|
Конспект сюжетно-рольової гри для дітей другої молодшої групи: «Наша Катруся захворіла»
Мета: Продовжувати виховувати у дітей розуміння цінності здоров'я.
Програмне зміст:
1. Знайомити з деякими трудовими операціями ,з яких складається робота лікаря.
2. Розвивати мовлення, образне мислення, активізувати словник дітей з вживанням у мовленні медичних терминологий.
3. Формувати свідоме ставлення до власного здоров'я.
Попередня робота:
Екскурсія в медичний кабінет, розглядання ілюстрацій про роботу лікаря, читання твору К.Чуковского «Айболить», дидактична гра «Кому що потрібно?».
Матеріал: Лялька, ліжко для ляльки, білий халат лікаря, валізка з медичними приладами (термометр, фонендоскоп, шпатель, ручка, бланк для рецепта).
Хід гри:
Проводиться будь-яка гра з дітьми. Вихователь звертає увагу на ляльку,яка сидить на стільчику в сторонці.
- Р., а чому наша Катя сидить осторонь, не грає з нами. Вона сумна, не посміхається. (Торкає у ляльки лоб).
- Р., у Каті гарячий лоб, у неї напевно температура, а раптом вона захворіла.
- Що ж трапилося, від чого вона могла захворіти? (відповіді дітей).
Вихователь підносить до вуха ляльку, і каже, що Катя вчора їла на прогулянці сніг.
- Що ж нам треба робити, як же їй допомогти? (відповіді дітей дати ліки)
- Але ми не можемо самостійно дати ліки, ми не лікарі, її повинен оглянути лікар. Давайте ми Катю покладемо в ліжечко.
Тихіше, тихіше, тиша.
Наша Катруся захворіла.
Терміново доктор потрібен їй,
Щоб вилікувати скоріше.
- А зараз я швиденько піду подзвоню і викликом лікаря.
Вихователь іде і переодягається в доктора - одягає білий халат і бере готовий валізку з медичним приладдям.
Заходить доктор, вітається з дітьми.
- Р., ви мене викликали? (так).
- А що у вас сталося? (лялька Катруся захворіла).
Просить показати де лялька.
- Мені потрібно її оглянути. Спочатку я зміряю температуру. Ось градусник, піднімай Катя ручку, (ставить під мишку) і трохи треба почекати.
- Р., та у Каті піднялася висока температура, треба терміново випити ліки, щоб зняти високу температуру.
- Катя, а тепер давай я тебе послухаю, чи немає у тебе хрипів в грудці? (дістає фонендоскоп)
Вихователь називає як називається предмет для слухання. Прикладає до грудей і каже Каті ,щоб дихати глибше.
- Тут все добре, хрипів немає.
- А може шийку у тебе хворе. Відкривай по ширше рот і говори «А-А».
Вихователь бере шпатель, говорить як називається цей предмет, і дивиться горло.
- Катя, у тебе дуже червоне горло, ти напевно об'їлася морозива, або пила холодну воду?
- Р., а ви не пробували сніг, адже він такий білий, пухнастий, і напевно дуже смачний? (відповіді дітей).
- Ну, що Катя я тебе подивилася, і скажу тобі треба терміново лікуватися. Ви згодні зі мною хлопці?
- Зараз я випишу тобі рецепт з ліками, які допоможуть зняти температуру, полікують горлечко. (Пише на бланку рецепт)
- Р., а хто може купити і давати ліки за моїм рецептом? (Тільки дорослі)
- Та тільки дорослим продадуть в аптеці ліки, і дорослий може давати ліки хворому. Ось передаю (дитині) рецепт, а він передає обов'язково дорослого (вихователя).
- Щоб не захворіти, потрібно завжди берегти своє здоров'я! Дотримуйтеся моїх порад: не пийте холодну воду, не їжте сніг на вулиці, на шию зав'язуйте шарф, на прогулянці не знімайте рукавиці, одягайтеся по тепліше. До побачення! (іде)
Приходить вихователь.
- Р., я трохи затрималася. Доктор до нас приходив. (так)
- Катю дивився? (так)
- А що дивився? (відповіді дітей)
- Лікар сказав як лікує Катю? (лікувати за рецептом)
- Р., я обов'язково придбаю ці ліки в аптеці і ми вилікуємо нашу Катю.
- А зараз нехай вона відпочиває, полежить в ліжечку.
- Р., а з вами як з нашої Катею не може таке трапитися? Я на вас сподіваюся, що ви будете дотримуватися порад лікаря. Будете завжди веселими та радісними.
Читайте також: