|
Математичний КВК у підготовчій групі
Мета: закріплювати знання дітей про склад числа і суміжних числах.
Завдання:
1. Вправляти у розв'язуванні задач на додавання і віднімання, самостійному складанні завдань, рахунок в прямому порядку на закріплення цифр
2. Перевірити правильність зображення геометричних фігур, розташування на аркуші паперу.
3. Розвивати увагу, кмітливість.
Обладнання: силуети двох будинків: чотириповерхового і п'ятиповерхового. Два набору карток з цифрами від 0 до 5 і від 0 до 6. Квадратний аркуш паперу, фломастери. М'яч. 10 кіл - «купини». Два набору паперових «пелюсток» і «серединок» ромашок.
Безпосередня освітня діяльність.
Вихователь: Хлопці, скоро ви станете першокласниками. Сьогодні ми дізнаємося, як ви готуєтеся до школи. Для цього ми зібралися в Клубі Веселих і кмітливих. Ви будете вирішувати задачі, виконувати завдання на кмітливість. У засіданні Клубу беруть участь дві команди: «Знайки» і «Чомучки».
До складу журі входять завідувач, старший вихователь і вихователь старшої групи.
В наш Клуб, ми запросили клоунів Льопу і Клеп, але прийти вони не змогли, так як у них зараз йдуть заняття в цирковій школі. Але вони заздалегідь підготували для вас завдання. Щоб успішно його виконати, проведемо розминку. Відгадайте загадки і відповісти на питання.
1. П'ять сходинок - драбинка,
На сходах - пісенька. (Ноти)
2. Дві-в руках, дві-в ногах,
Не провалишся в снігах,
А проїдеш без праці-
Тільки ляжуть два сліду. (Лижі)
3. В одному акваріумі 4 рибки,
А в іншому - ні.
Скільки рибок у двох акваріумах? (4)
4. На столі 4 яблука.
Одне з них розрізали навпіл.
Скільки яблук на столі? (4)
5. Курка, яка стоїть на двох ногах, важить 2 кг
Скільки важить курка, що стоїть на одній нозі? (2 кг)
6. Три людини чекали поїзд 3 години.
Скільки чекав кожен? (3 години)
Ст.: Молодці! Тепер ви без праці зможете виконати завдання клоунів. У ньому говориться, що Льопа і Кльопа живуть на вулиці Веселих Чоловічків: Льопа в будинку № 5, Кльопа в будинку № 6(прикріпити будинку). В ці будинки збираються вселитися числа. Клоуни просять розселити числа по поверхах так, щоб на кожному поверсі будинку № 5 жили числа, складові число 5, а в будинку №6 жили числа, складові число 6. (Робота біля дошки по 2 людини від кожної команди). Перевірка дітьми.
А зараз конкурс капітанів. Зараз ми перевіримо, чи дружите ви з геометричними фігурами. Потрібно намалювати на квадратному аркуші білого паперу різні геометричні фігури, зафарбувати їх, назвати і описати розташування фігур на квадраті.
Ст.: Поки капітани виконують завдання, команди згадають загадки і загадають їх своїм суперникам.
1. У когось одна нога,
Та й та без черевика? (У гриба)
2.Два близнюка - два братики
На ніс сідають верхи. (Очки)
3. П'ять братів - у всіх одне ім'я,
Роками рівні, зростанням різні. (Пальці)
4. Чотири, а ходити не може. (Стіл)
5. У році у дідуся - чотири імені.
Що це? (Зима, Відень, Літо, Осінь)
6. Я так мила, я так кругла,
Я складаюся з двох кружечків.
Як рада, що вже знайшла
Собі таких, як ви, дружочков. (Цифра 8)
7. Братців цих рівно сім,
Вам вони відомі всім.
Щотижня колом.
Попрощається останній-
З'являється передній. (Дні тижня)
8. Чотири вушка, два черевця. Що це? (Подушка)
Перевірка завдання у капітанів.
Результат журі.
Ст.: Давайте пограємо в гру «Дні тижня». Я буду кидати м'яч і називати вам який-небудь день тижня. Ви повинні зловити м'яч і назвати всі дні, які йдуть слідом за цим днем. (В колі)
Вхід клоуна Льопи.
Фіз. хвилинка. Раз, два - вище голова,
Три, чотири - руки ширше,
П'ять, шість - тихо сісти,
Сім, вісім - лінь відкинемо,
Дев'ять, десять - працюємо разом.
Ст.: Льопа, що сталося? Адже ти ж в цирковій школі повинен бути? І що ти шукаєш?
Льопа: Я і був у колі. Зараз іде урок математики, і вчитель дала завдання знайти смішні числа. От я і шукаю.
Ст.: Ти все переплутав. Не смішні, а суміжні числа.
Льопа: Та чи не все одно-смішні, суміжні.
Ст.: Хлопці, поясніть Lepe, будь ласка, що таке суміжні числа.
Діти: Це сусіди заданого числа.
Льопа: Нічого не зрозумів. Поясніть як-то по-іншому.
Гра «Назви сусідів» (вихователь називає числа)
Ст.: Ти зрозумів, Льопа, які числа називаються суміжними?
Тепа: Тепер зрозумів.
Ст.: Наші діти вміють рахувати в прямому і зворотному порядку і знають цифри.
Гра «Не промочи ноги»
Льопа: Ой, вони вміють рахувати, знайшли, чим хвалитись! Ми у школі вже завдання вирішуємо.
Ст.: Зараз ми перевіримо, як ти вирішуєш завдання. Уяви, що тобі дали п'ять цукерок. Одну цукерку ти віддав Клепе. Скільки цукерок у тебе залишилося?
Льопа.: П'ять.
Ст.:П'ять?
Льопа: П'ять.
Ст.: Ну чому п'ять, адже ти віддав одну?
Льопа: Нікому не віддам, я сам люблю цукерки!
Ст.: Діти, правильно Льопа вирішив задачу?
Діти: Ні!
Ст.:Скільки цукерок у нього має залишитися?
Діти: Чотири.
Ст.: Правильно! Лепа, з друзями треба ділитися. Тобі не соромно?
Льопа: Соромно.
Ст.: Добре, повіримо тобі. Слухай завдання. У тебе два повітряні кулі Кльопи - один. Скільки кульок у вас обох разом?
Льопа: А що ми будемо робити з цими кулями?
Ст.: Навіщо тобі це потрібно знати?
Льопа: Треба!
Ст.: Уяви, що ви підете з ними на парад.
Льопа: А вітер на вулиці буде?
Ст.: Припустимо, буде.
Льопа: Сильний?
Ст.: Сильний.
Льопа: Тоді у нас не буде жодної кулі.
Ст.: Чому?
Льопа: Тому що вітер понесе в небо.
Ст.: Діти, правильно Льопа вирішив задачу?
Діти: Ні!
Ст.: Скажіть, скільки всього кульок у Льопи та Кльопи?
Діти: Три.
Ст.: Льопа, ти нас, звичайно, розвеселив, але цю задачу ти не вирішив.
Льопа: Якісь завдання у вас неправильні. Нехай діти самі придумають завдання (діаграми на додавання і віднімання) (по три завдання від кожної команди, вирішення біля дошки по 1 завданню).
Після вирішення. З чого складається задача?
Результат журі.
Льопа: Хвалить дітей. Я хочу подивитися, як ви з паперових пелюсток квіти вмієте збирати. Одній команді склад числа 7, а інший -8 (по 2 людини від команди).
Гра «Збери квітку».
Перевірка завдання. Клоун хвалить дітей.
Льопа: Я зрозумів, що мені ще треба вчитися і вчитися, щоб стати таким же розумним і кмітливим, як ви. До побачення!
Ст.: Молодці, хлопці! Ви всі намагалися не підвести свою команду. Добре придумували і вирішували завдання, вважали, мали геометричні фігури на аркуші і описували їх розташування. Ви вже знаєте, що таке суміжні числа, вмієте складати числа з двох менших. Кожен з вас може з гордістю носити звання члена Клубу Веселих і Кмітливих. Слово журі.
Читайте також: