Розвиваючий килимок «Многознайка»

Актуальність:

У дітей недостатньо розвинена дрібна моторика рук, мислення, пам'ять, увагу.

Зіткнувшись з цією проблемою, ми з батьками переглянули всі завдання по роботі з дітьми 3-4 роки життя і вирішили виготовити дидактичний посібник, під назвою «Многознайка».

Даний посібник складається з 6 міні зон, в яких простежується інтеграція всіх областей.

Мета: Всебічний розвиток особистості дитини.

Завдання:

1. Формування умінь сприймати предмети і їх властивості, дізнаватися і розрізняти; уточнювати назви предметів та їх характерні властивості (форма, величина, колір); орієнтуватися не тільки за зовнішнім виглядом, але і по словесному опису; узагальнювати, групувати за загальним властивості.

2. Розвиток логічного мислення, пам'яті, уяви, уваги, дрібної моторики руки.

3. Виховання інтересу до ігрової діяльності.
Освітня область «Комунікація»

Завдання:

1. Розвиток вільного спілкування з дорослими та дітьми;

2. Розвиток усіх компонентів усного мовлення (лексичної сторони, граматичного ладу мовлення, произносительной сторони мови; зв'язного мовлення - діалогічної та монологічної форм) в різних формах і видах дитячої діяльності.

Освітня область «Пізнання»

Завдання:

1. Сенсорний розвиток;

2. Розвиток пізнавально-дослідницької діяльності і продуктивної (конструктивної) діяльності;

3. Формування елементарних математичних уявлень;

4. Формування цілісної картини світу, розширення кругозору дітей.

Освітня область «Музика»

Завдання:

1. Розвиток музично-художньої діяльності;

2. Залучення до музичного мистецтва.

Освітня галузь «Здоров'я»

Завдання: Збереження та зміцнення фізичного і психічного здоров'я дітей.

Освітня галузь «Художня творчість»

Завдання:

1. Розвиток продуктивної діяльності дітей (аплікація, художня праця);

2. Розвиток дитячої творчості;

3. Прилучення до образотворчого мистецтва.

1. Посібник використовується як на заняттях і в самостійній діяльності;

2. Передбачається - фронтальна, групова, індивідуальна робота;

3. Формуються уміння та знання дітей до всіх освітніх галузях;

4. Формуються уміння сприймати предмети і їх властивості, дізнаватися і розрізняти; уточнювати назви предметів та їх характерні властивості (форма, величина, колір); орієнтуватися не тільки за зовнішнім виглядом, але і по словесному опису; узагальнювати, групувати за загальним властивості;

5. Розвиваються логічного мислення, пам'яті, уяви, уваги, дрібної моторики руки.

Читайте також: