Свіжі публікації




Перспективне планування з
«Ознайомлення з предметним і соціальним оточенням»
у підготовчій групі (ФГОС)

Освітня область «Пізнавальний розвиток»

Ознайомлення з предметним і соціальним оточенням

 

М

е

з

я

ц

Освітня діяльність

Зміст роботи (види діяльності дітей з урахуванням їх вікових особливостей)

Умови для індивідуальних потреб дітей

Література

Тема освітно-

тельний ситуації

Завдання педагогічної діяльності

 

З

е

н

т

я

б

р

ь

«Предмети - помічники»

ОЗ: Формувати уявлення про предмети, що полегшують працю людини на виробництві; пояснювати, що ці предмети можуть поліпшити якість, швидкість виконання дій, виконувати складні операції, змінювати предмет.

РЗ: Розвивати мовлення, увагу.

ВЗ: Виховувати повагу до професій.

Сюрпризный момент. Д/і «Предмети - помічники» Физминутка. Розповідь про предмети за планом. Загадки про предмети - помічників.

В.ю.: твір прислів'їв про працю.

С.у.: розглядання енциклопедії «Все про Все»

Н.у.: Д/г «Що на що схоже»

О.В.Дыбина «Ознайомлення з предметним і соціальним оточенням» підг. група стор.28

«Дружна сім'я»

ОЗ: Узагальнювати і систематизувати уявлення дітей про сім'ю.

Розширювати уявлення про родове коріння сім'ї; активізувати пізнавальний інтерес до сім'ї, до близьких.

Закріплювати знання імен та по батькові батьків, дідусів і бабусь.

РЗ: Розвивати мовлення.

ВЗ: Виховувати почуття гордості за свою родину, бажання піклуватися про близьких.

Бесіда за прислів'ям «Разом тісно, а нарізно нудно». Складання розповідей дітьми. Музична пауза. Знайомство з термінами спорідненості: прабабуся і прадідусь. Пальч.игра «Сім'я». Аналіз прислів'їв про сім'ю.

В.ю.: Д/і «Мій дім»

С.у.: С/р гра «Сім'я»

Н.у.: Пазл «Збери предмет»

О.В.Дыбина «Ознайомлення з предметним і соціальним оточенням» підг. група стор.29

Про

до

т

я

б

р

ь

«Чудо

ві предмети»

ОЗ: Вчити дітей порівнювати предмети, придумані людьми, з об'єктами природи та знаходити між ними загальне (те, що не дала людині природа, він вигадав сам).

РЗ: Розвивати інтерес до пізнання навколишнього світу.

ВЗ: Виховувати акуратність, повагу до праці людей

Ігрова вправа «Розділимо картинки на дві групи». Загадки про предмети природного і рукотворного світу. Физминутка. Д/і «Я почну, а ти продовжиш». Д/і «Подібності і відмінності»

В.ю.: Д/і «Минуле і сьогодення»

С.у.: Игр.упр-е «Розкажи про матеріал»

Н.у.: Обведена і розфарбовування за трафаретами «Інструменти»

О.В.Дыбина «Ознайомлення з предметним і соціальним оточенням» підг. група стр.31

«Як добре у нас в саду»

ОЗ: Розширювати і узагальнювати уявлення дітей про суспільної значущості дитячого садка, його співробітників, про права та обов'язки дітей, що відвідують дитячий сад.

РЗ: Розвивати мовлення.

ВЗ: Виховувати доброзичливе ставлення до однолітків, до оточуючих.

Бесіда про дитячому садку. Розглядання фотографій. Физминутка. Розгадування загадок про професії. Д/і «Вгадай професію». Д/г «Що зайве?»

В.ю.: Д/і «якби»

С.у.: Игр.упр-е «Для чого потрібні...»

Н.у.: Складання зв'язкового розповіді про працівників дитячого садка.

О.В.Дыбина «Ознайомлення з предметним і соціальним оточенням» підг. група стор.33

Н

про

я

б

р

ь

«Подорож у минуле книги»

ОЗ: Познайомити дітей з історією створення та виготовлення книги; показати, як книга перетворювалася під впливом творчої діяльності людини.

РЗ: Розвивати мовлення, допитливість.

ВЗ: Виховувати дбайливе ставлення до книг.

Загадка про книгу. Бесіда «Для чого потрібні книги?» Д/і «Минуле і сьогодення» Физминутка. Игр.упр-е «Що було, що буде». Игр.упр-е «Як поводитися з книгою» Читання вірш-я «Книга - найкращий друг»

В.ю.: Игр.упр-е «Чарівні слова»

С.у.: Д/і «Розкажи про...»

Н.у.: Пазл «Збери предмет»

О.В.Дыбина «Ознайомлення з предметним і соціальним оточенням» підг. група стор.35

«Школа. Вчитель»

ОЗ: Познайомити дітей з професією вчителя, зі школою. Показати суспільну значимість праці шкільного вчителя. Познайомити з діловими і особистісними якостями вчителя. Формувати інтерес до школи.

РЗ: Розвивати мовлення.

ВЗ: Виховувати почуття вдячності, поваги до праці вчителя, формувати інтерес до школи.

Прослуховування пісні «Вчать у школі». Д/і «Навпаки». Бесіда за прислів'ям «Вчитися - завжди в нагоді». Физминутка. Загадки про шкільні приладдя. Читання вірш-я «Ми комусь букет подаруємо?»

В.ю.: Малювання «Школа»

С.у.: Складання розповіді по картинці «Школа»

Н.у.: Игр.упр-е «Знайди зайвий предмет»

О.В.Дыбина «Ознайомлення з предметним і соціальним оточенням» підг. група стор.36

 

Д

е

до

а

б

р

ь

«На виставці шкіряних виробів»

ОЗ: Дати дітям поняття про шкіру як про матеріал, з якого людина робить різноманітні речі; познайомити з видами шкіри, показати зв'язок якості шкіри з призначенням речі. Активізувати пізнавальну діяльність. Викликати інтерес до старовинних і сучасних предметів рукотворного світу.

РЗ: Розвивати інтерес до пізнання навколишнього світу.

ВЗ: Виховувати повагу до праці людей.

Бесіда за малюнками «Шкіряні вироби». Д/і «Третій зайвий» Физминутка. Опытническая діяльність «Властивості шкіри».

В.ю.: Игр.упр-е «Для чого потрібні...»

С.у.: Д/і «Ланцюжок слів»

Н.у.: розглядання енциклопедії «Все про Все»

О.В.Дыбина «Ознайомлення з предметним і соціальним оточенням» підг. група стор.39

«Путешест

вії в друкарню»

ОЗ: Познайомити дітей з працею працівників друкарні; з процесом створення і оформлення книги. Показати значимість кожного компонента в отриманні результату.

РЗ: Розвивати мовлення.

ВЗ: Виховувати любов до книг, повагу до людей, створює їх.

Д/і «Подорож в друкарню». Бесіда про друкарні. Физминутка. Д/і «Підбери риму». Д/г «який Звук заблукав»

В.ю.: Твір загадок про професії

С.у.: розглядання енциклопедії «Все про Все»

Н.у.: Игр.упр-е «Будь уважний!»

О.В.Дыбина «Ознайомлення з предметним і соціальним оточенням» підг. група стр.40

Я

н

в

а

р

ь

«Дві вази»

ОЗ: Закріплювати вміння дітей впізнавати предмети зі скла та кераміки, відрізняти їх один від одного, причинно - наслідкові зв'язки між призначенням, будовою і матеріалом предмета.

РЗ: Розвивати інтерес до пізнання навколишнього світу.

ВЗ: Виховувати вміння працювати спільно.

Сюрпризный момент. Досліди зі склом і керамікою. Д/г «Що із чого?» Физминутка. Д/г «Знайди зайвий предмет». Продуктивна діяльність «Ваза».

В.ю.: «Що на що схоже»

С.у.: Игр.упр-е «Для чого потрібні...»

Н.у.: Д/і «Ланцюжок слів».

 

О.В.Дыбина «Ознайомлення з предметним і соціальним оточенням» підг. група стр.42

«Бібліотека»

ОЗ: Дати дітям уявлення про бібліотеку, про правила, які прийняті для читачів, які відвідують бібліотеку.

РЗ: Розвивати мовлення, допитливість.

ВЗ: Виховувати дбайливе ставлення до книг.

Сюрпризный момент. Розглядання ілюстрацій. Бесіда «Для чого потрібні бібліотеки». Физминутка. Игр.упр-е «Правила поведінки в бібліотеці». Игр.упр-е «Правила поводження з книгою» Д/г «Можна - не можна» Прочитати вірш-я «Книга - найкращий друг»

В.ю.: Складання зв'язкового оповідання «Бібліотека».

С.у.: С/р гра «Бібліотека»

С.у.: С/р гра «Бібліотека»

 

О.В.Дыбина «Ознайомлення з предметним і соціальним оточенням» підг. група стр.43

 

Ф

е

в

р

а

л

ь

«У світі матеріалів» (вікторина)

ОЗ: Закріплювати знання дітей про різних матеріалах.

РЗ: Розвивати інтерес до пізнання навколишнього світу.

ВЗ: Виховувати дбайливе ставлення до речей, уміння вислухати товариша.

Бесіда за малюнками. Д/і «Чудесний мішечок». Динамічна пауза. Д/і «Буває - не буває». Игр.упр-е «Навіщо людям потрібні..».

В.ю.: Д/г «Що з чого»

С.у.: Игр.упр-е «Розкажи про матеріал»

Н.у.: Д/г «Що з чого»

О.В.Дыбина «Ознайомлення з предметним і соціальним оточенням» підг. група стр.45

«Захисники Батьківщини»

ОЗ: Розширювати знання дітей про Російської армії; формувати вміння розповідати про службу в армії батьків, дідусів, братів.

РЗ: Розвивати мовлення.

ВЗ: Виховувати повагу захисникам Вітчизни, до пам'яті бійців.

Перегляд фрагменту фільму про службу в армії. Бесіда за малюнками «День захисників Вітчизни». Физминутка. Читання вірш-я О.Высотской «Слава Армії». Игр.упр-е «У кого яка форма». Продуктивна діяльність «Листівка до свята».

В.ю.: Складання зв'язкового розповіді про захисників Вітчизни.

С.у.: Игр.упр-е «Для чого потрібні...»

Н.у.: Д/і «якби»

О.В.Дыбина «Ознайомлення з предметним і соціальним оточенням» підг. група стр.46

М

а

р

т

«Знавці»

ОЗ: Закріплювати уявлення дітей про багатство рукотворного світу; розширювати знання про предметах, що задовольняють естетичні та інтелектуальні потреби людини.

РЗ: Розвивати інтерес до пізнання навколишнього світу.

ВЗ: Виховувати повагу до думки інших членів колективу.

Подорож по клубах: 1.Музыкальный клуб. 2.Художественный клуб.

3.Клуб майстрів народно - прикладного мистецтва

4.Клуб захоплень

5.Клуб прикрас. Розгадування загадок.

В.ю.: Твір загадок про предмети

С.у.: розглядання енциклопедії «Все про Все»

Н.у.: Игр.упр-е «Будь уважний!»

О.В.Дыбина «Ознайомлення з предметним і соціальним оточенням» підг. група стор.47

«Моя батьківщина - Росія»

ОЗ: Формувати у дітей інтерес до отримання знань про Росії. Вчити розповідати про історію та культуру свого народу.

РЗ: Розвивати мовлення.

ВЗ: Виховувати почуття приналежності до певної культури, повагу до культур інших народів.

Читання вірш-я М.Пляцковского «Батьківщина». Бесіда за вірш-ю. Розглядання картинок «Національні костюми».Физминутка. Бесіда за прислів'ям про Батьківщину. Прослуховування пісні «Росія».

В.ю.: Д/і «Розкажи про...»

С.у.: розглядання енциклопедії «Все про Все»

Н.у.: Игр.упр-е «Будь уважний!»

О.В.Дыбина «Ознайомлення з предметним і соціальним оточенням» підг. група стр.49

А

п

р

е

л

ь

«Подорож у минуле лічильних пристроїв»

ОЗ: Познайомити дітей з історією лічильних пристроїв, з процесом їх перетворення людиною. Активізувати пізнавальну діяльність.

РЗ: Розвивати інтерес до пізнання навколишнього світу і ретроспективний погляд на предмети рукотворного світу

ВЗ: Виховувати повагу до праці людей.

Сюрпризный момент. Бесіда про історію лічильних пристроїв. Физминутка. Розглядання картинок. Игр.упр-е «Що було - що буде». Д/і «якби»

В.ю.: складання доповіді «Чудові речі рукотворного світу»

С.у.: ігри з рахунками.

Н.у.: ігри з рахунками.

 

О.В.Дыбина «Ознайомлення з предметним і соціальним оточенням» підг. група стор.51

«Космос»

ОЗ: Розширювати уявлення дітей про космос, підводити до розуміння того, що освоєння космосу - ключ до вирішення багатьох проблем на Землі. Розповісти про Ю.Гагарине та інших героїв космосу.

РЗ: Розвивати інтерес до пізнання навколишнього світу.

ВЗ: Виховувати доброзичливе ставлення до однолітків, до оточуючих.

Розглядання ілюстрацій на тему «Космос». Бесіда про космос і космонавтів. Игр.упр-е «Невирішені завдання». Продуктивна діяльність: малювання «Космос».

В.ю.: виготовлення макету ракети. С.у.: розглядання енциклопедії «Все про Все».

Н.у.: малювання «Планети»

О.В.Дыбина «Ознайомлення з предметним і соціальним оточенням» підг. група стр.53

М

а

ї

«Подорож у минуле світлофора»

ОЗ: Познайомити дітей з історією світлофора, з процесом перетворення цього пристрою людиною. Активізувати пізнавальну діяльність.

РЗ: Розвивати інтерес до пізнання навколишнього світу і ретроспективний погляд на предмети рукотворного світу.

ВЗ: Виховувати повагу до праці людей.

Сюрпризный момент. П/в «Шукаю друзів». Д/і «Небезпечна дорога». Игр.упр-е «Хороша дорога».

В.ю.: Ігри з макетом вулиці.

С.у.: Ігри з макетом вулиці.

Н.у.: Игр.упр-е «Будь уважний!»

О.В.Дыбина «Ознайомлення з предметним і соціальним оточенням» підг. група стр.54

«До дідуся на ферму»

ОЗ: Познайомити дітей із новою професією - фермер. Дати уявлення про трудових діях і результатах праці фермера.

РЗ: Розвивати розумінні е цілісного вигляду людини - трудівника у фермерському господарстві: важка праця, любов до всього живого, турбота про людей.

ВЗ: Виховувати почуття вдячності і поваги до працівників сільського господарства.

Д/і «Звуки села». Складання дітьми розповідей про домашніх тварин за заздалегідь складеним планом. П/в «Стадо і пастушок». Читання вірш-й «Пастух» та «Доярка». Бесіда за прислів'ям про працю.

В.ю.: Твір загадок про професії

С.у.: розглядання енциклопедії «Все про Все»

Н.у.: Игр.упр-е «Будь уважний!»

О.В.Дыбина «Ознайомлення з предметним і соціальним оточенням» підг. група стр.56



Читайте також:





© Vihovateli.com.ua 2014 - сайт для вихователів дитячих садків.