«Ефективні форми роботи з родинами вихованців»

Успішне вирішення завдань виховання можливо тільки при об'єднанні зусиль сім'ї та інших соціальних інститутів. Загальноосвітні установи, як і раніше залишаються одним з найважливіших соціальних інститутів, що забезпечують виховний процес і реальна взаємодія дитини, батьків і соціуму.

Щоб бути конкурентоспроможними і затребуваними на ринку освітніх послуг, колективи ДНЗ шукають свої шляхи співпраці та взаємодії з родинами вихованців. Батьки є основними соціальними замовниками ДОУ, тому взаємодія педагогів з ними просто неможливо без урахування інтересів і запитів сім'ї. Саме з цієї причини багато дошкільні заклади сьогодні орієнтуються на пошук таких форм і методів роботи, які дозволяють врахувати актуальні потреби батьків, сприяють формуванню активної батьківської позиції.

Пропоную досвід роботи з реалізації завдання «Створення єдиного простору розвитку дитини в дитячому саду і сім'ї».

Основна мета - формування нового типу взаємодії дитячого садка і сім'ї, який характеризує відношення педагогів, фахівців і батьків, активне включення батьків у виховно-освітній процес як повноправних партнерів.

Робота вихователя не буде повноцінною, якщо у нього не буде контакту з батьками дітей. Як зацікавити батьків у спільній роботі, допомогти усвідомити важливість єдиних вимог сім'ї і дитячого садка?

Вдало зарекомендували себе такі форми роботи, як батьківські вітальні, тренінги за запитами батьків, спільні виставки та вернісажі; клуби за інтересами, зустрічі в «читальному залі», спільне творчість дітей, батьків і педагогів, спрямовані на формування у батьків теоретичних знань і практичних навичок у вихованні та навчанні дітей дошкільного віку.

Основний колективною формою спілкування з батьками залишається батьківські збори. Групове збори - це дієва форма роботи педагогів з колективом батьків, форма організованого ознайомлення їх із завданнями, змістом і методами виховання дітей певного віку в умовах дитячого садка і сім'ї. Традиційно порядок денний включає в себе читання доповіді з казенними словами, що не викликає інтересу з боку батьків і більшість з них перестають відвідувати збори. Тому педагоги намагаються проводити збори в нетрадиційній формі: «Круглий стіл», «Педагогічна вітальня», «Ділова гра», «Майстер-клас», де батькам показують заняття за участю їхніх дітей, запрошують фахівців (логопедів, психологів, учителів, лікарів тощо) та ін. Явка батьків на такі зібрання істотно підвищується, адже кожному з батьків цікаво подивитися на свою дитину в незвичайній обстановці або ж почути від фахівців відповіді на хвилюючі їх питання.

Традицією стало проведення загальних батьківських зборів у формі усного журналу «Дитячий сад з усіх сторін». Журнал складається з декількох сторінок, по тривалості кожна займає 10-15 хвилин, таким чином, загальна тривалість становить не більше 40-60 хвилин. Невелика часова тривалість має важливе значення, оскільки часто батьки бувають обмежені у часі в силу різних об'єктивних і суб'єктивних причин. Досить великий обсяг інформації, розміщений у відносно короткому відрізку часу представляє значний інтерес для батьків. Кожна сторінка журналу - це усне повідомлення, яке може бути проілюстровано дидактичними посібниками; переглядом відеосюжетів, творчими виступами дітей; виставки малюнків, поробок, книг. Ось приблизний план проведення усного журналу в дитячому саду.

Усний журнал «Дитячий садок з усіх боків»

Варіант № 1

1-а сторінка «Творча вітальня»:

- «Театральний година в дитячому садку» - виступ керівника театральної студії «Гном»;

- казка «Перша Травичка» (показують діти середньої групи);

- «Естетичне виховання дітей засобами живопису» - виступ вихователя ізостудії, показ дитячих робіт.

2-а сторінка «Діти і дорога»:

- «Спільна робота дошкільного закладу і ГИБДД з навчання дітей безпечної поведінки на вулицях міста» - виступ інспектора ДАІ;

- виступ дитячої агітбригади (старша група).

3-я сторінка «Здоров'я дітей в наших руках»:

- лекція-бесіда «Профілактика простудних захворювань» (лікар-педіатр дитячої поліклініки).

4-а сторінка «Скоро в школу»:

- «Порушення мовлення дітей - причини і профілактика» (вчитель-логопед середньої школи).

- майстер-клас «Навчання дітей складання оповідань» (вихователь дитячого садка).

Варіант № 2

1-а сторінка «Творча вітальня»:

- оглядова екскурсія по дитячому саду (перегляд батьками оформлення та обладнання фізкультурного залу, музичного залу, кабінету педагога-психолога, ізостудії, басейну);

- відвідування виставки поробок з природного матеріалу «Талановитий батько»»;

- презентація «Робота ДНЗ з пріоритетного напряму (художньо-творчий розвиток дітей)» (завідуючий).

Виступ дітей другої молодшої групи. Танець «Погуляємо»

2-а сторінка «Здоров'я дітей в наших руках»:

- «Організація рухової активності дітей у дитячому садку» - виступ старшого вихователя про значення рухової активності для здоров'я дітей і знайомство батьків з різними формами роботи по даній темі.

Виступ дітей середньої групи. Коломийки «Дуняшки».

- «Обережно, грип!» - рекомендації для батьків лікаря-педіатра про профілактику грипу.

Інсценізація вірша С. Михалкова «Як мужик корову продавав» (діти старшої групи).

3-я сторінка «А як у вас?»:

- сімейний майстер-клас з навчання дітей правилам безпечної поведінки на вулицях.

Виступ дітей старшої групи. Агітбригада.

4-а сторінка «Скоро в школу»:

- «Поговоримо про школу» - виступ завуча середньої школи.

Така форма проведення загальних батьківських зборів підвищує відвідуваність батьків до 78 %.

Кілька років тому в нашому дошкільному закладі був організований клуб для батьків «Співдружність». Засідання клубу проводяться регулярно. Вибір теми для обговорення обумовлюється інтересами і запитами батьків: «Скоро в школу», «Забезпечення безпеки дітей на вулицях міста», «Здоров'я дітей - у наших руках» та ін. Дана форма спілкування встановлює між педагогами і батьками довірчі відносини. Педагоги усвідомлюють значущість сім'ї у вихованні дитини, а батьки - що педагоги мають можливість надати їм допомогу у вирішенні виникаючих труднощів виховання.

Доброю традицією стало проведення Днів відкритих дверей, де батькам поряд з іншими заходами, пропонуються відкриті заняття та організована діяльність дітей за різними напрямами програми. Ми намагаємося залучити батьків у педагогічний процес. Батьки, спостерігаючи діяльність педагогів, беруть участь в іграх, заняттях і т.д.

Традицією стало проведення в дитячому саду тематичного тижня «Безпечна дорога» і випуск газети для батьків «Дорога без небезпеки». В газеті представлені рубрики «Інформбюро», де повідомляються дані статистики р. Губкину та Бєлгородської області з дитячого дорожньо-транспортного травматизму; «Калейдоскоп», де педагоги розповідають, як вони знайомлять дітей з дорожньо-транспортної середовищем за допомогою цільових прогулянок, екскурсій, занять. У рубриці «Школа для батьків» батьки діляться сімейним досвідом навчання дітей правилам безпечної поведінки на вулицях міста, а у рубриці «Літературна райдуга» діти розповідають, як вони переходять дорогу.

Щорічно в рамках міського місячника безпечного руху організується агитпробег дітей дитячого садка, їх батьків і педагогів, які рухаються з плакатами по запланованому маршруту. На час агитпробега рух на вулиці перекривається співробітниками ДІБДР. Під час цієї акції до нашого ходи приєднуються перехожі та мешканці прилеглих будинків. Батьки з задоволенням беруть участь у агитпробеге, так як останнім часом інтенсивність транспортних потоків на вулицях нашого міста зросла і не всі водії дотримуються правил дорожнього руху.

