|
«Скоро в школу!» проект (довгостроковий)
підготовча група
Лютий-квітень
Проблема:
- Зовнішня мотивація до навчання в школі.
Обґрунтування проблеми:
1. Недостатність знань батьків і дітей про навчання в школі.
2. Невеликий рівень готовності дітей до навчання в школі.
3. Незакінчений психологічний портрет реального першокласника.
Мета:
- Формування у дітей підготовчої групи усвідомленої мотивації до навчання.
Завдання:
1. Розширення знань дітей і батьків про навчання в школі.
2. Розвиток у дітей «шкільної зрілості».
3. Формування психологічної готовності дошкільників до навчання у школі (Психологічний аспект включає в себе три компоненти: інтелектуальна готовність, особистісна і соціальна, емоційно - вольова).
Виконання проекту:
На початку проекту було проведено психологом обстеження дітей.
Форма обстеження:
індивідуальна (короткочасна мовна і зорова пам'ять, інтуїтивний мовний аналіз - синтез, мовні антоніми, мовні класифікації, мовленнєві аналогії, довільне володіння мовою ) (ДОДАТОК 1)
групова (Тест Тулуз - Пьерона, Гештальт - тест Бендер) (ДОДАТОК 1)
тест рисуночный «Я в школі!» (Е. І. Захарова ) (ДОДАТОК 2)
В ході реалізації проекту завдання вирішувалися в процесі:
1. Безпосередньо освітньої діяльності з дітьми.
2. Спільної діяльності дитини з дорослими.
3. Самостійної діяльності дітей.
4 Інтерактивної роботи з батьками.
1. Безпосередньо освітня діяльність з дітьми
- Ознайомлення з навколишнім
«Екскурсія в загальноосвітню школу» (відвідування музею, уроків, знайомство з вчителями, перегляд презентацій, хімічних дослідів) (ДОДАТОК 3)
«Що таке школа?»
«Шкільні професії»
- Розвиток мовлення
«Чому я хочу навчатися в школі!» (монологический розповідь),
«Байки вчать!»
«Яким буде мій перший день у школі?» (фантазійний розповідь)
- Ліплення
«Ліпимо букви» (ДОДАТОК 30)
«Ми школярі!»
- Малювання
«Я в школі!» (діагностичне на початку і в кінці проекту) (ДОДАТОК 4)
«Ким я хочу бути!» (ДОДАТОК 5)
«Мій майбутній портфель» (ДОДАТОК 6)
- Соціальний світ
«Хто такі першокласники?»
«Скоро в школу!»
Цикл навчань «Початок мудрості» (аналіз і вивчення прислів'їв)
(ДОДАТОК 7)
- Математика
«Робота в зошиті у клітинку», «Математична зошит» (ДОДАТОК 8)
Математична вікторина (скоромовки прислів'я про цифри,
хитромудрі питання) (ДОДАТОК 9)
- Цикл ігрових цікавих занять з мультпрезентациями в бібліотеці (ДОДАТОК 10)
- Пізнавальні заняття від Міського краєзнавчого музею «Солдатушки, брави ребятушки!», «Човен у валізі!» (ДОДАТОК 11)
2. Спільна діяльність дитини з дорослими
- Спілкування «Я в школі!», «Моя перша вчителька!», «Яким я буду першокласником?»
- Бесіда «Шкільна форма», «Які предмети помічники в школі?»,
«Я хочу грати!», «Правила поведінки з однолітками», «Школа минулого і сьогодення»
- Ситуації ОБЖ «Телефони допомоги», «Я впав!», «Чарівні слова»
- Створення «Сімейних альбомів» спільно з батьками та вечори розмови з ним (ДОДАТОК 12)
- Ручна праця
«Закладки для книг» (ДОДАТОК 13)
«Книжки - малятка» (ДОДАТОК 14)
«Зошити», «Стаканчики для олівців» (орігамі)
- Читання художньої літератури (ДОДАТОК 15)
- Розвиваючі ігри по збагаченню словника, граматики, логіки, розвитку уваги і пам'яті (ДОДАТОК 16)
- ММР «Складемо цифри з рахункових паличок», «Диктанти по клітинках» (ДОДАТОК 17), «Штрихування», «Тушування», «Дротяні чоловічки»
- Розваги
«Зустріч з ученицею школи» (ДОДАТОК 18)
«Перегляд мультфільмів на шкільну тему» (ДОДАТОК 19)
«Мультимедійні презентації про школу» (ДОДАТОК 20)
Годину загадок і ребусів про школу (ДОДАТОК 21)
- Зустрічі з цікавими людьми. (Поїздка в пожежну частину відвідування медичного кабінету, пралі, зустріч з військовим - ветераном війни) (ДОДАТОК 22)
- Рухливі ігри «Хто швидше збере портфель?», «Ігрова переменка»,
«Я спортсмен!», «Звучить сигнал! », «Знайди!» (ДОДАТОК 23)
- Екскурсія вулицями рідного міста, до пам'ятників, меморіалів, визначних пам'яток міста (ДОДАТОК 24)
- Відвідування виставки малюнків на тему «Моє улюблене місто!» (до 75 - річчя Северодвинск) в МБОУДОД «Дитяча художня школа №2) (ДОДАТОК 25)
- Організація в групі весняних посадок на тему «Шкільний город» (ДОДАТОК 26)
3. Самостійна діяльність дітей
- Сюжетно рольова гра «Шкільне життя», «Шкільна бібліотека», «Урок фізкультури», «Урок математики» (малювання...)
- Режисерські ігри « Шкільна перерва», «Наш клас»
- Художня творчість на тему, персональні виставки (ДОДАТОК 27)
4. Інтерактивна робота з батьками
- Зустрічі з психологом (ДОДАТОК 28)
Лекція - диспут «Як правильно обрати школу і вчителя!»
Пам'ятка «Як готувати домашнє завдання!»
Презентація «Ваша дитина готова до школи?»
Виступ «Комп'ютер: користь чи шкода?»
- Наочна інформація (ДОДАТОК 29)
Папка «Батькам майбутніх першокласників!»
Папка «А ви готові до школи?»
Папка «Розвиваючі ігри з розвитку мовлення»
Папка «Орієнтування у просторі і на аркуші»
Стенд «Модель випускника!»
Інструкція «Що повинен знати і вміти дитина 6-7 років!»
- Зустріч з учителем 1 класу
- Батьківські збори « Готовність до школи батьків і дітей!»
- Консультації психолога та логопеда з підготовки до школи.
Результат проекту:
- В кінці проекту психологом було проведено повторне обстеження дітей. Форма обстеження та ж: індивідуальна, групова (ДОДАТОК 1). Тест рисуночный «Я в школі!» (ДОДАТОК 2)
Діагностика показала, що на кінець навчального року у всіх дітей сформовано навчально-пізнавальний мотив навчання; всі діти групи готові до школи. Проективне малювання представило ефективність проведеної роботи з формування позитивного образу школи в сприйнятті майбутніх першокласників - мотивація у всіх дітей набула оптимальний характер (навчально-пізнавальний).
- Організована для батьків фотовиставка - звіт «Ми хочемо в школу!», де можна було побачити виконану роботу за проектом. (ДОДАТОК 30)
- Мета і завдання в проекті вирішені.
Повну версію роботи з додатками можна завантажити тут.
Читайте також: