Проект «Мій улюблений місто»

Мотив:

У літній період багато дітей нашої групи відпочивали в інших містах нашої країни.

Приходячи в групу, розповідали про міста, про історію. Потім стали задавати нам запитання про історію Вишнього Волочка. Виходячи з інтересу дітей, ми вирішили розробити проект «Моє улюблене місто».

Модель 3-х питань

Що ми знаємо про це?	Що ми хочемо дізнатися?	Як ми дізнаємося?
Наше місто називається Вишній Волочек. Микита С. . Наше місто старовинне. Олена С.   В нашому місті є старі (старовинні) будинку. Катя Ст.   В центрі у нас є красива будівля театру. Женя П.   У нашому місті багато річок і мостів. Даша Д.   В центрі міста є Пам'ятник Катерині . Віка А.   У місті багато вулиць. Вова К.   Є церква, театр, музей. Гліб П.	Чому місто так називається?   Що символізують герб і прапор нашого міста?   Коли і ким були побудовані старі будинки?   Чому в місті так багато річок і каналів?   Хто така Катерина ? Чому їй поставили пам'ятник?   Чому наші ряди називають торговими?   Чому вулиці нашого міста так називаються?	Прочитаємо в енциклопедії.   Дізнаємося на уроці.   Дізнаємося на екскурсії.   Сходимо в краєзнавчий музей.   Запитаємо у батьків, у вихователя.   У комп'ютері подивимося.   Прочитаємо в художній літературі.   Подивимося фільм.

 

Висновок:

1. Діти виявляють великий інтерес до рідного міста, своєї малої Батьківщини.

2. У дітей поверхневі знання. Знають про існування та місцезнаходження пам'яток, але не знають, кому вони присвячені.

3. Не знають походження назви міста, не знайомі з архітектурою - історичними будівлями.

4. У дітей не сформована уявлення про малу Батьківщину, як про невід'ємну частину великої країни.

Види робіт:

• Збір інформації.
• Підбір ілюстративного матеріалу.
• Добір художньої літератури, історико - публіцистичного матеріалу.
• Організована і неорганізована діяльність.
• Спільна та самостійна діяльність.
• Створення в групі куточка «Моя мала Батьківщина».
• Презентація проекту.

1 етап:

Мета:

1. Розширити знання дітей про рідне місто, його визначні пам'ятки.

2. Формувати інтерес до історії рідного міста.

3. Виховувати почуття любові й поваги до свого міста.

Завдання:

1. Познайомити з історією виникнення міста, його назви, стародавніми будівлями.

2.Познакомить з іменами засновників рідного міста і їх послідовників.

3. Закріпити знання дітей про рідне місто та його пам'ятки.

4. Виробляти у дітей уміння міркувати, висловлювати свою думку, знаходити способи вирішення проблемних ситуацій.

5. Виховувати інтерес до історії рідного міста, почуття гордості, відповідальності та патріотизму до своєї малої Батьківщини.

6. Формувати у старших дошкільників позитивний образ свого міста.

Очікуваний результат:

Володіння дітьми інформацією:

• Місто Вишній Волочек - мала Батьківщина дітей, а так само є невід'ємною частиною нашої країни - Росії.
• У країни та міст Росії є своя символіка (прапор, герб, гімн). Вона розповідає про історію міста.
• Історично Вишній Волочек є важливою сполучною ланкою між двома водними шляхами.
• Важливу роль у становленні і розвитку Вишнього Волочка зіграли імператори: Петро і Катерина .
• Сформувати уявлення дітей про культурному та історичному розвитку Вишнього Волочка.
• Сформувати уявлення у дітей про необхідність турботи про рідний край, про свідомості дбайливого ставлення до культурних та історичних цінностей. Сформувати почуття громадянськості і патріотизму, гордості за свою країну.

Учасники проекту:

- Діти підготовчої групи;

- Вихователі Жогина М.В., Виноградова О.А.

- Батьки підготовчої групи.

Термін: 3 місяці.

 

2 етап

Розробка проекту

Організована діяльність:

1. Бесіди з дітьми:

• «Великі міста нашої країни».
• «Що я запам'ятав з екскурсії в Вышневолоцкий краєзнавчий музей?»
• «Головне місто нашої області» (Тверь і її пам'ятки)
• «Вулиці нашого міста».
• «Виникнення водної системи»
• «Чому в місті так багато річок?»
• «Звідки пішла назва - місто Вишній Волочек?»
• «Великі люди нашого міста».
• «Символи нашого міста» (герб, прапор)
• «Коли і ким були побудовані старовинні будинки нашого міста?»
• «Про пам'ятники Вишнього Волочка».
• «Що означає бути громадянином. Права і обов'язки громадянина Росії».

 

2. Зустрічі з цікавими людьми:

• Новожилова Є.В. - науковий співробітник Вышневолоцкого краєзнавчого музею.

Проведення екскурсії по центру р. Вишнього Волочка, знайомство з визначними пам'ятками .

 

3. Художня література, читання, розповідання, заучування напам'ять.

• Читання віршів про Вишнє Волочке із збірки «Міські акварелі».
• Читання пізнавальних розповідей про рідному місті з альбому «Земля Калінінська»», «Місто на древньому Волоці», «Таємниці озерного краю».
• Заучування напам'ять віршів про Г.Вышнем Волочке: Р.Иванов «Рай городок», В.Самуйлов «Місто моє не Венеція», А.Поляков «Мій добрий місто», К.Рябенький «Я не знаю», И.Шамов «Вишній Волочек».
• Придумування пізнавальних казок про визначні пам'ятки.

 

Заняття:

1. «Місто минулого»

Мета: познайомити дітей з побутом і діяльністю городян у старовину; з історією назви міста і його підставою.

2. «Маленька Венеція»

Мета: познайомити дітей з історією виникнення водної системи, її творцями Петром М. Сердюковим, їх вкладами в історію міста.

3. «Подорож по Вышнему Волочку»

Мета: познайомити дітей з вулицями, що мають старовинні назви, з історичними будівлями: «Шляховий палац», «Будинок міської думи».

4. Підсумкове «Мій улюблений місто»

Мета: уточнити і систематизувати знання дітей про рідне місто: його історію, пам'ятки, людей, які прославили його; формувати уявлення про Вишнє Волочке, як про нашу «малій Батьківщині».

 

Спільна та самостійна діяльність.

• Створення панно «Місто минулого»

Макет «Селянська хата»

Макет Вышневолоцкая водна система

• Виставка малюнків:

«Мій улюблений місто»

«Мій улюблений куточок нашого міста»

• Робота по створенню дитячих авторських книг «Маленька Венеція»
• Поповнення колекції «Моє місто»
• Проведення екскурсій та цільових прогулянок:

- по вулицях міста

- в краєзнавчий музей

- відвідування художніх виставок

• Розглядання ілюстративного матеріалу про рідному місті
• Робота з дітьми по темі: «Мій родовід», розглядання сімейних альбомів, бесіди про родину, її традиціях.

 

Створення куточка «Мій улюблений місто

1. Панно «Місто минулого»

2. Макет «Вышневолоцкая водна система»

«Центр міста»

3. «Мій родовід»

4. Малюнки «Моє місто» (з розповідями дітей)

5. Дидактичні ігри: «Дізнайся де я перебуваю»

«Знавці рідного міста»

«Збери картинку» (види міста)

6. Фотоширмы: «Пам'ятники міста»

«Минуле і сьогодення»

7. Пізнавальна і художня література

8. Відеозапис «Місто древнє з водою на ти»

9. Фотоальбом «Екскурсії по пам'ятних місцях»

10. Набір листівок та буклетів з видами міста

11. «Книга» створена дітьми «Моє місто»

12. Карта міста Вишнього Волочка

 

3 етап

Реалізація проекту

4 етап

Презентація проекту

Вікторина «Знавці рідного міста»

 

Підсумок роботи

Модель 3-х питань

Що ми дізналися нового?	Що вас здивувало?	Що сподобалося найбільше?
Наше місто з'явився з поселення Настя К.   Торгова площа раніше називалася сінна Даша Д.   Наше місто «Маленька Венеція», «Маленький Санкт-Петербург» Альоша М.   Як раніше перевозили вантажі, коли не було залізниць Даша Н.   Чому поставлений пам'ятник Катерині і що вона зупинялася у нас в дорожньому палаці Олена С.   Про художника А.Г.Венецианове і його картинах Женя П.   Для чого рили канали Катя Ст.	Вишній Волочек став називатися містом після указу Катерини   Важкі барки люди тягли на канатах   Раніше в будівлі нашого дитячого садка перебувала готель   Який у нас старовинне місто   Раніше не було залізниць. А були бруківки   Про нашому місті навіть написані пісні і вірші   Рили канали вручну	Відвідування музею   Виготовляти дерево з мамою   Розглядати фотографії старовинних вулиць   Працювати з панно « Місто минулого»   Малювати «Мій улюблений куточок міста»   Ходити на виставки у виставковий зал   Виготовлення своєї «книги» про рідному місті

 

Читайте також: