Свіжі публікації




Екологічний проект «Зелена аптека»

Керівник проекту: Головіна Тетяна Григорівна, учитель-логопед.
Учасники проекту: вихователь логопедичної групи Яковлєва Олена Іванівна, вихователь логопедичної групи Прокоф'єва Тетяна Робертівна, діти логопедичної групи «Горобчики», їх батьки.

Термін реалізації проекту: січень - вересень 2012 рік.

Опис проекту.

Актуальність. Турбота про здоров'я дитини в даний час займає пріоритетні позиції в дошкільній освіті. Нашу логопедичну групу відвідую діти, у яких крім мовних проблем спостерігаються проблеми захворювання ЦНС (діти утомляемы, истощаемы), часто хворіючі діти. Одним із засобів збереження і зміцнення здоров'я є оздоровчі сили природи.

Дослідженнями вітчизняних і зарубіжних вчених встановлено, що здоров'я людини лише на 7-8% залежить від успіхів охорони здоров'я і на 50% від способу життя. Нам необхідно було викликати інтерес до оздоровлення власного організму силами природи.

Спостерігаючи і розглядаючи рослини в групі, на вулиці, і дізнавшись, що звичайні рослини найближчого оточення можуть допомогти здоров'ю людини, вирішили дізнатися про їх значущості в житті людей, їх цілющих властивостях, правильного збору. Тому разом з вихованцями та їх батьками був розроблений екологічний проект «Зелена аптека»

Мета проекту :

Створення умов для ознайомлення дітей зі світом цілющих трав, правилами їх збору, застосування для оздоровлення організму.

Завдання проекту:

1. Сформувати уявлення про роль рослин в оздоровленні та збереження здоров'я людини.

2. Формувати вміння проявляти пізнавальну й продуктивну ініціативу.

3. Розвивати мислення,

4. Розвивати всі види мовлення дітей.

5. Розвивати допитливість, спостережливість,

6. Розвивати навички моделювання та експериментування.

7.Формировать естетичне сприйняття навколишнього світу, екологічно грамотна поведінка у природі.

Гіпотеза: Вихованці логопедичної групи, дізнавшись, як можуть звичайні рослини найближчого оточення допомогти здоров'ю людини, будуть, ставилися до них відноситься, виникне мотивація до оздоровлення власного організму силами природи. У батьків виникне потреба створення в середовищі, що оточує дитину умов для вирощування лікарських рослин.

Очікуваний результат:

1. сформовані знання про лікарські рослини і потреби в їх застосуванні при необхідності.

2. навички використання цих рослин в лікувальних цілях,

3. вміння узагальнювати власний досвід дослідницької роботи у творчій діяльності.

4. дбайливе ставлення дітей до рослин, допомагає здоров'ю людини

Тривалість проекту - 9 місяців (з січня по вересень). Цей період розбитий на етапи за змістом і характером діяльності учасників.

Об'єкт дослідження.

Які корисні рослини ростуть навколо нас (кімнатні рослини, рослини на городі, в лісі, на ділянці в дитячому саду) . Ріст і розвиток цибулі, календули. Як впливає вживання цибулі та часнику і настій шипшини в зимовий період на організм людини.

Робота над проектом почалася з моделі трьох питань:

1. що ми знаємо, що хочемо дізнатися, де це можна дізнатися?

2. Що ми знаємо? («Щавель люди їдять, щоб бути сильними», «У цибулі багато вітамінів». «Мені мама казала, що лопухом можна зупинити кров».)

3.що хотіли б дізнатися («Які рослини допомагають, щоб оченята добре бачили», «Навіщо мама змушує мене їсти малину або журавлину коли я хворію», «як взимку можна виростити цибулю», «Як можна їсти насіння шипшини».

Була проведена діагностикарівня розвитку дітей в рамках проекту

«Зелена аптека»

Результати наступні:

1.Имеет уявлення про лікарських рослинах, вміє розрізняти та називати їх.-10%

2. Знає найпростіші способи використання деяких рослин для лікування людини.-10%

3. Знає назви і розрізняє кімнатні рослини - 15%

4. Охоче виконує доручення по догляду за рослинами, допомагає при пересадці.-0%.

5. Виявляє почуття відповідальності за збереження і зміцнення свого здоров'я-0%

6. Охоче бере участь в колективній діяльності по проекту-50%

7. Прагне до самостійного вирішення поставленої проблеми.-35%

Нами були застосовані такі методи дослідження.

1. Спостереження (у повсякденному житті і був організований цикл спостережень за цибулею і календулою в різні відрізки часу). Спостереження було спрямоване на пізнання і практичного перетворення (огляді об'єктів, заповнення щоденників спостереження)

2. Словесний метод (Читання книг по нашій тематиці)

3. Безпосередньо освітня діяльність

4. Спільна практична діяльність (вихователь - діти, вихователь-батьки-діти, батько-діти)

Робота проводилася в три етапи.

1 етап. Підготовчий

Ми знайомилися з темою, виділили її актуальність, спланували т діяльність, розподілили обов'язки.

2 етап. Практичний етап

Діти проводили досліди, експерименти.

3 етап Аналітичний етап, завершальний

Результати експериментів фіксували в календарі - спостереження.

Спільно з батьками було видано «Збірник лікарських рослин», що включає у себе народні рецепти, фотоматеріали, малюнки, розповіді, казки, вірші про лікарських рослинах, вирощених на городі.

Організаційні форми роботи над проектом.

 

Заходи

Відповідальний

Терміни

Підготовчий етап январь2012 р.

 

 

 

 

Збір літератури про лікарських рослинах: вірші, загадки, прислів'я, приказки, оповідання, казки

Логопед, вихователі групи , батьки

Січень-лютий 2012

 

Батьківські збори «Беремо участь в проекті «Зелена аптека».

Вихователі логопед, групи,

Січень 2012 рік

 

Придбання необхідного обладнання, насіння

Батьківський комітет групи

Березень-квітень 2012

 

Трудова діяльність-полив квітників

Вихователі груп

Протягом всього проекту в літній період

 

Екскурсії в ліс, прогулянки по екологічній стежці.

Вихователі групи,

Квітень - травень 2012

Діяльнісний етап (травень 2012 р. - серпень 2012 р.)

 

 

 

 

Посадка цибулі в горщики

Вихователі групи,

Січень-квітень 2012

 

Посадка насіння і розсади

Вихователі групи

травень 2012р

 

Дослідно-експериментальна діяльність:«Будова рослин», «Розмноження, ріст, розвиток календули, лука». «Як заварити цілющий чай»

Вихователі логопед, групи,

Протягом всього проекту

 

Ведення щоденника спостережень.

Вихователі групи, батьки

Протягом всього проекту

 

Екскурсії по екологічній стежці, у ліс

Вихователі групи

Травень

вересень

 

Заняття з дітьми:«Зелена аптека»,«кімнатні лікарські рослини»,«Лікарські рослини». Тематичне заняття «У світі лікарських рослин»

2.Занятие - казка «Старий подорожник».

3.Занятие «В гостях у доктора Айболита».

4.Занятие - екскурсія: «Де росте чорниця?»

Вихователі, логопед групи

Лютий-травень,

серпень 2012

 

Твір казок, загадок, оповідань про лікарських рослинах

Логопед, вихователі групи , батьки

Квітень 2012

 

Оформлення гербарію лікарських трав

батьки

Серпень 2012

 

Проведення дидактичних ігор «Що лікує це рослина?», «дізнайся по запаху», «Від якої рослини частина?»

 

 

 

Випуск плаката з рекомендаціями щодо застосування лікарських рослин

Батьки, діти

Серпень 2012 рік

 

Розучування з дітьми віршів, загадок, пісень про рослини

 

 

 

 

 

 

Заключний етап-вересень 2012р.)

Оформлення спільного альбому дитячих робіт «Зелена аптека »

 

 

 

Проведення КВК «Знавці лікарських трав» (діти, батьки)

Логопед, вихователі групи

Вересень 2012 рік

 

Підведення підсумків реалізації проекту.

 

 

Форма проведення презентації - свято - КВК «Знавці лікарських трав»

Результати дослідження:

1. Випустили спільний альбом « Зелена аптека»

2. Ми дізналися, як росте і розвивається календула і цибулю.

3. Ми зробили висновок, що якщо вживати в зимовий період цибулю, часник, пити чай з шипшини то ми станемо менше хворіти.

Обговорення результатів.

Діти отримали знання з усіх питань, які їх цікавлять.

Порівнявши отримані результати і зробивши висновок, що рослини можуть зміцнити наше здоров'я, корисні рослини оточують нас і в приміщенні і на вулиці ми вирішили продовжити роботу з дітьми 2 року навчання по темі, а як же ми можемо допомогти рослинам (провести ряд досліджень по впливу догляду на життя і розвиток рослин) і розробити ескізи ділянки «Зелена аптека» в нашому дитячому садку, виростити лікарські рослини на ділянці, забезпечити догляд за ними в літній період.

Висновки:

1. Дізналися, як росте і розвивається календула і цибулю.

2. Ми зробили висновок, що якщо вживати в зимовий період цибулю, часник, пити чай з шипшини то ми станемо менше хворіти.

3. Корисні рослини оточують нас вдома, в садочку, в лісі , на городі і навчилися ними користуватися.



Читайте також:





© Vihovateli.com.ua 2014 - сайт для вихователів дитячих садків.