Свіжі публікації




«Здрастуй, осінь золота»
(педагогічний проект)

Проект по роботі з дітьми на вересень 2013 року.

Здрастуй, осінь золота.

Мета для педагога: створити умови, які сприяють освоєнню дітьми нової інформації по темі «Здрастуй, осінь золота, місяць вересень».

Завдання вихователя:

1. Підібрати ілюстрації з пейзажами осені.

2. Підготувати художню літературу по темі «Здрастуй, осінь золота, місяць вересень».

3. Підібрати музику на осінні мотиви.

4. Підібрати осінні ігри.

Мета для батьків: сприяти розширенню уявлень дитини про осінь.

Завдання для батьків:

1. Оформити батьківський куточок з теми «Здрастуй, осінь золота, місяць вересень».

2. Запропонувати рекомендації щодо організації спостережень змін у природі.

3. Запропонувати батькам ігри на природі.

Мета: набути уявлення про осінь (вересень), його характерні особливості.

Завдання для дітей:

1. Розповісти про першому осінньому святі «День знань».

2. По картинках побачити всю красу осінніх пейзажів.

3. На прогулянці спостерігати за змінами в природі.

4. Познайомити з казками, віршами, оповіданнями, загадками про осінь.

5. Дати знання про сезонні зміни в природі.

6. Виховувати любов до всього живого, бажання берегти і захищати природу.

Вік: середня група.

Термін реалізації: 1 місяць.

Вид проекту: інформаційно-практикоориентированный з елементами творчості.

План реалізації.

Етапи:

1. Підготовчий етап включає в себе підбір дидактичного і сенсорного матеріалу, музики. Підбір ілюстрацій з осінніми пейзажами, підбір художньої літератури по темі «Здрастуй, осінь золота, місяць вересень», Підбір музики на осінні мотиви.

2. Основний етап реалізує тижневі теми:

  • 1 тиждень «Осіння пора»
  • 2 тиждень «Яскраві барви осені»
  • 3 тиждень «Наш улюблений дитячий садок»
  • 4 тиждень «Що нам осінь подарувала»

3. Заключний етап складається в створенні осіннього куточка природи.

Сутність проекту: усі заходи, заплановані у даному проекті, спрямовані на досягнення головної мети - дати уявлення про пори року - осені, його характерні особливості. Беручи участь у заходах, діти зможуть придбати нові знання про осінь, про осінні народні прикмети і традиції, про тварин лісу, про різноманітність рослинності нашої планети, через бесіди, читання художньої літератури, ліплення, аплікацію, малювання, розглядання ілюстрацій.

Так як гра є провідним видом діяльності у дошкільному віці, то дітям пропонується багато ігор. У грі в невимушеній формі діти вступають у співпрацю один з одним, набувають нові знання.

В освітній діяльності беруть участь не тільки діти і вихователі, але й батьки. Їм на допомогу в батьківському куточку запропоновані рекомендації, та інформація про осінь, ігри, загадки та вірші.

 

Тема місяця: «Здрастуй, осінь золота»

1 тиждень «Осіння пора»

Понеділок

Тема: Розповідь Ст. Осєєвої «Сторож»

Цілі: продовжити роботу по формуванню доброзичливих взаємин між дітьми; розвивати уяву, слух і голос.

Читання оповідання Ст. Осєєвої «Сторож».

Прослуховування пісні «Якщо добрий ти» (муз. Б. Савельєва, сл. М. Пляцковського).

Фізкультхвилинка.

Відпочинок наш - фізкультхвилинка.

Крокуємо на місці.

Займай свої місця:

Крок на місці лівою, правою,

Раз і два, раз і два!

Прямо спину тримайте всі,

Раз і два, раз і два!

І під ноги дивіться,

Рухи руками в сторони,

Раз і два, раз і два!

Тема: Діти та інші люди

Завдання: Формувати у дітей уявлення про небезпечних формах поведінки при зустрічі з незнайомими людьми, з об'єктами природи;

Навчати дітей найпростішим способом подолання небезпек і отримання допомоги (знання свого імені, прізвища, домашньої адреси, імені батьків).

Навчити визначати незнайомих людей, пояснити, що незнайомець - це той кого ми не знаємо. Розповісти про небезпеку контактів з незнайомими дорослими. Навчати дітей запам'ятовування свого повного імені, адреси, номера, імені батьків, пояснити, що це необхідно знати і ці знання знадобляться, якщо він потрапить у біду. Вселити дітям, що не слід побоюватися назвати своє ім'я, адресу, вік і номер телефону міліціонеру, пожежнику.

Вівторок

Тема: Ліплення Чебурашки

Мета: удосконалювати вміння ліпити з пластиліну.

Ліплення Чебурашки.

Діти ліплять Чебурашку з пластиліну коричневого кольору: голова і вуха - однакового розміру; лапи - скачані з пластиліну ковбаски. З білого пластиліну діти ліплять два однакових маленьких кульки, сплющують і розташовують їх на мордочці звіра - це основа очей. З чорного пластиліну скачують три чорні горошини: дві з них накладають на білі кружечки, а з третьої горошини роблять носик. З жовтого пластиліну ліплять невеликий кулька, сплющують і його розміщують під головою Чебурашки, рівномірно розминаючи. Це грудка.

Пальчикова гімнастика.

Веселий оркестр

Кіт грає на баяні,

Зайчик наш - на барабані.

Ну а ведмедик на трубі

Пограти поспішає до тебе.

Якщо станеш допомагати,

Разом будемо ми грати.

Тема: «Весела галявина»

Ходьба в колоні по одному з виконанням ігрових вправ наслідувальних

Ходьба і біг у колоні зі зміною темпу за сигналом. Ходьба і біг між двома паралельними лініями (ширина-15см, довжина-3м). Стрибки на двох ногах, з поворотом вправо і вліво, навколо обруча, стрибки з просуванням вперед. Повзання рачки з подлезанием під дугу (50см)

Ігри: «Метелики»

Мета: Вчити дітей бігати, використовуючи весь простір залу, не наштовхуватися один на одного)

Середа

Тема: Геометричні фігури - коло, квадрат, трикутник

Мета: вчити знаходити предмети у формі круга, квадрата, трикутника, вирізати коло з квадрата, правильно виконувати стрибки на місці (енергійно відштовхуватись і приземлятися на обидві ноги), орієнтуватися в просторі

Завдання:

Складання квадрата з паличок.

Перетворення квадрата в трикутник.

Складання фігури з трикутників.

Перетворення квадрата в коло. (вихователь з квадрата вирізає коло).

«Домалюй фігуру» (В першому і другому ряду зображені три фігури - круг, трикутник, квадрат, а в нижньому ряду тільки дві. Якої фігури не вистачає?) Розфарбовування фігур

Гра «Чудесний мішечок».

У мішечку знаходяться знайомі дітям геометричні фігури різної величини. Кожна дитина на дотик визначає форму першій-ліпшій йому фігури, називає її і дістає з мішечка. Діти кажуть, правильно названа фігура.

За планом музичного керівника

Четвер

Тема: Розповідь Н. Сладкова «Осінь на порозі».

Цілі: дати уявлення про те, як звірі й птахи готуються до приходу осені; розвивати слух і голос; вчити слухати казки, виконувати ритмічні рухи під музику, співати мелодію чисто

Обговорювання чотиривірші.

Вересень, жовтень, листопад

З дощем і листопадом,

І птахи відлітають,

А дітям у школу треба.

Читання казки.

Вихователь читає казку «Осінь на порозі» Н. Сладкова. Після прослуховування діти відповідають на запитання за змістом.

Ритмічні рухи під музику.

Під звуки пісні «Осінь» (муз. Ю. Чичкова, сл. В. Мазнина) діти виконують рухи з осінніми листочками в руках: кружляють, сідають навпочіпки, піднімають листочки вгору і розмахують ними.

Розучування пісні «Осінь».

Фізкультхвилинка.

Листопад

Падають, падають листя,

В нашому саду листопад. Помахи руками.

Жовті, червоні листя

За вітром в'ється, летять.

Тема: «Стадіон»

Шикування в шеренгу. Перешикування в колону з поворотом стрибком. Ходьба і біг у колоні зі зміною темпу по сигналу, з зупинкою за сигналом «Стоп», біг врозтіч з високим підніманням колін. Прокатування м'яча вдалину двома руками з і.п. стоячи ноги нарізно

Стрибки на місці вверх за предметом

Ігри: «Зайці і вовк»

Мета: Вчити дітей виконувати стрибки ритмічно згідно з текстом

П'ятниця

За планом музичного керівника

Тема: Малювання іграшок

Мета: формувати уявлення про працівників дитячого садка, про трудові процеси, що виконуються кожним з них; виховувати повагу до праці дорослих; удосконалювати вміння орієнтуватися у приміщеннях дитячого садка; вчити співвідносити предмети за величиною

Рисованиецветными олівцями на тему «Дитячий садок»: будівля нашого дитячого саду, дерева, квіти, які ростуть поруч. Згадуйте, які предмети вище, які нижче. Можете намалювати іграшку, яка є в нашій ігровій кімнаті і подобається вам найбільше.

2 тиждень «Яскраві барви осені»

Понеділок

Тема: Розповідь Н. Сладкова «Осінь на порозі»

Цілі: Дати уявлення про те, як звірі й птахи готуються до приходу осені; розвивати слух і голос; вчити слухати казки, виконувати ритмічні рухи під музику, співати мелодію чисто

Читання оповідання М. Сладкова «Осінь на порозі»

Розучування пісні «Осінь»

Фізкультхвилинка.

Листопад

Падають, падають листя,

В нашому саду листопад. Помахи руками.

Жовті, червоні листя

За вітром в'ється, летять.

Тема: Наша дитина в будинку

Завдання: Познайомити дітей з тим, яку небезпеку несуть вогонь і вода.

Знайомити дітей з предметами побуту, які є джерелами потенційної небезпеки для дітей. Пояснити, що існують предмети, якими дітям категорично забороняється користуватися (сірники, газові плити, електричні розетки, електроприлади). Звернути увагу на те, що з водою потрібно бути уважним і обережним, що вода може бути занадто гарячою або дуже холодною. Нагадати про те, що не можна залишати кран з водою відкритим навіть на хвилину. Пояснити, що таке пожежа, чим він небезпечний для людини. Розповісти про те, що не можна самостійно відкривати вікно, виходити на балкон, якщо він не засклений, а струм ж не підходити до вікна, якщо воно вже відрити. Бути обережними на сходах, у ліфті.

Вівторок

Тема: Аплікація «Букет у вазі»

Мета: вчити складати орнаменти з геометричних фігур; формувати навички вирізування; розвивати швидкість, спритність; зміцнювати кисті рук.

Комплекс вправ для кистей рук:

а) стискати, розтискати кисті рук;

б) обертати кистями рук з вихідного положення: руки вперед, руки в сторони;

в) розмахувати руками вперед - назад;

г) потрясти кистями;

д) руки в сторони, потрясти кистями;

е) руки зігнуті в ліктях, кисті опущені (як лапки у зайчика); в такому положенні опускати і піднімати кисті рук.

Аплікація.

Вихователь показує дітям зразок аплікації: прямокутна, ваза, в якій 3 квітки з геометричних фігур: серцевина - квадрат, пелюстки - трикутники. З набору геометричних фігур діти виконують аплікацію за зразком.

Тема: «Город»

Шикування в шеренгу.

Перешикування в колону, у ланки по орієнтирам в русі. Ходьба

і біг у колоні зі зміною

темпу, з високим підніманням

колін. Ходьба і біг по дошці

(ширина 20см). Повзання на

середніх рачки,

прокочуючи м'яч Прокатування

м'ячі в парі, стоячи на колінах

Підлізання під дугу. Стрибки

на місці вгору за

предметом

Ігри: «Хто далі?»

Мета: Вчити дітей діяти за сигналом, кидати мішечок (м'яч тощо) різними способами

Середа

Тема: Геометричні фігури - прямокутник

Цілі: познайомити з прямокутником; вчити розрізняти квадрат і прямокутник, орієнтуватися у просторі і на аркуші паперу; удосконалювати рухові вміння, тренувати в стрибках на місці і в довжину.

Гра «Не помились».

На підлозі лежать три обруча на невеликій відстані один від одного. Всередині одного обруча - вирізаний з паперу квадрат, в другому - група, в третьому - трикутник. Діти поділені на три групи: в одних руках квадрати, в інших трикутники, у третіх - кола. Під музику або дзвін бубна діти бігають і стрибають по кімнаті. Як тільки музика стихає, діти біжать до потрібного обруча - будиночка.

Знайомство з прямокутником.

Завдання «Розташуй фігури».

Діти отримують по 4 фігури різного виду і за вказівкою вихователя розташовують їх. Наприклад: коло під трикутник; квадрат зліва від прямокутника і т. д.

За планом музичного керівника

Четвер

Тема: Розповідь Ст. Осєєвої «Сторож».

Цілі: продовжити роботу по формуванню доброзичливих взаємин між дітьми; розвивати уяву, слух і голос.

Читання оповідання «Сторож».

Слухання пісні. Діти слухають пісню «Якщо добрий ти» (муз. Б. Савельєва, сл. М. Пляцковського) і підспівують.

Фізкультхвилинка.

Відпочинок наш - фізкультхвилинка.

Крокуємо на місці.

Займай свої місця:

Крок на місці лівою, правою,

Раз і два, раз і два!

Прямо спину тримайте всі,

Раз і два, раз і два!

І під ноги дивіться,

Рухи руками в сторони,

Раз і два, раз і два!

Тема: «На лісовій галявині»

на повітрі

Ходьба і біг у колоні з виконанням імітаційних рухів. Ходьба по дошці з переступанням через предмети (кубики - 5 см)

Підкидання м'яча вгору і ловити його двома руками. Підлізання під дугу. Стрибки в довжину з місця, стрибки з просуванням вперед

Ігри: «Кольорові автомобілі»

Мета: Вправляти дітей в бігу, використовуючи весь простір залу, не наштовхуватися один на одного, з виконанням завдань по сигналу

П'ятниця

За планом музичного керівника

Тема: Малювання на тему «Осінь в лісі»

Цілі: вчити спостерігати за змінами в природі, описувати осінь по картинці, дотримуватися пропорції при малюванні предметів; формувати вміння створювати сюжетні композиції; повторити назви осінніх місяців.

Знайомство з прикметами ранньої осені.

Ігри.

  • Знайдіть помилку.

Вихователь називає прикмети ранньої осені, а діти плескають в долоні, якщо почують помилку.

1) Ранньої осені тепло.

2) Люди засмагають та купаються у вересні.

3) У вересні часто йдуть дощі.

4) У вересні листя опадає і починається листопад.

5) У садах і парках цвітуть квіти.

6) У вересні немає овочів на полях.

7) Перелітні птахи збираються летіти на північ.

  • Скажіть ласкаво.
Приклад: дощ - дощик, птах - пташка.

сонце - ... (сонечко)

хмара - ... (хмаринка)

квітка - ... (квіточка)

аркуш - ... (листочок)

Слухання пісні «Осінь» (муз. В. Кишко, сл. Т. Волгиной).

3 тиждень «Наш улюблений дитячий садок»

Понеділок

Тема: Читання оповідання Ст. Карасьовою «Подружки».

Цілі: вчити слухати, оцінювати вчинки; розвивати музичний слух, формувати вміння визначати характер музики, висловлювати свої враження про прослуханий

Читання оповідання Ст. Карасьовою «Подружки».

Пальчикова гімнастика «Іграшки».

Є іграшки у Андрюшки.

Ось кумедна жаба,

Ведмедик, зайчик і машина,

Ну а лялька - для Ірини.

Прослуховування п'єси П. Чайковського «Хвороба ляльки» з «Дитячого альбому»).

Фізкультхвилинка.

Дитячий садок

Дитячий садок, дитячий садок,

Він завжди дітворі радий.

Буду в садочку грати

І збирати конструктор,

І прибирати іграшки.

Буду бойко танцювати,

І ліпити, малювати,

Імітувати ліплення, малювання.

Буду наспівувати пісні.

Руки «замком» перед собою.

Тема: Діти і навколишня природа.

Завдання: Познайомити дітей з тим, яку небезпеку несуть тварини та отруйні рослини.

Розповісти дітям, що в лісі, на полях, уздовж доріг, на пустирях, на ділянці дитячого саду ростуть отруйні рослини, які не можна не тільки вживати в їжу, але й брати в руки. Так як на ділянках дитячого саду ростуть гриби, пояснити дітям, що ніякі гриби не можна брати в рот або пробувати в сирому вигляді. Тварини присутні у нашому житті всюди: вдома, на вулиці, тому пояснити, що тварина може бути агресивним і злим, тому чіпати тварин не можна. Звернути увагу дітей на те, що існують природні явища, які несуть небезпеку для людини (гроза, сильний вітер, дощ, мороз, хуртовина, ожеледь), розповісти як можна уникнути наслідків даних явищ.

Вівторок

Тема: Ліплення пірамідки

Мета: продовжувати вчити називати місцезнаходження предмета; спонукати вживати антоніми, форму множини родового відмінка іменників; вчити описувати предмет, згладжувати пальцями поверхню виліпленого предмета, дотримуватися розмір деталей при ліпленні; спонукати вживати складнопідрядні речення.

Гра «Один - багато».

Діти стають у коло. Вихователь кидає м'яч по черзі кожній дитині і називає предмет в однині. Діти називають множину іменників (лялька - ляльки).

Ліплення пірамідки.

Діти скачують з пластиліну 4 кульки різного розміру і кольору. Ліплять з кожної кульки ковбаску і з'єднують кінці. Трохи сплющують і зверху кладуть кільце меншого розміру, а ще вище, на саме маленьке кільце, - верхівку (скручений з ковбаски).

Тема: «Чудові перетворення»

Ходьба і біг у колоні. Шикування в коло по орієнтирам. Ходьба по мотузку (діаметр - 3см)

Ходьба по дошці з переступанням через предмети різної висоти. Ходьба і біг між лініями (відстань - 10см). Стрибки на двох ногах між кеглями. Повзання на середніх рачки з прокатуванням м'яча, прокатування м'яча в парі з різних і.п.

Ігри: «Осінні листочки»

Мета: Вправляти в бігу врозтіч, у кружляння, у виконанні завдань по сигналу

Середа

Тема: Числа 1, 2. Геометричні фігури.

Мета: познайомити з цифрами 1, 2; вчити рахувати до 2, порівнювати предмети; сприяти запам'ятовування геометричних фігур, уміння впізнавати і називати їх (трикутник, коло, квадрат, прямокутник); розвивати спритність, швидкість

Промовляння лічилки:

Кажуть, на зорі

Голуб, гусак і галка.

Збиралися на горі

Ось і вся лічилка.

Знайомство з цифрами 1, 2.

Закріплення знань про геометричні фігури.

Гра «Не помились!».

За планом музичного керівника

Четвер

Тема: Наш дитячий садок.

Завдання: 1. Познайомити дітей з дитячим садом і його співробітниками;

2. Уточнити знання адреси дитячого садка;

3. Удосконалювати вміння вільно орієнтуватися в приміщенні і на ділянці дитячого садка

 

Читання віршів про працівників дитячого садка, про те чим вони займаються. Екскурсія по дитячому саду.

Тема: На повітрі

Ходьба і біг у колоні в чергуванні з зміною темпу і виконанням завдань для рук: за спиною, в сторони, за головою. Ходьба між лініями (відстань - 10см). Кидання м'яча вгору і об підлогу, ловля його двома руками

Прокатування м'яча в парах під дугою, між предметами. Стрибки на місці з поворотом на кожен рахунок, стрибки в довжину з місця

Ігри: «Косарі» за А.С.Галанову

Мета: Розвиток м'язів плечового пояса, формування правильного дихання, почуття ритму

П'ятниця

За планом музичного керівника

Тема: Малювання улюбленої іграшки.

Мета: знайомити з назвами іграшок; вчити порівнювати їх за розміром, матеріалом, з якого вони зроблені, визначати і називати розташування предмета, правильно вживати форму множини, створювати сюжетні композиції

Питання:

- Вдома у вас багато іграшок?

- Які у вас іграшки вдома?

- Які іграшки є у нас в групі?

- З якими іграшками найбільше люблять грати хлопчики? А дівчата?

- Які іграшки ви берете на вулицю?

Ігри.

  • Візьми іграшку на прогулянку.
  • Один - багато.
  • Розташуй іграшки.
  • Чого не вистачає?

Прослуховування музичної композиції.

Діти слухають п'єсу П. Чайковського «Нова лялька» (з «Дитячого альбому»).

Малювання.

Діти малюють улюблену іграшку за задумом. В кінці заняття організується виставка малюнків.

4 тиждень «Що нам осінь подарувала»

Понеділок

Теми: Читання російської народної казки «Мужик і ведмідь»

Цілі: вчити слухати казки, аналізувати вчинки героїв; розвивати пам'ять, слух і голос; формувати навичку ритмічного руху у відповідності з характером музики

Розучування вірша.

Купуйте цибулю

(шотландська пісенька, переклад В. Токмаковой)

Купуйте цибулю, зелену цибулю,

Не потрібен нам зелений лук,

Петрушку і моркву,

Петрушка і морква.

Купіть нашу дівчинку,

Нам потрібна тільки дівчинка,

Шалунью і шахрайку!

Пустунка і шахрайка!

Читання російської народної казки «Мужик і ведмідь»

Гра з співом «Городня-хороводная» (муз. Б. Можжевелова, сл. А. Пассовой).

Тема: Діти і дороги.

Завдання: Вчити дітей основам безпечної поведінки на вулицях міста.

Ознайомлення з призначенням і роботою світлофора. Розширювати уявлення про вулиці: закріпити, що таке тротуар, для кого призначений, що таке мостова (проїжджа частина), для чого призначена. Познайомити дітей з класифікацією видів міського транспорту. Формувати навички культурної поведінки в транспорті. Дати дітям елементарні знання про правила безпечної поведінки на вулиці. Пояснити, чому не можна грати на тротуарі, на узбіччі дороги.

Вівторок

Тема: Аплікація «Овочі на тарілці»

Мета: вчити розташовувати предмети за зразком, вирізати ножицями, стрибати на місці на двох ногах, на одній нозі з просуванням через 4-5 ліній, через 3 предмета (по черзі через кожен).

Аплікація «Овочі на тарілці».

Діти, дотримуючись вказівок вихователя, вирізують з паперу помідор, огірок, морква і наклеюють на аркуш у формі тарілки

Вправи.

Давайте зобразимо важливий помідор (руки на поясі, повороти вліво - вправо).

Огірочки сховалися, треба нагнутися, щоб їх знайти (сіли навпочіпки, руки на поясі, йдуть по колу навприсядки).

Волохаті хвостики морквини майорять на вітрі (навприсядки стрибають по колу).

Зелений горошок тягнеться до сонця (потягування, руки через сторони вгору).

Капуста головою на всі боки крутить (повороти головою).

Тема: «У селі»

Підлізання під шнур, не торкаючись руками підлоги

Ходьба по ребристій дошці, покладеній на підлогу, руки на поясі

Ходьба по лавці (висота-15см) з переступанням через кубики, руки на поясі

Розвиваючі ігри з обручем

Ігри: «Пташки і кіт»

Мета: Вправляти в бігу з увертыванием, із завданням взяти предмет

Середа

Тема: Геометрична фігура овал. Рахунок до 2.

Мета: познайомити з геометричною фігурою - овалом; вчити рахувати до 2; закріплювати вміння приймати правильне вихідне положення при метанні, кидати м'яч і ловити його кистями рук, не притискаючи до грудей.

Завдання «Домалюй фігуру».

Питання:

- Чи є овал на малюнку 1?

- Які геометричні фігури ви домалювали?

Завдання. Подивіться на малюнок 2 і заштрихуйте овали

Гра «Що схоже на овал?».

Рахунок до 2.

У кожної дитини картинки із зображенням одного і двох овочів. Вихователь показує цифру 1, діти її називають. Вихователь просить підняти картку, на якій стільки ж овочів. Потім показує картку з цифрою 2, діти її називають і піднімають картку з двома овочами. Вихователь запитує: «Що більше: 1 або 2?» Діти разом з вихователем вважають: «1, 2».

За планом музичного керівника

Четвер

Тема: Во саду чи, в городі.

Завдання: 1. Закріплювати поняття фрукти, овочі;

2. Закріплювати вміння виділяти характерні ознаки овочів, фруктів: колір, форма, смак, поверхню;

3.Формировать вміння встановлювати прості причинно-наслідкові зв'язки

 

Розгадування загадок про фрукти і овочі.

Завдання: необхідно дізнатися фрукт або овоч по першій та останній букві (р-а груша, про-ц огірок).

Гра «Відгадай на дотик».

 

Тема: На повітрі

Ходьба і біг у колоні з

зміною напрямку

Метання мішечків з піском

на дальність правою і лівою

рукою. Човниковий біг 3×5м

Біг на витривалість 90м

Стрибки на двох ногах

до предмета

Ігри: «Лисиця в курнику»

Мета: Вчити дітей встрибувати на двох ногах в обруч, забиратися «на сідало» (ослін)

П'ятниця

За планом музичного керівника

Тема: Малювання на тему «Улюблений овоч»

Мета: познайомити з назвами овочів, місцем їх вирощування; вчити описувати овочі, працювати фарбами; розвивати логічне мислення; закріплювати вміння чисто промивати кисть перед використанням фарби іншого кольору

Гра «Знайди овочі».

Відгадування загадок на тему «Овочі».

Ігри.

  • Один - багато
  • Є чи немає?
  • Якого кольору овочі?
  • Що зайве?

Опис овочів.

Питання:

- Помідор цілий або трикутний?

- Якого кольору бувають помідори? (Червоні, рожеві, жовті, зелені.)

- Помідор м'який чи твердий?

- Помідор солодкий або кислий?

- Де росте помідор?

Слухання російської народної мелодії «Восени»(обробка В. Кишко, сл. В. Плакіди).

Малювання за темою.

 

Реалізація проекту дозволить: зміцнити психологічне здоров'я вихованців; розвивати інтерес до навколишнього світу; зміцнити фізичне здоров'я дошкільнят з допомогою загартовування з використанням природних факторів.

Очікуваний результат:

1. Збереження здоров'я дітей.

2. Прищеплення дітям екологічної культури.

3. Придбання нових знань і вражень про навколишній світ.

 

Список використаної літератури:

1. Біла К.Ю. Формування основ безпеки у дошкільнят. Посібник для педагогів дошкільних закладів і батьків.-М.: МОЗАЇКА-СИНТЕЗ, 2011

2. Шорыгина Т.А. Обережні казки: Безпека для малюків. - М.: Книголюб, 2004

3. Альошина Н.В. Ознайомлення дошкільників з навколишнім і соціальною дійсністю. - УЦ. ПЕРСПЕКТИВА, 2008

4. Карпухіна М.О. Конспекти занять в середній групі дитячого саду. - Воронеж: ІП Лакоценин С.С.,2009

5. Колеснікова Є.В. «Математика для дітей 4-5 років».

6. Колеснікова Є.В. Математичні прописи для дітей 4-5 років. 2-е вид. - М: ТЦ Сфера, 2011

7. Колеснікова Є.В. Я рахую до п'яти. Робоча зошит для дітей 4-5 років. 2-е вид. - М: ТЦ Сфера, 2010



Читайте також:





© Vihovateli.com.ua 2014 - сайт для вихователів дитячих садків.