|
Проект «Залучення дітей до художньої літератури через читання казок»
Вид проекту: дослідницько-творчий.
Тривалість проекту: довгостроковий.
Учасники проекту: діти дошкільних груп, вихователі, батьки вихованців.
Охоплювані освітні галузі: комунікація, пізнання, читання художньої літератури, соціалізація, праця, художня творчість, музика, фізична культура, здоров'я, безпека.
Актуальність проекту: Відомо, що читацький досвід починає формуватися з самого раннього дитинства.
Прищеплюючи любов до книги, ми допомагаємо дитині пізнавати навколишній світ і себе в ньому, формувати моральні почуття й оцінки, розвивати сприйняття художнього слова.
На жаль, в даний час існує проблема - діти не люблять слухати і читати художню літературу, але вони дуже захоплені комп'ютерними технологіями. Тому я вирішила поєднати проблему з захопленням, розробивши проект залучення дітей до художньої літератури через читання казок з використанням комп'ютерного обладнання.
Знайомство з літературою у кожної дитини починається саме з казок, які супроводжують все його дитинство і залишаються з ним на все життя.
Мета проекту: розвивати стійкий інтерес до художньої літератури.
Завдання проекту:
- познайомити з історією створення казок;
- розвивати у дітей вміння слухати;
- вміння пізнавати;
- уміння порівнювати, співставляти
- уміння мислити словами;
- зв'язне мовлення;
- мислення;
- увагу;
- пам'ять;
- уява;
- чуйність і співчуття;
- вчити складати казки за картками в.я. проппа;
- користуватися інтерактивним обладнанням;
- виховувати любов до казок;
- дбайливе ставлення до книг.
Перспективний план роботи з дітьми та батьками
Вересень
|
1. Опитування дітей за темами «Моя улюблена казка» і «Мій улюблений казковий герой» 2. Анкетування батьків «Читання художньої літератури дому» 3. Виступ на педраді з метою залучити педагогів саду і вихованців, їх груп до проекту. 4. Перегляд з дітьми книг з казками в групі. Бесіда на тему «Дбайливе зберігання книг». Проведення гри «Книжкина лікарня». |
Жовтень |
1. Знайомство з історією створення казок «Тітонькою оповідачкою» 2. Комп'ютерна презентація «Музей російських казок в Москві» 3. Інсценізація казки «Теремок» Читання казок: російські народні «Теремок», «Вовк і лисиця», «Заєць і їжак» Братів Грімм, «Маленька Баба Яга» О. Пройслера Ранкова гімнастика і безпосередня освітня діяльність з героями (по тижнях): Миші, Лисиця, ведмідь, Їжак |
Листопад |
1. Батьківські збори «Роль казок у житті дитини» 2. Літературна вітальня «Творчість Олександра Пушкіна» 3. Майстер-клас з миловаріння «Рукавичка» Читання казок: російська народна «Заєць-хвалько», українська народна «Рукавичка», «Казка про мертву царівну і сімох богатирів» і «Казка про царя Салтана, про сина його славному і могутньому богатиря Гвидоне» А. Пушкіна Ранкова гімнастика і безпосередня освітня діяльність з героями (по тижнях): Заєць, Ведмідь, Царівна, Богатир Гвідон |
Грудень
|
1. Знайомство з книговидавництвом - комп'ютерна презентація «Виробництво книг» 2. Комп'ютерна презентація «Музей «Поляна казок» в Україні» 3. Інсценізація казки «Три порося» Читання казок: російські народні «Ріпка», «Заюшкина хатинка», англійська казка «Три порося», «Дюймовочка» Х.-К. Андерсена Ранкова гімнастика і безпосередня освітня діяльність з героями (по тижнях): Бабка, Заєць, Порося, Дюймовочка |
Січень |
1. Літературна вітальня «Творчість А. Ліндгрен» 2. КВК з батьками «Мої улюблені казки» 3. Майстер-клас з миловаріння «Маша і ведмідь» Читання казок: російська народна «Лисичка-сестричка і вовк», «Маша і ведмідь», «Карлсон, який живе на даху» і «Принцеса, яка не бажає грати в ляльки» А. Ліндгрен Ранкова гімнастика і безпосередня освітня діяльність з героями (по тижнях): Вовк, Маша, Карлсон, Принцеса |
Лютий |
1. Комп'ютерна презентація «Музей казок Астрід Ліндгрен» 2. Фізкультурний дозвілля «Подорож по казках» 3. Інсценізація казки «Царівна-жаба» 4. Виготовлення «Книжок-маляток з казками» Читання казок: російські народні «Сестриця Оленка та братик Іванко», «Царівна-жаба», «Кіт, півень і лисиця», «Колобок» Ранкова гімнастика і безпосередня освітня діяльність з героями (по тижнях): Оленка, Жаба, Півень, Колобок |
Березень |
1. Літературна вітальня «Творчість Петра Єршова» 2. Майстер-клас з миловаріння «Перо Жар-птиці» 3. Проведення конкурсу та оформлення виставки спільного малюнка дітей і батьків «Мій улюблений казковий герой» Читання казок: російські народні «Вовк і семеро козенят», «По-щучому велінню», «Кощій безсмертний», «Коник-горбоконик» П. Єршова Ранкова гімнастика і безпосередня освітня діяльність з героями (по тижнях): Вовк, Омельку, Кощій, Іван |
Квітень |
1. Літературна вітальня «Творчість Шарля Перро» 2. Інсценізація казки «Червона шапочка» за участю батьків Читання казок: російська народна казка «Півник і бобове зернятко», «Попелюшка», «Червона шапочка», «Кіт у чоботях» Ш. Перро Ранкова гімнастика і безпосередня освітня діяльність з героями (по тижнях): Півень, Попелюшка, Червона шапочка, Кіт |
Травень |
1. Нагородження переможців конкурсу малюнків «Мій улюблений казковий герой» 2. Презентація проекту для батьків 3. Підсумковий захід - проект з використанням інтерактивної дошки «Подорож по казках» (програма Mimio Studio) |
До роботи додається презентація.
Читайте також: