Свіжі публікації




Проект у підготовчій до школи групі
«Перший раз - у перший клас!»

Вид проекту:дитячо-педагогічний, інформаційно - практико-орієнтований, довгостроковий.

Постановка проблеми: Загальновідомо, що практично всі першокласники в початковий період навчання в школі, стикаються з певними труднощами. Для того щоб процес підготовки до школи і майбутня адаптація до шкільного життя протікали з найбільшою користю для дитини, починати цю роботу треба заздалегідь і вести її поступово. Цілеспрямована робота по ознайомленню майбутніх першокласників зі школою дозволить дитині відчути себе більш впевнено на порозі школи.

Мета проекту: Формування у дітей старшого дошкільного віку позитивного ставлення до майбутнього навчання в школі.

Основна освітня область: «Соціалізація».

Інтеграція освітніх галузей: «Пізнання», «Комунікація», «Безпека», «Фізична культура»,«Здоров'я», «Праця», «Читання художньої літератури», «Художня творчість», «Музика».

Завдання проекту:

- створити умови для первинної адаптації дітей до умов шкільного навчання;

- сприяти розвитку інтересу вихованців до школи і навчальних навичок;
- формувати особистісну готовність дітей до школи, «внутрішню позицію школяра»;
- розвивати компетентності майбутніх першокласників: (соціально-комунікативну,інформаційну);
- здійснювати взаємодія дошкільного навчального закладу зі школою в питаннях наступності;

- проводити педагогічна просвіта батьків майбутніх першокласників з питань готовності дітей до шкільного навчання.

Учасники проекту: діти підготовчої до школи групи, педагоги.

Очікуваний результат: наявність у дітей правильних і чітких уявлень і знань про школу; сформованість навчального та соціального мотиву навчальної діяльності; емоційно позитивне ставлення до школи.

Термін реалізації проекту: вересень 2012р. - травень 2013р.

Етапи роботи над проектом:

I етап - діагностико - аналітичний (вересень 2012)

Виявлення проблеми, формулювання мети і завдань проекту, визначення шляхів його реалізації.

II етап - реалізація проекту (листопад 2012р. - квітень 2013 р.) Розробка змісту діяльності та організація роботи по реалізації проекту. ІІІ етап - підсумковий (травень 2013р.)

Захист проекту у вигляді дозвілля «Подорож у країну Знань». Створення презентації «Перший раз - у перший клас!»

Оформлення папки з матеріалами проекту.

Поетапний план реалізації проекту:

I етап - діагностико - аналітичний (вересень 2012р.)

Заходи

Терміни

Відповідальні

Аналіз результатів діагностики, проведеної педагогом - психологом, дітей підготовчої до школи групи.

Вересень

Вихователь, вчитель - логопед

Аналіз адаптації до школи випускників 2012р. (виступ на малому педагогічній раді педагога - психолога МОУ «Школа №80»)

Вересень

Вихователь, вчитель - логопед

Підбір і вивчення літератури з даної проблеми.

Вересень

Вчитель - логопед

Анкетування батьків з питань підготовки дитини до навчання в школі

Жовтень

Вихователь, вчитель - логопед

Діагностичні бесіди, спрямовані на виявлення уявлень про школи і навчальної діяльності у дітей підготовчої до школи групи.

Жовтень

Вихователь, вчитель - логопед

Статті та консультації в папці для батьків «Що повинна знати дитина, яка збирається до школи».

Жовтень

Вчитель - логопед

Батьківські збори «Ваша дитина - майбутній першокласник» (із запрошенням вчителів початкових класів МОУ «Школа №80»)

Вересень

Вихователь, вчитель - логопед

II етап - реалізація проекту (листопад 2012р. - квітень 2013р.)

Образ-ті обл. прогр. «Дитинство»

Заходи

Терміни

Відповідальні

«Соц-ція», «Бе-ть», «Здоров'я» «Физич. культура»

Екскурсії:
- до будівлі школи №80;

- у школу №80.

- участь у спільному святі «Весела масляна».

 

вересень

жовтень

березень

Вихователь, вчитель - логопед

«Соц-ція»,

«Ком - ія», «Худож. творчість-во», «Праця», «Позн-ие»

НСД:

- Складання розповіді за темою: «Екскурсія до школи»;

- Малювання на тему: «Що тобі сподобалося в школі»;

- Малювання на тему: «Замальовки про школу»;

- Конструювання на тему: «Портфель».

 

вересень

вересень

лютий

квітень

Вихователь, вчитель - логопед

«Соц-ція», «Позн-ие», «Праця»,

- Сюжетно-рольові ігри: «Школа», «Магазин. Шкільні товари»;

- Пальчикові ігри;

- Дидактична гра « Хто швидше збере портфель»;

- Дидактичні ігри на шкільну тематику.

- Вирішення ребусів, шарад, кросвордів за темою: «Школа».

Протягом року

Вихователь, вчитель - логопед

«Соц-ія», «Читання худ.литер», «комунікаційної ді

кація», «Поз-ня»

- Ознайомлення з прислів'ями і приказками російського народу про вчення, працю і книгах.
- Заучування віршів про школу і шкільне життя.
- Ознайомлення дітей з творами літератури про шкільне життя та навчання в школі.

- Цикл бесід з використанням корекційних казок «Лісова школа», автор М.А. Панфілова.

- Оформлення виставки в книжковому куточку за темою: «Школа. Шкільні приналежності».

- Перегляд мультиплікаційних фільмів «Маша йде до школи», «Лісова школа».

Протягом року

Вихователь, вчитель - логопед

«Соц-ція»,

«Позн-ие», «Праця», «Ком-ція»

- Розповіді педагогів з показом ілюстрацій про школу, вчителів і шкільних правилах;
- Бесіди про школу, режимі, правила поведінки в школі, про ставлення до навчання і оцінках і т.д. - Виставка фотоматеріалів із сімейних архівів «Наші тата і мами - школярі».

Протягом року

Вихователь, вчитель - логопед

«Музика»

Слухання і заучування пісень про школу.

Протягом року

Вихователь

ІІІ етап - підсумковий (травень 2013р.)

Заходи

Терміни

Відповідальні

Захист проекту у вигляді дозвілля «Подорож у країну Знань».

Травень

Вчитель - логопед, вихователь

Оформлення презентації проекту «Перший раз - у перший клас!»

Травень

Вчитель - логопед, вихователь

Оформлення папки з матеріалами проекту.

Травень

Вчитель - логопед, вихователь

 

Реалізований даний проект допоможе дітям, майбутнім першокласникам адаптуватися до нових умов соціальної ролі школяра.

 

Список літератури:

Дитинство: Приблизна основна загальноосвітня програма дошкільної освіти / Т. В. Бабаєва,А. Р. Гогоберидзе, З. А. Михайлов та ін - СПб. : ТОВ «ВИДАВНИЦТВО «ДИТИНСТВО-ПРЕС», 2011. - 316 - 439 с.



Читайте також:





© Vihovateli.com.ua 2014 - сайт для вихователів дитячих садків.