрізняти кольори;

вчити поєднувати олівець зі стаканчиком; діяти цілеспрямовано, послідовно зліва направо; розвивати дрібну моторику пальців рук.

Стаканчики, кольорові

олівці.

«Малюємо олівцями». Формувати вміння розрізняти кольори, викладати за кольором.

«Розклади фігури по місцях!». Знайомство з плоскими геометричними формами-квадратом, кругом, трикутником, овалом, прямокутником. Вчити добирати потрібні форми різними методами.

Кольорові олівці,

ляльки.

Кольорові палички, їжачки без голок.

Плоскі геометричні фігури, рамка-вкладиш Монтессорі.

4

Фла-жки

«Різнокольорові прапорці». Розвивати увагу і реакцію дітей. Закріпити знання кольору.

Кольорові прапорці

Допоможи курчатам сховатися від дощу

«Парасольки для курчат». Вчити дітей співвідносити кольори і їх назви.

Курчата з бантиками

різних кольорів, парасольки.

«Допоможи курчатам сховатися від дощу». Учить розрізняти кольори за назвою, спонукати до самостійного називання кольору.

Курчата з бантиками

різних кольорів, парасольки.

«Помири їжачків». Розвиток уміння групувати предмети за величиною і кольором.

Зображення трьох їжачків, яблук різних за величиною і кольором.

Квітень

Тиждень

Тема

Завдання

Розвиваюче середовище

1

Кольорове морозиво

«Кольорове морозиво». Навчити дітей розрізняти кольори.

Тарілка, 4 пластмасових кульки і одяг для

іграшок, чотирьох основних кольорів, ваза.

«Морозиво». Вчити розрізняти кольори за назвою.

Чотири пластмасові кульки і одяг для іграшок, чотирьох основних кольорів.

«В гостях у ляльки». Вчити розрізняти кольори за назвою.

Ваза, чотири пластмасові кульки, іграшка.

«Сніговик». Закріпити уявлення про величину і поняття «великий», «середній», «маленький», формувати цілісне сприйняття предмета.

Комплект з трьох картонних гуртків різної величини (на маленькому гуртку намальовані очі і морква), іграшка «сніговик».

2

Солоне

тісто

«Гусениці з солоного тіста». Зміцнювати і розвивати дрібну моторику, зорово-моторної координації.

Солоне тісто, дошки,

картинки.

«Кольорові кульки». Розвивати вміння поєднувати за кольором. Навчати прийомам роботи за зразком і створення власного виробу.

Солоне тісто, дошки, картинки.

Чарівні

макарони

«Чарівні макарони». Забезпечити накопичення уявлень про колір, форму та величину предметів; розвивати дрібну мускулатуру рук.

Макаронні вироби різної форми, шнурок.

«Знайди скарб». Розвивати дрібну моторику рук, активізувати пошукові навички.

Будь-яка крупа і макарони, іграшки.

3

Веселий паровозик

«Веселий паровозик». Закріпити знання дітей про деталі паровоза, навчити дітей розрізняти кольори.

Картинки паровозиків, кольорові кола.

«Паровозик». Вчити розрізняти кольори за назвою.

Картинки паровозиків, кольорові кола.

«Збери паровозик». Спонукати до самостійного називання кольору.

Картинки паровозиків, геометричні фігури.

«Збери машину з геометричних фігур». Закріплення знань про геометричні фігури.

Схематичне зображення машини, частини машини.

4

Різнокольорові кубики

«Різнобарвний кубик». Вчити дітей співвідносити кольори і їх назви.

Кубик з різнокольоровими сторонами і картинки таких же кольорів.

«Кубик - рубик». Спонукати дитину до самостійного називання кольору.

Картинки, кубики.

«Спритні ручки або Чарівні кубики». Вчити дитину застібати та розстібати гудзики, зашнуровувати і розшнуровувати, застібати замок.

Чарівні м'які кубики (застигнути, розстебнути, зашнурувати).

«Знайди іграшку». Вчити дітей уважно розглядати іграшки, щоб потім впізнати свою іграшку серед інших, продовжувати розвивати емоційне ставлення до іграшок.

Сюжетні іграшки різного призначення, що мають різні властивості (колір, форму, величину).

Травень

Тиждень

Тема

Завдання

Розвиваюче середовище

1

Розрізні картинки

«Розрізні картинки». Вправляти дітей у складанні цілого предмета з його частин, вчити підбирати половинки зображення за кольором.

Картинки із зображенням предметів різних кольорів, такі ж розрізані

навпіл.

«Знайди половинку». Спонукати до самостійного пошуку другої половини і називання кольору картинки.

Розрізані предмети.

«Пляшечки». Закріпити за дитиною виконання цілеспрямованих дій (відкрити, закрити), вправляти в складанні цілого з двох частин.

Розрізні малюнки

пляшечок різних кольорів.

«Знайди предмет схожий». Продовжувати вчити запам'ятовувати форми; подумки за поданням зіставляти об'ємну форму площинний.

Об'ємні іграшки різної форми, площинні

форми-зразки білого

кольори.

2

Акваріум

«Акваріум». Вчити дітей сортувати предмети за кольорами за назвою.

Баночка - акваріум, у мисці лежать рибки, черепашки 4-х основних кольорів.

«Знайди рибці будиночок». Спонукати до самостійного називання кольору.

Різнокольорові рибки,

будиночки.

«Рибалка». Вчити дітей розрізняти кольори за назвою. Спонукати до самостійного називання кольору.

Рибки різного кольору, озеро, стрічки, вудка.

«Різнокольорові равлики». Розвивати вміння дітей розрізняти кольори за принципом «такий - не такий», сортувати предмети за кольором.

Равлики картонні різних кольорів, предметні

картинки різних кольорів.

3

Підбери пір'ячко півнику

«Підбери пір'ячко півнику». Навчати дітей підбирати пір'ячко до хвоста півника за зразком і по назві кольору.

Півник, різнокольорові

пір'ячко.

«Знайди півнику хвіст». Спонукати до самостійного називання кольору.

Різнокольорові півники, різнокольорові пір'я.

Сенсорна сумочка

«Сенсорна сумочка». Розвивати тактильну чутливість пальців рук, дрібну моторику пальців при застібанні, розстібання, прикладанні.

Геометричні фігури різної форми і кольору.

«Кольорові собачки». Сприяти розвитку у дітей сенсорних здібностей. Закріпити знання про кольорі. Розвивати вміння викладати предмети, спираючись на схему. Розвивати дрібну моторику рук, мислення

Ігрові поля, собаки,

кісточки, будки.

4

Погодуй їжачків

«Знайди ягоди». Навчати дітей підбирати предмети за кольором.

Їжачки різних кольорів,

тарілка, «ягідки»-

кружечки різних кольорів.

«Погодуй їжачків». Вчити розрізняти кольори за назвою.

Їжачки різних кольорів,

тарілка, «ягідки»-

кружечки різних кольорів.

«Збери урожай». Спонукати до самостійного називання кольору.

Їжачки різних кольорів,

різнокольорові кружечки.

«Наші іграшки». Допомагати знаходити іграшки, виділяти їх за величиною, називати, розвивати орієнтування в просторі.

Ведмедик і зайчик великий і маленький.