|
|
Проект
«В «Филиппке» всі раді дуже олімпійських ігор в Сочі!»
Тип проекту: педагогічний.
Вид: пізнавально-творчий, дослідницький.
По тривалості: довгостроковий - 2013 - 2014 навчальний рік.
Учасники проекту: вихованці, їх батьки, педагоги ЦРД «Филиппок», вихованці та педагоги творчих об'єднань Будинку дитячої творчості.
Актуальність проекту.
7 лютого 2014 р. в Сочі стартує XXII зимові Олімпійські ігри. Це головні спортивні змагання на нашій планеті і своєрідне свідоцтво зрослого авторитету Росії у світі. Проведення олімпіади в Російській Федерації значною мірою допоможе виховання громадянських і патріотичних почуттів, формуванню любові до Батьківщини. Олімпійські принципи проповідують ідеї миру, дружби, взаємодопомоги, командного духу, прагнення до досягнення поставленої цілі, які співзвучні з принципами морального і фізичного виховання. Фактичні матеріали і приклади підготовки команд до олімпіади, виступи спортсменів будуть сприяти особистісному розвитку дошкільників, формуванню позитивних якостей. Унікальність олімпіади в тому, що змагання з зимових видів спорту пройдуть у субтропіках, що дає можливість познайомити дітей з особливостями і різноманітністю кліма-тичних зон нашої країни на конкретному матеріалі.
Гіпотеза.
Якщо використовувати символіку, атрибутику олімпіади, ознайомлення учасників проекту з історією олімпійських ігор, ходом підготовки до Олімпіади в нашій країні, то активізується робота по етичному і патріотичному вихованню, учасники проекту будуть більш активно займатися фізичною культурою.
Передбачуваний результат.
Учасники проекту ознайомляться з історією олімпійського руху як досягнення загальнолюдської культури. У них сформується уявлення про Олімпійських іграх як мирних змаганнях, в яких беруть участь різні країни і народи. Зросте потреба кожного до-школяра в руховій активності та фізичному вдосконаленні, в регулярних заняттях фізичною культурою і спортом, у турботі про своє здоров'я (правильне харчування, режим дня, заняття фізичною культурою, дотримання гігієнічних правил). Педагогічна і методична скарбничка поповняться розробками свят, авторських ігор, конспектами занять моральної та спортивної спрямованості. Кожен учасник проекту отримає можливість виявити особистісні здібності в якійсь справі.
Мета: збагатити наявний досвід морального і фізичного виховання сучасним змістом. Продовжити формування звички здорового способу життя у всіх учасників проекту.
Завдання:
- Познайомити дошкільнят, їх батьків, педагогів з відомостями про історію олімпійського руху як досягнення загальнолюдської культури.
- Формувати уявлення про Олімпійських іграх як мирних змаганнях, в яких беруть участь команди різних країн.
- Формувати потребу кожного дошкільника в руховій активності та фізичному вдосконаленні, в регулярних заняттях фізичною культурою і спортом.
- Розвивати у дошкільників здатність до творчості, формувати естетичний смак, фантазію і образне мислення.
- Прищеплювати повагу і любов у всіх учасників проекту не тільки до спорту, але й до олімпійського руху як культурної спадщини людства.
- Розвивати увагу, логічне мислення дітей; активізувати словник: символ, факел, клятва, девіз, емблема, п'єдестал, назви олімпійських видів спорту.
Підготовчий етап (допроектна діяльність).
1. Проведення наради з педагогічним колективом ЦРД про актуальність проекту.
- Серпень -
2. Проведення батьківських зборів по темі проекту. Виставка зображень олімпійських символів «Здрастуй, олімпіада!»
- Другий тиждень вересня -
3. Аналіз наявної методичної та матеріальної бази по темі проекту. Модернізація розвивального середовища.
- Перша і друга тиждень вересня
- Всі педагоги ЦРД
Основний етап (технологічний).
