Свіжі публікації




Проект «Мій Таганрог»

1. Паспорт проекту:

Тема: Знайомство з історією міста як засіб морально-патріотичного виховання дошкільнят.

Автори: вихователь Кононенко Н.А

Учасники: діти 5-7 років, батьки, педагоги МБДОУ д/з №62 «Журавушка»

Вид проекту: пізнавальний

База проекту: МБДОУ д/з №62 «Журавушка»

Термін реалізації: довгостроковий (2013 - 2014 навчальний рік)

 

2. Характеристика проекту:

Протиріччя:

- між планованими результатами морально-патріотичного виховання дошкільнят та наявними результатами;

- між необхідністю організації роботи щодо морально-патріотичного виховання дітей і рівнем компетентності педагогів;

- між сучасними вимогами до організації предметно-розвивального середовища та наявними умовами.

Проблема: завдання виховання почуття патріотизму, любові до малої Батьківщини, традиційно вирішувалася в нашому ДНЗ, але результати показали необхідність посилення роботи в даному напрямку.

Актуальність проблеми:

1. Нормативні вимоги:

- Зміст освітньої галузі «Соціалізація»: виховання любові до своєї родини, рідного міста, рідної країни; формування початку громадянськості (Наказ від 23.11.2009г. № 655 «Про затвердження та введення в дію федеральних державних вимог до структури основної загальноосвітньої програми дошкільної освіти»);

- Державна програма патріотичного виховання: розвиток і вдосконалення системи патріотичного виховання (Державна програма «Патріотичне виховання громадян Російської Федерації на 2011-2015 рр..)

2. Науково-теоретичний аспект:

- Вивченням і розробкою проблеми морально-патріотичного виховання дошкільнят займалися: М.Д. Маханева «Морально-патріотичне виховання дошкільнят», Л.А. Кондрыкинская «З чого починається Батьківщина?»

3.стане практики в МБДОУ:

- діти дошкільного віку страждають дефіцитом знань про рідному місті, країні, особливості російських традицій. Ознайомлення дітей з рідним містом формує в них такі риси характеру, які допоможуть їм стати патріотами своєї Батьківщини.

Мета проекту: Формування у дітей знань про рідне місто, виховання любові та інтересу до нього.

Завдання:

1. Створити умови для сприйняття відомостей про історичне минуле і культурний вигляд рідного міста.

2. Здійснювати ознайомлення дошкільників з історичних, культурних, географічних, природно-екологічних своєрідністю рідного міста.

3. Розвивати бережне ставлення до міста, його пам'яток, культурних цінностей, природі.

Передбачувані результати:

1. Створення умов для сприйняття дітьми відомостей про рідному місті.

2. Формування різнобічних знань про місто.

3. Виховання любові та дбайливого ставлення до міста.

Механізми: реалізація мети та завдань проекту будуть вирішуватися через систему заходів з педагогами, дітьми та батьками в ДНЗ.

 

3. Зміст проекту:

I етап - підготовчий

Термін реалізації: вересень-жовтень 2013 р.

Мета: систематизацію та відбір теоретичного і методичного матеріалу

 

Зміст діяльності

Очікуваний результат

1

Вивчення нормативно - правової бази: ФГТ, приблизна основна загальноосвітня програма дошкільної освіти «Дитинство» під редакцією Т.І. Бабаєвої, А.Г. Гогоберидзе, З.О. Михайлової

Знання нормативних документів

2

Підбір методичної та художньої літератури, наочних і дидактичних посібників

Створення каталогу

3

Аналіз предметної середовища груп

по проблемі

Робота над створенням міні-музею Таганрога

4

Розробка діагностичного матеріалу.

Виявлення рівня розвитку дітей

Результатів діагностики

5

Розробка проекту, формулювання мети і завдань проекту

Конспекти спільних заходів

 

II етап - практичний

Термін реалізації: жовтень - серпень 2013 р.

Мета: реалізація проекту, формування у старших дошкільників різнобічних знань про рідне місто, почуття любові, гордості та дбайливого ставлення до нього.

№ п/п

Зміст діяльності

Очікуваний результат

1.

Робота з батьками

- консультація «Наш проект»

-розвиток спільної творчості педагогів, батьків і дітей, проведення заходів за участю батьків

Включеність батьків у вирішення проблеми дефіциту знань дітей про рідне місто.

Допомогу у проведенні заходів.

2.

Робота з педагогами

- консультація щодо створення предметного середовища в групах по темі
Створення міні - музеїв Таганрога в групах.

3.

Робота з дітьми

- сюжетно-рольові ігри: "Сім'я", "Школа", "Дитячий сад", "Подорож по місту" , "Інтерв'ю", "Бібліотека", "Прогулянка в парку", "Інтерв'ю", "Бібліотека";

-дидактичні ігри: «Герб Таганрога», «Пам'ятки міста», «Вулиця», «Дізнайся за описом», «Постав пам'ятник на місце», «Знайди на карті де ми живемо», «Подорож по місту», «Загадки на вулицях міста», «Що я запам'ятав», «Я по місту йду»; «Знайди на карті, де ми живемо», «Загадки на вулицях міста»;

- рухливі ігри: «Піжмурки», «Золоті ворота», «Гуси-лебеді», «Салки», «Вудка»;

- перегляд DVD про Таганрозі;

- бесіди «Історія мого міста», «Де ти живеш», «Знамениті жителі мого Таганрога», «Пам'ятники великим людям нашого міста», «Звільнення Таганрога», «Дитинство Петра I», «Олександр I в Таганрозі», «Місто А.П. Чехова».

 

- НСД:

«Читання худ. літератури» - «Знайомство з творчістю а. п. Чехова», «Краще немає рідного краю»,

«Соціалізація» - «Пам'ятні місця рідного міста»;

«Художня творчість» - «Мій дім», «Ось ця вулиця, ось цей будинок...», «Місто мій найулюбленіший на світлі».

«Музика» - розучування віршів і пісень про Таганрозі.

 

- розвага, свята: «День Перемоги», «З Днем народження, улюблене місто!», вікторина «Знавці Таганрога».

-відвідування музеїв:

Художній музей,

Історико-краєзнавчий музей (Палац Алфераки),

Містобудування і побут Таганрога;

 

- екскурсії по вулицях міста;

 

- тематичні виставки малюнків дітей спільно з батьками: «Мій Таганрог», «Моє місто самий-самий»; за творами а. п. Чехова.

 

- оформлення альбому з ілюстраціями і розповідями на тему: «визначні Пам'ятки Таганрога»;

- створення книги пам'яті про героїв Таганрога в роки Великої Вітчизняної війни

Сформованість різнобічних знань про рідне місто, почуття любові, гордості та дбайливого ставлення до нього.

Оформлення альбому з ілюстраціями і розповідями «Пам'ятки Таганрога»;

Створення книги пам'яті про героїв Таганрога в роки Великої Вітчизняної війни.

 

 

III етап - заключний

Термін реалізації: серпень 2014 р.

Мета: підведення підсумків, поширення досвіду роботи.

 

№ п/п

Зміст діяльності

Очікуваний результат

1.

Виявлення рівня знань дітей про місто Динаміка розвитку

2.

Створення презентації за підсумками реалізації проекту Презентація проекту

 

Література

  1. Приблизна основна загальноосвітня програма «Дитинство» під редакцією Т.І. Бабаєвої, А.Г. Гогоберидзе, З.О. Михайлової - СПб: Дитинство-Прес, 2011.
  2. Козлова С. А. «Я - людина» (програма соціального розвитку дитини).
  3. «З чого починається Батьківщина?» Журнал «Управління ДНЗ», №6-2003р.
  4. Журнал «Дошкільне виховання», №12 за 2001р., №6,8 за 2003р., №2 за 2005р.,
  5. Журнал «Дитина в дитячому садку», №5-6, 2001р. №1-6 за 2004р.; №1, 5, 6, за 2005рік.
  6. Князєва О. Л. та ін. «Залучення дітей до витоків російської народної культури» - СПб: Дитинство-Прес, 2004р.
  7. Кондрыкинская Л. А. «З чого починається Батьківщина?» - М: Творчий центр, 2004р.
  8. Маханева М.Д. «Морально-патріотичне виховання дошкільнят» - М: Творчий Центр, 2009р.
  9. Ренжигло А.Г. «Мій Таганрог» - Таганрог: Лукомор'я, 2002р.
  10. Катаєв В.Б. «Чотири життя Чехова» - М: Геліос АРВ, 2004р.
  11. Лук'яненко В.М. «Дошкільникам про Чехова»- Таганрог: Нюанс, 2010р.


Читайте також:





© Vihovateli.com.ua 2014 - сайт для вихователів дитячих садків.