Свіжі публікації




Проект «Залучення дітей до художньої літератури через читання казок»

Вид проекту: дослідницько-творчий.

Тривалість проекту: довгостроковий.

Учасники проекту: діти дошкільних груп, вихователі, батьки вихованців.

Охоплювані освітні галузі: комунікація, пізнання, читання художньої літератури, соціалізація, праця, художня творчість, музика, фізична культура, здоров'я, безпека.

Актуальність проекту: Відомо, що читацький досвід починає формуватися з самого раннього дитинства.

Прищеплюючи любов до книги, ми допомагаємо дитині пізнавати навколишній світ і себе в ньому, формувати моральні почуття й оцінки, розвивати сприйняття художнього слова.

На жаль, в даний час існує проблема - діти не люблять слухати і читати художню літературу, але вони дуже захоплені комп'ютерними технологіями. Тому я вирішила поєднати проблему з захопленням, розробивши проект залучення дітей до художньої літератури через читання казок з використанням комп'ютерного обладнання.

Знайомство з літературою у кожної дитини починається саме з казок, які супроводжують все його дитинство і залишаються з ним на все життя.

Мета проекту: розвивати стійкий інтерес до художньої літератури.

Завдання проекту:

  • познайомити з історією створення казок;
  • розвивати у дітей вміння слухати;
  • вміння пізнавати;
  • уміння порівнювати, співставляти
  • уміння мислити словами;
  • зв'язне мовлення;
  • мислення;
  • увагу;
  • пам'ять;
  • уява;
  • чуйність і співчуття;
  • вчити складати казки за картками в.я. проппа;
  • користуватися інтерактивним обладнанням;
  • виховувати любов до казок;
  • дбайливе ставлення до книг.

 

Перспективний план роботи з дітьми та батьками

 

Вересень

 

1. Опитування дітей за темами «Моя улюблена казка» і «Мій улюблений казковий герой»

2. Анкетування батьків «Читання художньої літератури дому»

3. Виступ на педраді з метою залучити педагогів саду і вихованців, їх груп до проекту.

4. Перегляд з дітьми книг з казками в групі. Бесіда на тему «Дбайливе зберігання книг». Проведення гри «Книжкина лікарня».

Жовтень

1. Знайомство з історією створення казок «Тітонькою оповідачкою»

2. Комп'ютерна презентація «Музей російських казок в Москві»

3. Інсценізація казки «Теремок»

Читання казок: російські народні «Теремок», «Вовк і лисиця», «Заєць і їжак» Братів Грімм, «Маленька Баба Яга» О. Пройслера

Ранкова гімнастика і безпосередня освітня діяльність з героями (по тижнях): Миші, Лисиця, ведмідь, Їжак

Листопад

1. Батьківські збори «Роль казок у житті дитини»

2. Літературна вітальня «Творчість Олександра Пушкіна»

3. Майстер-клас з миловаріння «Рукавичка»

Читання казок: російська народна «Заєць-хвалько», українська народна «Рукавичка», «Казка про мертву царівну і сімох богатирів» і «Казка про царя Салтана, про сина його славному і могутньому богатиря Гвидоне»

А. Пушкіна

Ранкова гімнастика і безпосередня освітня діяльність з героями (по тижнях): Заєць, Ведмідь, Царівна, Богатир Гвідон

Грудень

 

1. Знайомство з книговидавництвом - комп'ютерна презентація «Виробництво книг»

2. Комп'ютерна презентація «Музей «Поляна казок» в Україні»

3. Інсценізація казки «Три порося»

Читання казок: російські народні «Ріпка», «Заюшкина хатинка», англійська казка «Три порося», «Дюймовочка» Х.-К. Андерсена

Ранкова гімнастика і безпосередня освітня діяльність з героями (по тижнях): Бабка, Заєць, Порося, Дюймовочка

Січень

1. Літературна вітальня «Творчість А. Ліндгрен»

2. КВК з батьками «Мої улюблені казки»

3. Майстер-клас з миловаріння «Маша і ведмідь»

Читання казок: російська народна «Лисичка-сестричка і вовк», «Маша і ведмідь», «Карлсон, який живе на даху» і «Принцеса, яка не бажає грати в ляльки» А. Ліндгрен

Ранкова гімнастика і безпосередня освітня діяльність з героями (по тижнях): Вовк, Маша, Карлсон, Принцеса

Лютий

1. Комп'ютерна презентація «Музей казок Астрід Ліндгрен»

2. Фізкультурний дозвілля «Подорож по казках»

3. Інсценізація казки «Царівна-жаба»

4. Виготовлення «Книжок-маляток з казками»

Читання казок: російські народні «Сестриця Оленка та братик Іванко», «Царівна-жаба», «Кіт, півень і лисиця», «Колобок»

Ранкова гімнастика і безпосередня освітня діяльність з героями (по тижнях): Оленка, Жаба, Півень, Колобок

Березень

1. Літературна вітальня «Творчість Петра Єршова»

2. Майстер-клас з миловаріння «Перо Жар-птиці»

3. Проведення конкурсу та оформлення виставки спільного малюнка дітей і батьків «Мій улюблений казковий герой»

Читання казок: російські народні «Вовк і семеро козенят», «По-щучому велінню», «Кощій безсмертний», «Коник-горбоконик» П. Єршова

Ранкова гімнастика і безпосередня освітня діяльність з героями (по тижнях): Вовк, Омельку, Кощій, Іван

Квітень

1. Літературна вітальня «Творчість Шарля Перро»

2. Інсценізація казки «Червона шапочка» за участю батьків

Читання казок: російська народна казка «Півник і бобове зернятко», «Попелюшка», «Червона шапочка», «Кіт у чоботях» Ш. Перро

Ранкова гімнастика і безпосередня освітня діяльність з героями (по тижнях): Півень, Попелюшка, Червона шапочка, Кіт

Травень

1. Нагородження переможців конкурсу малюнків «Мій улюблений казковий герой»

2. Презентація проекту для батьків

3. Підсумковий захід - проект з використанням інтерактивної дошки «Подорож по казках» (програма Mimio Studio)

 

До роботи додається презентація.



Читайте також:





© Vihovateli.com.ua 2014 - сайт для вихователів дитячих садків.