|
№ |
Назва заходу |
Дата проведення |
Відповідальні за проведення |
|
1. |
«Історія Олімпійських ігор» - інтегроване заняття - навколишній світ + з. Бліц - опитування дітей - що таке керлінг, слалом, бобслей, біатлон (розповісти або намалювати). Міні-виставка дитячих відповідей. |
3-я тиждень вересня |
|
|
2. |
«Всі прапори в гості до нас!» - інтегроване заняття - англійська мова + навколишній світ. |
4-я тиждень вересня |
|
|
3. |
«Від Стародавньої Греції до Сочі» - інтегроване заняття - навколишній світ + розвиток мовлення. |
1 тиждень жовтня |
|
|
4. |
Домашня фотосесія «Змолоду закалишься, на весь вік сгодишься!» |
жовтень |
Сім'ї вихованців, |
|
5. |
Виготовлення дидактичних та розвиваючих ігор спортивної та оздоровчої тематики. |
серпень - жовтень |
|
|
6. |
Оформлення стенду «Міцний тілом - багатий і ділом». |
Грудень |
|
|
7. |
Спорткроссворд для батьків. |
Грудень |
|
|
8. |
Відвідування віртуального музею олімпійських ігор (комп'ютерні презентації). |
Жовтень - грудень |
|
|
9. |
Виставка сімейних досягнень «Ми хочемо всім рекордів наші дзвінкі дати імена!» |
Вересень-жовтень |
Сім'ї вихованців,
|
|
10 |
Виставка малюнків та аплікацій «О, спорт, ти мир!» |
Січень |
|
|
11 |
Пригоди Зайчика, Білого ведмедика, Леопарда. Виготовлення книжок - маляток. «Книжковий ярмарок». |
Грудень - січень |
|
|
12 |
Створення рукописного збірника «Олімпійське натхнення». |
Грудень - січень |
|
|
13 |
Фотосесія «Ось так спортсмен!» - |
Листопад |
|
|
14 |
Сімейна фотовикторина «Про спорт жартома і всерйоз» |
Листопад |
Сім'ї вихованців,
|
|
15 |
Батьківські збори «Здоров'я дітей в наших руках» (в молодших, середніх і старших групах). Підведення підсумків фотовикторины. |
Листопад |
|
|
16 |
Дитячий проект «Потрібно, щоб у кожного було корисне дитяче мило!» |
Вересень-листопад |
|
|
17 |
Спортвикторина для батьків. |
Січень |
|
|
18 |
Створення мультимедійних презентацій: про мило, про історію олімпійського руху, пригоди тварин - символах сочинської олімпіади. |
Весь період реалізації проекту |
|
|
19 |
Тематичні стенди для батьків: 1) «Ростимо чемпіонів!» (про пра-вільном харчування дошкільнят), 2) «Лікарські рослини - наші помічники», 3) «Історія мила», 4) «Цікаві факти про мило», 5) »Заохочення і покарання. Що важливіше?», 6) «Види спорту сочинської олімпіади». |
Вересень;
Жовтень;
Листопад; Грудень; Січень. |
|
|
20 |
Зустріч в клубі колекціонерів «Хай живе мило запашне та рушник пухнасте!» Презентація підсумків дитячого проекту. |
Листопад |
|
|
21 |
«Всім вигукнути пора: Ранковій зарядці - ура!» Розучування комплексів ранкової гімнастики на мелодії дитячих пісень на заняттях з ритміки і музиці. |
Весь період реалізації проекту |
|
|
22 |
Виготовлення сім'ями вихованців молодшого дошкільного віку інформа-ційних папок-скарбничок «Секрети здоров'я» (рецепти корисних страв, лікування найпростіших захворювань народними методами, способи прикраси салатів тощо) Виставка папок-скарбничок. |
Березень |
|
|
23 |
Консультації для батьків з оформленням інформаційних стендів: «Правильне дихання - основа здоров'я дитини», «Здоров'я - безцінний дар». |
Весь період реалізації проекту |
|
|
24 |
Богатирські змагання (до Дня захисників Вітчизни). |
Лютий |
Всі педагоги Центру |
|
25 |
Створити «Олімпійський резерв» - добірку: - ілюстрацій, фотографій про зимових олімпійських видах спорту; - піктограм олімпійських видів спорту; - художньої і науково-пізнавальної літератури про спорт, здоров'я, милі. |
Весь період реалізації проекту |
Всі педагоги Центру |
|
26 |
Виготовлення книги «Прислів'я не на вітер мовиться...» Оформлення сторінок книги сім'ями вихованців. Проведення виставки. |
Лютий |
|
|
27 |
Інтегроване заняття «Математичні лижні перегони» - математика + навколишній світ; |
Січень |
|
|
28 |
Ведення щоденника олімпіади. |
Лютий |
Всі педагоги Центру |
|
29 |
Інтегроване заняття «Білий ведмедик, Зайчик, Леопард, на старт!» - математика + навколишній світ; |
Лютий |
|
|
30 |
Акція «З днем народження, Ведмедик, Зайчик, Леопард, Лучик і Сніжинка!» - Сніжинка - виставка вирізаних сніжинок. |
Лютий |
Всі педагоги Центру |
Заключний етап.
1. Презентація підсумків проекту - свято «Наша олімпіада!»
- травень-
- всі педагоги-
2. Створення комп'ютерної презентації про хід реалізації проекту. Демонстрація презентації учасникам проекту.
- квітень, травень-
3. Рефлексія педагогів. Визначення значимості проекту для освітно-вального процесу.
- травень-
- всі педагоги
Читайте також: