|
|
Сценарій розваги по вивченню ПРАВИЛ дорожнього руху «Світлофор»
в середній групі
Мета: - викликати емоційний відгук дітей в процесі участі в розвагах, підтримувати прагнення самостійно створювати ігрові образи з допомогою руху міміки;
- розвивати мовлення, активізувати словник.
Програмні завдання:
- поглиблення знань про дорогу і регулювання дорожнього руху;
- формування координації рухів і реакції на сигнал;
- виховувати культуру поведінки на вулиці, бажання дотримуватися правил дорожнього руху.
Атрибути: світлофор, прапорці (зелений, жовтий, червоний), жезл, свисток.
Персонажі: постової-регулювальник, доктор Айболить, Зайчиха, котенята.
Попередня робота: бесіда з показом картинок про нашому місті, читання казки К. Чуковського «Айболить», екскурсія у кабінет ППД бесіда про значення 3-ох сигналів світлофора.
В залі на підлозі накреслена схема перехрестя з пішохідними переходами; є піднесення для регулювальника, світлофора.
Під музику А.с Філіппенко «Веселий марш» діти входять в зал і сідають на стільці.
Ведуча. Хлопці, ми живемо в красивому місті з зеленими широкими вулицями і провулками. За ним рухається багато легкових і вантажних автомашин, що їдуть трамваї, автобуси. І ніхто нікому не заважає. Це потім , що є чіткі і строгі правила для водіїв машин та пішоходів. Перейти з одного боку вулиці на іншу не просто. Допомагають нам у цьому три сигналу світлофора: зелений, жовтий, червоний. За порядком стежить регулювальник. Він керує рухом. В руках у регулювальника паличка-жезл.
Виходять двоє дітей.
1-й дитина.
Тут на посаді в будь-який час
Чергує спритний постової
Він управляє відразу всіма,
Хто перед ним на бруківці!
2 - й дитина.
Ніхто на світі так не може:
Одним рухом руки
Зупинити потік перехожих
І пропустити вантажівки.
(С. Михалков «Моя вулиця»)
1-й дитина.
Під сонечком рано на бруківці
Раптом бачить хлопців-малюків постовий.
Веселим і ласкавим став його погляд.
Постовий. Ідіть, хлопці, спокійно в дитячий сад!
Ведуча. Наші хлопці йдуть в дитсадок,
Наші хлопці дуже поспішають!
Постовий. Хоч у вас терпіння немає,
Почекайте - червоне світло!
Жовте світло на шляху-
Приготуйтеся шлях йти!
Світло зелений попереду-
Ось тепер переходь!
Діти йдуть через перехрестя.
Ведуча. Послухайте, діти, вірші. Коли я буду читати, ви повинні будете відповідати «Це я, це я, це все мої друзі», чи мовчати.
Хто з вас йде вперед
Тільки там, де перехід?
Діти. Це я, це я, це все мої друзі.
Ведуча:
Хто летить вперед так скоро,
Що не бачить світлофора? (Діти мовчать)
Хто з вас, йдучи додому,
Тримає шлях по бруківці? (Діти мовчать)
Знає хто, що червоне світло-
Це я, значить-ходу немає?
Діти. Це я, це, це все мої друзі.
Ведуча. А зараз, хлопці, ми повторимо з вами сигнали світлофора в грі «Зелений, жовтий, червоний».
Гру проводить постової-регулювальник. Коли він піднімає зелений прапорець, діти йдуть по колу, коли піднімає жовтий прапорець-зупиняється, коли червоний - присідають.
Ведуча. Зараз ми з вами заспіваємо пісню про правила дорожнього руху. Ви будете співати і одночасно виконувати те. Про що в ній співається,- йти по тротуару, переходити вулицю.
Звучить пісня «По вулиці, по вулиці» (музика Т. Шутенко, слова Р. Бойка). Діти виконують рухи відповідно до її змістом.
1-й дитина.
Стоп машина!
Стоп, мотор!
Гальмуй скоріше, шофер!
Червоний очей дивиться в упор-
Це строгий світлофор.
Вигляд він грізний напускає,
Їхати далі не пускає.
Обождал шофер немножка,
Знову визирнув у віконце.
Світлофор на цей раз
Показав зелений очей,
Підморгнув і каже:
«Їхати можна, шлях відкрито!»
(М. Пляцковській «Світлофор»
2-й дитина.
Місто, в якому ми з тобою живемо,
Можна по праву порівняти з букварем.
Ось вона, азбука, - над бруківкою.
Знаки розвішані над головою.
Азбукою вулиць, проспектів, доріг
Місто дає нам весь час урок.
Азбука міста пам'ятай завжди,
Щоб не сталося з тобою лихо.
(Я. Пишумов «Азбука Міста»)
Потрібно слухатися без спору
Вказівка світлофора.
Потрібно правила руху
Виконувати без заперечення.
Це всім вам говорить
Добрий лікар Айболить!
(С. Яковлєв)
Входить лікар Айболить, одягнений у білий халат, медичну шапочку.
Доктор Айболить. Здрастуйте, діти!
Правила руху
Всі без винятку
Знати повинні тваринки:
Борсуки і свині,
Зайці і тигренята,
Пам'ятай і кошенята.
(Ст. Головко)
Подивіться-но, хлопці, як кошенята знають ці правила.
Двоє дітей у шапочках кошенят неправильно переходять дорогу. Регулювальник свистить, пояснює правила. Кошенята усвідомлюють помилки і виправляють її.
Доктор Айболить.
На вулиці будьте уважні, діти!
Твердо запам'ятайте ці правила!
Правила ці пам'ятай завжди,
Щоб не сталося з тобою лихо.
Зараз я вам покажу, як я лікував зайчика. Прибігла до мене зайчиха (вбігає зайчик (і закричала...
Зайчиха.
Ай, ай! Мій зайчик
Потрапив під трамвай!
Він біг по доріжці,
І йому перерізало ніжки,
І тепер він хворий і кульгавий,
Маленький зайченя мій!
Доктор Айболить.
Не біда!
Подавай-но його сюди!
Я пришию йому новий ніжки.
Він знову побіжить по доріжці!
Ведуча.
До нього Принесли зайчика,
Такого хворого, кульгавого.
(зайчиха приносить іграшкового зайчиха, Айболить лікує його).
Доктор пришив йому ніжки,
І заїнька знову стрибає,
А з ним і зайчиха - мати
Теж пішла танцювати,
І сміється вона і кричить:
Зайчиха. Ну спасибі тобі, Айболить!
(К. Чуковський «Доктор Айболить»).
Зайчиха танцює з зайчиком, потім прощається і йде.
Ведуча.
Послухайте загадки:
Зверху - жовтий,
Знизу - синій,
На грудях його зірка,
А над ним повітряних ліній
Простяглися дроти.
(Тролейбус).
Подивися, силач який:
На ходу однією рукою
Зупиняти звик
П'ятитонний вантажівка.
(Регулювальник).
Ведуча. Добре їхати по вулиці, коли горить зелене око світлофора, і дивитися на рідне місто. Заспіваємо, хлопці, про це пісню.
Діти співають пісню «Їдемо ми по вулицях» (музика Е. Тиличеевой, слова М. Кравчука).
Література.
1. Т. А. Фалькович, Л. П. Барылкина «Розвиток мови, підготовка до освоєння листи».
2. Р. М. Блінова «Пізнавальний розвиток дітей».
3. 500 загадок для дітей. Укладач: Ігор Мазнин.
4. «Дошкільне виховання» №5, 1989р.
Читайте також: