Свіжі публікації




Дидактичні ігри з розвитку кількісних уявлень у дітей середньої групи

Гра «Парочки»

Мета: формувати рахункові вміння. Розвивати увагу.

Хід гри: дітям роздають по 6 карток з різною кількістю предметів. Жетони лежать картинкою вниз. Перший гравець бере жетон і порівнює кількість предметів на жетоні зі своєю карткою. Якщо у дитини співпало кількість певних предметів з жетоном, то він залишає жетон собі, закриває їм картку. При цьому дитина пояснює, чому він залишає жетон собі. Виграє той, хто швидше закриє свою картку.

 

Гра «Половинка до половинці»

Мета: закріплювати рахункові вміння, продовжувати вчити співвідносити дві множини за кількістю предметів.

Хід гри: розглянути картки, розрізані на 2 частини, порахувати кількість предметів на них. Запропонувати дітям з'єднати частини картки так, щоб зліва і справа була однакова кількість предметів, пояснити свій вибір.

 

Гра «Пригости білочок грибами»

Мета: формувати вміння дітей порівнювати дві групи предметів на основі рахунку, встановлювати рівність і нерівність двох множин.

Хід гри: Діти, до нас у гості прийшли білочки. Давайте пригостимо їх грибками. Кожній білочці треба дати грибочку. Білочок розкладайте правою рукою зліва направо, між ними залишайте віконця. Всім белочкам вистачило грибочків? Скільки білочок? Скільки грибочків? Що треба зробити, щоб їх стало порівну? Пропоную зрівняти двома способами: шляхом додавання і збавляння. Порівну чи білочок і грибочків? Як ще можна сказати? Белочкам дуже сподобалося з вами грати.

 

Гра «Морквини для зайчат»

Мета: формувати вміння дітей порівнювати дві групи предметів на основі рахунку, встановлювати рівність і нерівність двох множин.

Хід гри: Діти, до нас у гості прийшли зайчики. Давайте пригостимо їх морквинами. Кожному зайчику треба дати по морквині. Зайчиків розкладайте правою рукою зліва направо, між ними залишайте віконця. Всім зайчикам вистачило морквин? Скільки зайчиків? Скільки морквин? Що треба зробити, щоб їх стало порівну? По скільки зайчиків і морквин?

 

Гра «Метелики і квіти»

Мета: формувати вміння дітей порівнювати дві групи предметів на основі рахунку, встановлювати рівність і нерівність двох множин.

Хід гри: Діти, подивіться, які гарні метелики. Вони хочуть з вами погратися. Зараз ви станете метеликами. Наші метелики живуть на квіточках. У кожній метелики свій будиночок - квіточка. Зараз ви будете літати по галявині, а за моїм сигналом знайдете собі будиночок - квіточка. Метелики, летіть! Метелики, будиночок! Всім їм вистачило будиночків? Скільки метеликів? Скільки квіточок? Їх порівну? Як ще можна сказати?

 

Гра «Жучки на аркушиках»

Мета: формувати вміння дітей порівнювати дві групи предметів на основі рахунку, встановлювати рівність і нерівність двох множин.

Хід гри: Діти, подивіться, які гарні жучки. Вони хочуть з вами погратися. Зараз ви станете жучками. Наші жучки живуть на листочках. У кожного жучка свій будиночок - листочок. Зараз ви будете літати по галявині, а за моїм сигналом знайдете собі будиночок - листочок. Жучки, летіть! Жучки, будиночок! Всім жучкам вистачило будиночків? Скільки жучків? Скільки листочків? Їх порівну? Як ще можна сказати? Жучкам дуже сподобалося з вами грати.

 

Гра «Знайди пару»

Мета: формувати вміння порівнювати дві групи предметів на основі рахунку, встановлювати рівність і нерівність двох множин.

Хід гри: Вихователь говорить: подивіться, у нас є картки з різною кількістю іграшок. Але вони все переплуталися. Їх треба скласти так, щоб, на двох картках була однакова кількість предметів. Ці картки я вам роздам, і ви будете шукати собі пару. Чому ви стали разом? Скільки яблук? Скільки груш?



Читайте також:





© Vihovateli.com.ua 2014 - сайт для вихователів дитячих садків.