Велике значення в нашому дитячому садочку приділяється наочно - інформаційного методу роботи з батьками. У кожній групі барвисто оформлені батьківські куточки. В куточках розміщуються папки пересування з рубриками «Батьківський годину», «Скарбничка мудрих порад», «Поради бувалого» з консультативною санітарно-просвітницькою і педагогічною інформацією. У рубриці «Хороші, малюки!» педагоги щотижня повідомляють батькам про уміннях та досягнення кожної дитини. Також в батьківських куточках вихователі розміщують фотографії з організацією різних видів діяльності, режимних моментів; організовують виставки творчих робіт дітей, консультації з різноманітною тематикою. У групах оформлено постійно діючі фотовиставки «Жили-були», «Добре у нас в саду», «Ось ми які». Щороку до свята 8 Березня та Дня захисника Вітчизни оформляються фотовиставки «Мама - сонечко моє», «Маму я люблю милу мою», «Кращі миті з мамою», «Разом з мамою», «Тата всякі потрібні, папи всякі важливі», «Мої татуньо і дідусь - найкращі на світі», «Чоловіки в нашій родині», «Самий, самий, самий...».

Обладнана загальна фотовиставка «Найголовніше в ДОУ!» та галерея-виставка творчих робіт дорослих і дітей «Калейдоскоп фантазій».

Щорічно проводиться виставка «Талановита батько», на якій представляються спільні роботи батьків і дітей: поробки з природного матеріалу, з дерева, вишивки та ін

Вдалою формою роботи з батьками стало залучення батьків до підготовки та проведення спільних дитячих свят і розваг. Насамперед, це зближує між собою батьків групи і викликає позитивний емоційний відгук з боку дітей. Так у дитячому садочку пройшла «Книжкина тиждень». В одному з конкурсів брали участь і батьки. Вони повинні були разом з дітьми оформити книжку-крихітку. По правді сказати, вихователі не дуже сподівалися на те, що батьки знайдуть час для виготовлення книжки. Яке ж було здивування педагогів, коли майже всі діти принесли в садок книжки-малятка: «Казка про рибку», «Моя улюблена бабуся», «Моя сім'я», «Улюблені іграшки», «Сочинялки», «Будиночок в селі», «Дівочі секрети», «Їду, їду...», «Наші друзі» та ін. В книжках були і малюнки, і наклейки, і розповіді власного виробництва, і вірші, і фотографії. Творчості дітей та їх батьків не було меж. Як потім зізнавалися батьки, їх так захопив творчий процес складання книжки, що вони просиджували з дітьми всі вечора.

В ДНЗ організована творча майстерня «Чародійка» для батьків, де збираються мами-рукодільниці і шиють дитячі костюми для ранків, допомагають педагогам в оформленні музичного залу і групових кімнат до свят. В костюми, зшиті руками мам, хлопці особливо люблять вбиратися - адже при їх виготовленні мамами було виявлено стільки вигадки і фантазії, що ніде цікавіше костюма не побачиш і не купиш ні за які гроші.

З цього року був організований адаптаційний центр «Усмішка» для знову приходять дітей, який працює квітень і травень місяць перед безпосереднім набором дітей в 1-ю молодшу групу. Щоб адаптація пройшла безболісно, педагог-психолог на базі дитячого садка проводить з дітьми елементарні заняття з розвитку мовлення, малювання, ліплення, формування елементарних математичних уявлень, використовуючи красиві іграшки, барвисті картинки, книжки, посібники. Майбутні вихователі також знайомляться з цими дітьми, грають з ними. На заняттях присутні і батьки, тому дитина почуває себе спокійно і впевнено поруч з мамою. Діти, які відвідували адаптаційний центр «Усмішка», дуже швидко адаптувалися до життя в дитячому садку, не плакали, адже поруч з ними були не чужі, а вже знайомі їм люди. Батьки спокійно залишали малюків з вихователями і раділи, що їх дитина біжить у садок із задоволенням.

Розглянутий досвід продуктивного спілкування ДНЗ і сім'ї відображає лише частину можливих форм спільної роботи. Ефективна взаємодія педагогів і батьків характерно для багатьох дошкільних установ. Такі ДОУ не відчувають труднощів по встановленню контакту з батьками. Їх досвід здатний допомогти іншим установам організувати і у них результативне співробітництво із сім'єю.

Використовувана література:

1. Звєрєва О. Л., Кротова Т. В. Спілкування педагога з батьками в ДНЗ - М: ТЦ Сфера, 2005.

2. Солодянкіна О. В. Співробітництво дошкільного закладу з сім'єю. - М.: АРКТИ, 2004.

Читайте також: