|
Пізнавально - ігрова програма за правилами дорожнього руху «Червоний, Жовтий, Зелений»
Цілі:
- Залучити батьків до спільного проведення розваги з метою закріплення у дітей уявлень про призначення світлофора і його сигналів, про транспорт різного виду (вантажному, пасажирському, повітряному, водному), про знаки дорожнього руху.
- Викликати бажання діяти дружно, спільно, подарувати дітям радість спілкування з рідними.
Хід заходу
I Вступне слово
В зал, де проходить батьківські збори, входять діти й сідають на заздалегідь підготовлені місця.
Провідний. Шановні батьки та діти! Ми запрошуємо вас взяти участь у пізнавально-ігровій програмі за правилами дорожнього руху «Червоний, Жовтий, Зелений». Але для цього нам треба розділитися на три команди: «Велосипедисти», «Мотоциклісти», «Автомобілісти».
Привітаємо команди. І так ми починаємо!
II Спільні завдання
1. Згадати і заспівати пісні про будь-якому виді транспорту (кожна команда по черзі виконує по одному куплету пісні). Виграє та команда, яка згадала більше всіх пісень.
2. Пішохідний перехід (потрібно по черзі викласти смужки(зроблені з паперу), для цього треба добігти до знака, покласти спочатку білу смужку біля знака, оббігти його, пролізти в підземний перехід(тунель) і повернутися до своєї команди. Наступний гравець робить те ж саме, але несе наступну - чорну смужку). Виграє та команда, яка виконала сама перша.
3. Намалювати світлофор. Кожен учасник команди підбігає по черзі до дошки і малює частина світлофора. Виграє та команда, яка впоралася із завданням перша.
4. Розкласти і назвати знаки.
Дорожні знаки бувають:
- попереджуючі (трикутники червоного кольору)
- заборонні (кола червоного кольору)
- інформаційно-вказівні (прямокутники синього кольору)
Завдання для дітей
5. Що означає цей знак? (Наприклад, і пішохідний підземний переходи і так далі)
6. Будь уважний (плескати в долоні тоді, коли ведучий називає водний вид транспорту). Виграє та команда, яка найменше помилилась.
7. Словесна гра «Це я, це я, це все мої друзі»
- Хто з вас в автобусі тісному поступається старим місце?
Діти відповідають: «Це я, це я, це все мої друзі»
- «Хто з вас йде вперед тільки там, де перехід?»
Діти відповідають: «Це я, це я, це все мої друзі»
- Хто знає, що червоне світло означає- «ходу нема»?
Діти відповідають: «Це я, це я, це все мої друзі»
- хто знає, що світло зелений- «шлях відкритий», світло жовтий- «увага?»
Діти відповідають: «Це я, це я, це все мої друзі»
- А хто з вас, йдучи додому, гуляє на проїжджій бруківці?
Діти відповідають: «Ні я, ні не я, і всі мої друзі»
8. «Запитання - відповідь»
- Ким стають всі люди: і великі, і маленькі, коли виходять на дорогу? (Пішоходами)
- Як ви вважаєте, що є найважливішим при переході вулиці? (Мати хороший огляд проїжджої частини на всі боки вулиці, бути уважним.)
- З якої частини вулиці повинні ходити пішоходи? (По тротуару)
Завдання для батьків
9. Поясніть наступні поняття.
1-ша команда: ДПС, вулиця, світлофор
2-а команда: АЗС, регулювальник, дорожній знак
3-я команда: ГИБДД, сирена, тротуар
10. «Запитання - відповідь»
- Коли машина їде, яке колесо не крутиться? (Запасне)
- По чому завжди ходять пішки? (По сходах)
- Що таке регульоване перехрестя? ( Перехрестя, на якому рух регулюється світлофором чи поліцейським - регулювальником)
- Навіщо дошкільнятам запам'ятовувати правила поведінки на вулиці, якщо вони ходять разом з дорослими і повинні суворо виконувати їхні вказівки?(Дитина повинна свідомо виконувати правила)
- Як слід тримати дитину за руку при переході вулиці?(Міцно за зап'ястя, щоб дитина не вирвався)
- Як повинен дорослий з дитиною входити в автобус? (Дитина входить першим, за ним дорослий).
У висновку пізнавально - ігрової програми можна використовувати віршовані звернення до дітей:
По місту, по вулиці
Не ходять просто так:
Коли не знаєш правила,
Легко потрапити в халепу.
Весь час будь уважним
І пам'ятай наперед:
Свої правила мають
Водій і пішохід.
ІІІ Підведення підсумків
Провідний. Дякую всім за участь. Команди із завданням впоралися просто чудово і як кажуть - перемогла дружба! Всі команди нагороджуються дипломами та солодкими призами (цукерки).
Читайте також: