Свіжі публікації




Сценарій літературного дозвілля
«Дивовижний світ казок О.С. Пушкіна»

для дітей старшого дошкільного віку

Мета: Спонукати дітей до творчості О.С. Пушкіна.
Завдання: повторити і закріпити у дітей знання казок О.С. Пушкіна, цікаві фрагменти. Правильно і чітко відповідати на поставлені запитання, активізувати словниковий запас. Розвивати мовлення дітей, уміння уважно слухати дорослих. Виховувати любов і повагу до російським письменникам, композиторам, інтерес до казок О.С. Пушкіна.
Інтеграція освітніх галузей: «пізнання», «музика», «комунікація», «соціалізація», «фізична культура».
Обладнання: портрет А. С. Пушкіна; картки з питаннями, мультфільм за казками Пушкіна, виставка книг О.С. Пушкіна, предмети з казок (дзеркало, яблуко, іграшки місяць, сонце), скринька, диск з музикою Н. Римського-Корсакова, театр ляльок, мольберти. Дитячі костюми богатирів, східної красуні.
Попередня робота:
Реалізація проектної діяльності «Лукомор'я».

 

Хід дозвілля:
(Діти входять в зал під музику «В гостях у казки».)

Вихователь: здрастуйте хлопці, сьогодні я запрошую вас у чудовий світ казок О.С. Пушкіна - «Справи давно минулих днів, перекази старовини глибокої». (Діти заходять в зал струмочком.)

Вихователь: великий і різноманітний казковий світ.кіт

Усіх героїв цих казок
Всі ми знаємо без підказок
Цар Салтан і Чорномор
Поп, Балда і цар Гвідон
І Людмила і Руслан
Хто ці казки написав? (О.С. Пушкін)

Вихователь: правильно! Всі ці казки написав великий російський поет А.С. Пушкін.

Діти читають вірш «У Лукомор'я»
За дверима чується нявкання. З-за дверей з'являється кіт.

Кіт: здрастуйте, мої друзі! Кіт учений - це я. Я з казками дружу, сам я до дітей приходжу!
Вихователь: в гості милості прошу!
Вихователь: а де ж твоя золота ланцюг?
Кіт: коли я вирушаю в гості до дітей, я прошу бурого вовка і русалку посторожить її.
Вихователь: шановний кіт, спочатку для порядку відгадай нашу загадку. Приготувалися? Вниманье!

(Інсценізація фрагменту «Казки про золоту рибку» з використанням театру іграшок.)

Вихователь: жив старий із своєю старою
У самого синього моря;
Раз він в море закинув невід,
Прийшов невід з однією рибкою,
З непростою рибкою, - золотою.

 

Рибка: "Відпусти ти, старче, мене в море!
Дорогою за себе дам відкуп:
Відкуплюся що тільки побажаєш."

 

Дід: "Бог з тобою, золота рибка!
Твого мені відкупу не треба;
Іди собі в синє море,
Гуляй там собі на просторі."

 

Вихователь: Вернувся старий до старої,
Розповів їй велике чудо.
Старого стара забранила:

 

Стара: "Дурачина ти, роззява!
Не вмів ти взяти викупу з рибки!
Хоч би взяв ти з неї корито,
Наш-то зовсім розкололося".

Кіт: ця казка мені знайома. «Казка про рибака і рибку». Була стара і селянкою і стовпової дворянкою, а скінчилося все тим же коритом, але тільки не новою, а старою, розбитим. Які молодці! Дякую вам, ви були справжніми артистами.
Вихователь: Котик, подивися, а у рибки на лусочці завдання. Давайте всі разом станемо в коло і пограємо в гру «Рыбкины секрети».
Питання рибки:
1. Скільки років жили старий зі старою (30 років і 3 роки)
2. Де вони жили? (у самого синього моря)
3. Чим старий ловив рибу? (неводом)
4. Скільки разів кидав невід старий? (3 рази)
5. Що впіймав старий в перший раз? (тіну)
6. Що зловив вдруге? (морську траву)
7. Назвіть перше бажання баби? (корито)
8. Як називала в гніві стара старого? (дурачина ти, роззява)
9. Старий добрий, а стара...(зла)
10. Стара норовиста, а старий ...(покірний)
11. Як називав старий золоту рибку? (государиня рибка)

Вихователь: молдцы хлопці і ти кіт.
Кіт: А у мене для вас загадка складніше. Закриваємо очі і повторюємо заклинанье:
«Казки Пушкіна ми знаємо, любимо дуже і читаємо. У казку ми хочемо потрапити. 1, 2, 3 карабарим!»
(Демонструє чарівна скринька.)

Є скринька, а в ньому предмети.
Я їх буду діставати, ну, а ви - їх називати!
Гра «Відгадай, з якої казки предмети»
Кіт дістає всі предмети (яблуко, дзеркальце, місяць, сонце, вітер). Моє питання зовсім просте: Як названье тієї казки? (Казка про мертву царівну і сімох богатирів).
Запитання до дітей:

  • Як говориться про яблуко? (читання уривка)
  • Якими словами звертається цариця до чарівного дзеркальця? (читання уривка)
  • До кого звертався королевич Елесей, коли шукав царівну - наречену?

(до сонцю, місяцю). Всі разом звертаються до вітру (звучать звуки вітру).
Спорожнів мій скриньку. ось грі і кінець.
Вихователь: дякуємо котик. Настала наша черга загадати тобі загадку. Раз-два-три повернись, казка нова начнись.
Східний танець Шамаханською цариці (виконує випускниця дитячого садка)
Кіт: це Шамаханська цариця з казки «Золотий півник». А музика яка красива.
Вихователь: хлопці, скажіть будь ласка як назвати людину, яка пише музику? (композитор)
Я пропоную всім послухати музичний твір. (звучить фрагмент п'єси «Політ джмеля»)
Що нагадує вам музика? Хто її написав? З якої казки? (Казка про царя Салтана). Зобразіть як джміль літав.

«Джмелем князь повернувся
Полетів і зажужжал.
Судно на море наздогнав.
Потихеньку опустився
На корму і забився в щілину.»

Кіт: молодці! Ви знаєте, хлопці, в чарівній країні «Лукомор'я» іноді відбуваються різні дива. На поляні казок стався переполох і переплуталися всі казки. Треба навести порядок, і для цього ми з вами підемо з невідомої доріжці, але щоб по ній пройти нам необхідно згадати пушкінські казки.
Вихователь: я буду казку починати.
Кіт: а ми будемо продовжувати.
Кіт (намагається йти по доріжці, але не виходить) і вихователь допомагає, читаючи уривки з казок, а діти доповнюють фразами.
Гра «Там на невідомих доріжках»
Цар з царицею попрощався,
В шлях дорогу спорядився,
І цариця біля вікна
СЕЛА ЧЕКАТИ ЙОГО ОДНА.

- А Балда примовляв з докором:
«НЕ ГАНЯВСЯ Б ТИ, ПІП, ЗА ДЕШЕВИЗНОЮ!»

- Їй у придане дано
БУЛО ДЗЕРКАЛЬЦЕ ОДНЕ;
Властивість дзеркальце мало;
ГОВОРИТИ ВОНО ВМІЛО!

- Жив старий із своєю старою
БІЛЯ САМОГО СИНЬОГО МОРЯ.
Вони жили в старій землянці
РІВНО ТРИДЦЯТЬ РОКІВ І ТРИ РОКИ!

- Вітер по морю гуляє
І КОРАБЛИК ПІДГАНЯЄ.

- Білка пісеньки співає
ДА ГОРІШКИ ВСЕ ГРИЗЕ,
А горішки не прості,
ВСІ ШКАРЛУПКИ ЗОЛОТІ!

Вихователь: молодці, хлопці!
Кіт: ось і галявина казок.
Вихователь: перед вами великі блюдця (намальовані на ватмані), за яким котилося чарівне яблучко, тільки казок то на них немає. Давайте всі разом повернемо казки на колишнє місце (діти добирають персонажів з казок). Разом з котом називаю їх. Сідають на свої місця.
Вихователь, звертаючись до кота:

Казки Пушкіна ми знаємо
Любимо дуже і читаємо
Вчимо навіть напам'ять.
В них живе наш руський дух.

Вірш «Богатирі» ( читають діти)
Широко ти Русь по обличчю землі
В красі царственої развернулася!
У тебе немає богатирських сил, старовини святий, гучних подвигів?
Вже і є за що, Русь могутня, полюбити тебе, назвати матір'ю,Танець богатирів
Стати за честь твою проти недруга
За тебе в потребі скласти голову.

Танець богатирів

Кіт: тепер я точно знаю, що ви знаєте і любите казки О.С. Пушкіна.
Вихователь:
Це Пушкін. Це диво.
Це казка без кінця.
В нашому житті вічно буде
Цих казок голосу.

Ну що ж, хлопці, все хороше коли-небудь закінчується. Ось і підійшла до кінця наша з вами зустріч з пушкінськими казками. Давайте попрощаємося з гостями і разом з котом - ученим і пройдемо через чарівні ворота в нашу групу.



Читайте також:





© Vihovateli.com.ua 2014 - сайт для вихователів дитячих садків.