|
Проект «Ми знаємо і любимо дитячих письменників»
середня група
Вид проекту: дослідницько-творчий.
Учасники проекту: діти, вихователі, батьки вихованців.
Актуальність теми:
Книга залишається тим видом мистецтва, який оперує словом. І саме їй надано великі можливості проникати в духовний світ людини, світ її думок, почуттів. «Живе» спілкування з книгою не можуть замінити засоби масової інформації, дитячі комп'ютерні програми, аудіо - та відео-книги, видовищні шоу. Саме література створює незамінні цінності, від яких залежить прогрес в духовному житті суспільства.
Через книгу дитина пізнає навколишній світ, пізнає про добро і зло, ненависть і дружбу, мужність і боягузтво. Читання закладає в дитині моральні цінності, учить співчувати і співпереживати, дивуватися і радіти.
Прищеплюючи любов до творів дитячих письменників, ми допомагаємо дитині пізнавати навколишній світ і себе в ньому, формувати моральні почуття й оцінки, розвивати сприйняття художнього слова.
Саме в ранньому віці починає складатися начитаність: дитина приходить до школи з великим й у багатьох відношеннях унікальним літературним багажем. У дошкільному віці діти широко знайомляться з російським і світовим фольклором у всьому розмаїтті його жанрів, з російської та зарубіжної класики, з творами дитячих письменників - з тими першими класичними творами, до яких людина часто вже не повертається пізніше.
Діти, які полюбили читання, набагато краще встигають у школі, точніше викладають свої думки, і не тільки в усному мовленні, але і в письмовій.
Мимоволі задумаєшся, куди ж пішла від нас така чудова традиція, як сімейне читання або читання перед сном. Не секрет, що саме в сім'ї відбувається виховання особистості дитини. Завдання дорослих - прилучити дітей до читання, прищепити любов до книги. Якщо в сім'ї люблять і багато читають, то і малюк буде наслідувати способу життя своєї сім'ї.
Предмет дослідження:
Включення читання художньої літератури в процес навчання і виховання як засіб міжособового спілкування, емоційного і розумового розвитку зростаючого людини, формування і розвитку особистості дитини.
Сучасні діти мало читають, не цікавляться мистецтвом, не вміють організувати дозвілля, велику частину часу проводять за комп'ютером, внаслідок чого не вміють спілкуватися з однолітками і дорослими.
Цілі проекту:
1. Розвивати стійкий інтерес до творів дитячих письменників.
2. Сприяти становленню особистості дитини через формування його художнього смаку, морально-етичних якостей і розвиток творчих здібностей.
Завдання проекту:
1. Розвивати інтерес до художньої літератури, формувати навички усного мовлення.
2. Виховувати " мовне чуття, бажання говорити правильно і красиво.
3. Удосконалювати вміння декларувати вірші, слухати і розуміти твори, драматизувати і інсценувати.
4. Створити умови для спільної діяльності дітей, їх батьків і педагогів. Представлений проект спрямований:
• Впровадження нових освітніх технологій у педагогічну практику;
• Організацію різних видів діяльності, що впливають на формування у дітей інтересу до творів дитячих письменників;
• Створення умов для спільної діяльності дітей, їх батьків і педагогів.
Інтерпретація, співвіднесення отриманих результатів з вихідною гіпотезою, формулювання висновків, написання звіту.
Очікуваний результат
- високий рівень знань дітей освітньої галузі «Читання художньої літератури»;
- участь дітей у святкуванні Дня міста;
- участь дітей у виставі «Вовк і семеро козенят»;
- участь у міському семінарі «Організація проектної діяльності у дитячому садку» проект «Театр - це завжди свято»;
- виступ дітей на міських концертах;
- участь дітей у фестивалі дитячої творчості «Юні таланти за безпеку» в номінації «Театральне мистецтво»;
- участь дітей в оглядах-конкурсах дитячого садка;
- виступ на семінарах-нарадах;
- участь батьків у роботі над проектом «Ми знаємо і любимо дитячих письменників».
Зміст та етапи реалізації проекту:
1 етап: Попередній.
Підбір матеріалу та ознайомлення з творчістю дитячих письменників.
Розробка плану заходів з дітьми по ознайомленню з творчістю дитячих письменників, планування виставок. Складання сценаріїв заходів з дітьми, батьками, педагогами.
2 етап: Практичний.
|
З дітьми |
З батьками |
вересень |
1. «Чарівний світ поезії». 2. Читання веселих віршів. 3. Заучування віршів про осінь. 4. Вправа «Придумай риму». 5. Екскурсія до бібліотеки. |
1. Анкетування батьків «Роль книги у вихованні дітей» 2. Концерт для батьків «Мої улюблені вірші» |
жовтень |
1. Дитячі письменники. 2. Бесіда «Творчість Біанкі В.В.» 3. Вправа «Впізнай героя за описом» (байки Крилова І.А.) 4. «Оповідання без кінця» (придумати закінчення оповідання) |
1. Круглий стіл з працівником бібліотеки. 2. Літературна естафета «Письменники дітям» |
листопад |
1. Літературна вікторина «Подорож у світ казок» 2. Драмотизация казки «У сонечка в гостях» 3. Дидактична гра «Впізнай героя казки» 4. Вправа «Розкажи казку» (мнемо таблиця). 5. Робота в куточку книги «Книжкова майстерня» |
1. Консультація «Пам'ятка для батьків» (як привернути увагу дитини до художньої літератури). 2. Виставка малюнків «В гостях у К.Чуковского» (спільно з батьками) |
грудень |
1. «Що таке малі фольклорні форми» 2. «Складання розповіді за прислів'ям» 3. Робота в куточку книги «Складаємо бібліотеку» 4. Літературна гра «Розумники і розумниці». 5. Зустріч з письменником-земляком. |
Батьківські збори «Ми - читаюча сім'я». |
3 етап: Заключний.
1. Повторне анкетування батьків.
2. Круглий стіл «Поділимося враженнями».
3. Фотовиставка «Ми любимо і знаємо дитячих письменників».
Читайте також: