Проект
«Ми сестрички - близнята»

Як дітям народиться відразу двом і бути завжди разом? Близнюки - це клопоти, турботи, уваги, втома, безсонні ночі для батьків і все помножено надвоє. Але, як чудово бути близнюком мало хто знає. Саме тому ми захотіли з'ясувати, як бути близнюками і часто їх можна зустріти в житті.

 

Тип проекту: дослідницько - творчий

Учасники проекту: вихованки підготовчої групи Анастасія К. і Ганна К., батьки вихованців, вихователь Махоніна Валерія Геннадіївна.

Термін реалізації проекту: середньої тривалості - один місяць.

Мета: Сприяти створенню і підтриманню сприятливого психологічного клімату в сім'ї, виховувати почуття взаємодопомоги, підтримки, дружби; розвивати дитячу ініціативу, самостійну діяльність.

Завдання:

• Удосконалювати стиль партнерських відносин.
• Розвивати комунікативні навички дітей.
• Систематизувати наявні знання дошкільниць про сім'ю і розширити їх інтерес до родоводу.
• Збагачувати дитячо-батьківські відносини досвідом спільної творчої діяльності.
• Виховувати добрі почуття і любов до членів своєї родини і оточуючих, проявляти про них турботу, приносити радість своїми справами і вчинками.

Очікувані результати: скласти і вивчити свій родовід; зібрати відомості про інших близнюках.

Продукти проектної діяльності: складання родоводу сім'ї Куликовых, виготовлення колажу, виготовлення поробок-саморобок.

Висновки: близнюки народжуються не часто, близнюки ростуть разом їм ніколи не нудно, це щасливі люди у них завжди найкращий друг поруч, у близнюків немає слова «я», завжди тільки - «ми», вони виростуть прекрасними людьми і ніколи не будуть самотні.

 

Етапи реалізації проекту

I. Інформаційно - накопичувальний.

1. Як виникла ідея дослідницько-творчого проекту.

Під час проведення заняття на тему «Моя родина», де йшлося про те, що в деяких сім'ях буває по одній дитині, в інших кілька дітей різного віку, всі вони брати і сестри. Батьки їх дуже люблять, дарують подарунки на день народження.

Настя К. задала питання, яке звучало так: «Чому в нашій родині в один день відзначають мій День народження і Анін разом і нам дарують однакові подарунки?». Аня додала: «Ми дуже схожі, нас часто плутають, крім мами. А ще у нас є молодший брат і йому не дарують подарунок разом з ними».

Дівчатка задумалися, чому в інших сім'ях діти не відзначають день народження в один день і вони не схожі один на одного як дві краплі води?

Ми, (вихователь і батьки дошкільниць) вирішили допомогти Насті К. і Не знайти відповіді на їх питання.

2. Складання та обговорення з учасниками проекту поетапного плану роботи. Спільно з Настею і Анею, батьками вихованок ми намітили:

• Напрями і способи вирішення проблеми.
• Створення банку ідей і пропозицій.
• Підбір необхідного матеріалу.
• Допомога батьків у проведенні дослідно-творчої роботи і підборі матеріалів.

 

Основні напрямки реалізації проекту

1. Складання родоводу сім'ї К.

2. Підбір сімейних фотографій родини К.

3. Підбір віршів про близнюках і двійнятам.

4. З'ясувати у завідуючого є ще в дитячому садку близнюки. Ходили раніше в дитячий сад близнюки. Хто вони?

5. Знайомство з двійнятами в старшій групі.

6. Розповідь вихователя Ірини ВикторовныБ. «У мене теж є сестра-близнюк» і помічника вихователя Світлани СергеевныР. «У мене є сестра-близнючка».

7. Виготовлення поробок-саморобок для двійнят середньої групи, вихователя і помічника вихователя групи.

8. Складання розповіді «Наша велика, дружна сім'я».

9. Виготовлення колажу «Ми - весела сім'я».

 

II. Етап практичних справ.

1. Батьки Олена Володимирівна і Дмитро Дмитрович К., спільно з дівчатками, будинки, склали родовід сім'ї.

З'ясували, що по лінії мами Олени Володимирівни, є близнюки з боку дядька Миколи Петровича. У нього дві дочки близнюки Світлана і Ксенія.

2. Сім'я К. підібрала і оформила альбом сімейних фотографій.

3. Підібрали і розучили спільно з батьками та вихователем, найбільш сподобалися вірші про близнюках і двійнятам.

4. У завідувача дошкільним закладом Тетяни Віталіївни, Настя з Анною запитали, чи є ще близнюки в дитячому саду. Вона відповіла, що близнюків на даний момент в саду немає, але є в старшій групі двійнята - Іван і Олександра К. Запропонувала з ними познайомитися.

Дівчатка далі запитали: «Ходили раніше в дитячий сад близнюки?». Тетяна Віталіївна в архіві знайшла наступні дані: що в дитячий садок відвідували близнюки: Роман та Михайло Л., Оля і Олена М.

5. Дівчатка Настя і Ганна К. запитали дозволу у вихователя середньої групи прийти в групу для знайомства з двійнятами братом і сестрою-Іваном та Олександрою К. Розповіли їм про себе, запитали, як їх звуть, як звати батьків, де живуть, у що люблять грати. Прочитали вірші про близнюках і двійнятам.

6. Вихователь Махоніна Валерія Геннадіївна розповіла дівчаткам, що в іншого вихователя групи Ірини Вікторівни є теж сестра-близнюк, а у помічника вихователя - сестра - близнючка і запропонувала дівчатам звернутися до них з проханням розповісти про своїх сестер.

Ірина Вікторівна та Світлана Сергіївна принесли в дитячий сад фотографії і розповіли про те, як дружно і весело вони проводили час в дитинстві, зазначили, що вони дуже щасливі, мати сестру і вже, ставши дорослими вони завжди можуть розраховувати на допомогу і підтримку один одного.

7. Сестрички вирішили порадувати своїх нових знайомих двійнят Івана і Сашу, Ірину Вікторівну, Світлану Сергіївну та їх сестер і зробити для них подарунки. Обговорили, що краще подарувати вихователя і няні, вирішили зробити листівки на пам'ять. Хлопцям двійнята виготовили - Вані кораблик, а дівчинці Саші пташку.

Листівки для Ірини Вікторівни та Світлани Сергіївни

 

Кораблик для Вані, пташка для Олександри

 

9. Разом з вихователем Махониной В.Г. дошкільниця склали розповідь «Наша велика, дружна сім'я» і розповіли його хлопцям своєї групи. (Додаток.)

9. Дівчинки у своєму оповіданні зазначили, що сім'я у них не тільки велика, дружна, але і ще весела. Вирішили зробити жартівливу картину (колаж), використовуючи сімейні фотографії, вирізані з журналів картинки. Показали його хлопцям.

 

III. Завершальний.

Основним підсумком цієї роботи вважаємо те, що сестри-близнюки Анастасія і Ганна К. зібрали всю інформацію своєю працею, навчилися самостійно, творчо працювати, придбали нові знання і вміння.

Реалізуючи такі проекти, ми зближуємо дітей і батьків, наближаємо батьків до проблем виховання дітей, підвищуємо педагогічну культуру батьків і розвиваємо інтелектуальну і соціально-моральну сферу у дітей.

З усього сказаного зробили висновки:

• Дітям-близнюкам, які ростуть разом ніколи не нудно, вони не знають самотності. У них завжди кращий друг і соратник поруч.
• Близнюкам - жадібність менш властива, ніж дітям, які ростуть поодинці.
• Близнюки - це підтримка і розуміння. Такі діти завжди можуть розраховувати на допомогу і розуміння свого близнюка. Адже для них - проблеми брата або сестри - це особисті проблеми, і з ними обов'язково потрібно боротися разом - тільки тоді можна бути спокійним.
• Близнюки - менш уразливі. Мамі одночасно зростаючих двох малюків колись звертати уваги на примхи і образи.
• Близнюки - досить працьовиті і організовані. Не завжди, у батьків близнюків є час на щохвилинну допомогу, в справах і проблемах дитини, а іноді доводиться й допомагати мамі в її турботах.
• Близнецыне ревнують один до одного батьків. Вони завжди разом, і батьківська любов дарується їм одночасно і порівну.
• Близнюки - це щасливі люди - головне щоб вони виховувалися в любові і прихильності один до одного.
• У близнюків немає слова «я», завжди тільки - «ми».

У них буде незабутнє дитинство. Вони виростуть прекрасними людьми і ніколи не будуть самотні.

 

Використані джерела:
http://happytwins.by/anekdoty-tvorchestvo-stihi/anekdoty/stihi-i-pesni-o-bliznetsah/vse-stranitsy.html

http://www.onethree.ru/11/1488 .html

 

Додаток

Розповідь

«Наша велика дружна сім'я»

Ми, Настя і Ганна К., дуже схожі один на одного, тому що ми сестри-близнюки. Нам 6 років. Живемо ми у великій дружній родині. У нас є тато Дмитро Дмитрович, мама Олена Володимирівна і молодший братик Андрійко, йому 3 роки. Ми їх дуже любимо.

Тато з нами ходить гуляти в парк, на дитячий майданчик. Він багато працює, тому що сім'я у нас велика. Наша мама дуже добра, красива і смачно готує. Мама нам читає книжки, співає пісеньки, грає, малює. Братик Андрій дуже пустотливий і смішний. Ми з ним любимо грати - кубиками, машинами, конструктором.

Нам дуже подобається танцювати, і батьки водять нас на танці, а ще на художню гімнастику. А ще ми любимо співати. Увечері тато грає на гітарі, і ми всі разом співаємо, навіть Андрійко.

Нам всім разом у великій дружній родині весело і ми живемо щасливо.

Читайте також: