Свіжі публікації




Літературний дозвілля
«Сторінками улюблених казок!»

у старшій групі

Завдання:

1. Освітні: уточнити і збагатити знання дітей про назви, авторів і героїв дитячих казок; вміти дізнаватися казку за завданням; виявляти інтерес до драматизації казок.

2. Розвиваючі: розвиток пізнавальної активності дітей у процесі розширення знань про казках; розвиток уміння відповідати на запитання; активізація словника: назви героїв казок.

3. Виховні: прояв доброзичливого відношення один до одного в роботі єдиної команди, співпереживання.

Методи і прийоми: художнє слово, створення ігрової ситуації, питання, розподіл на команди, використання ІКТ, перегляд вікторини, хорові й індивідуальні відповіді дітей, танцювальні рухи, ігри «Знайди собі пару», конкурси загадок, драматизація казки.

Матеріал та обладнання: ІКТ, емблеми учасникам команди ( «Ріпка», «Колобок»), кошик з масками - шапочками героїв казок, чарівна скринька з предметами з різних казок: яйце, пір'їнка, щука, конячка, стріла, ключ, сокира, квітка з пелюстками семи кольорів, атрибути до р.н. казки «Ріпка»: костюми учасникам, декорації - хати ( піч, стіл, лавки, половики, на столі чавун, дерев'яні ложки, скатертина), паркан для городу, лякало.

Попередня робота: читання казок, створення саморобної книги «Ласкаво просимо в казку», малювання по казках,моделювання казок, розглядання ілюстрацій до казок, придумування загадок по казках, розігрування етюдів, малювання масок до казок, створення костюмів героїв казки (залучення батьків), створення афіш до казок, ігрові завдання «Салат казок», слухання казок на аудіокасетах, слухання пісень, музики з казок.

 

Пояснювальна записка. В листопаді місяці у нашому дитячому садочку проходив театральний фестиваль «сторінками улюблених книг». І в зв'язку з цим нижче представлений конспект літературного дозвілля по казкам. Літературний дозвілля носить інтегрований характер, так як тут у процесі різних видів діяльності (пізнавальної, ігрової, музичної) ми закріплюємо знання і вміння дітей:

- узагальнюємо знання про казках, їх авторів та героїв, збагачення словника ( ОО «Пізнання»);

- закріплення музично - ритмічних рухів (ОО «Музика»). Перевага інтегрованої діяльності в тому, що вона:

1. забезпечує єдність вирішення виховних, освітніх і розвиваючих завдань;

2. запобігає перевантаженню дітей, тому що навчання, закріплення здійснюється в ігрових прийомах, вільному спілкуванні, пересуванні;

3. дозволяє інтегрувати зміст кількох освітніх галузей;

4. викликає інтерес до теми, емоційний відгук на пройдений матеріал.

 

Діти входять в зал під пісню «В гостях у казки», сідають на стільці навпроти екрану.

Зед-й. - Здрастуйте, хлопці. Ви напевно здогадалися, що сьогодні ми у гостях у казки.

Я до вас прийшла, цілий кошик казок принесла.

Всі розсілися по місцях, я розповім вам казку.

В деякому царстві, в тридев'ятому державі,

Мишка, мишка, ріпка, клякса,

Сівка-бурка, Синьоока,

Запрошують в гості до казок.

- Скажіть, а ви любите казки? А за що ви любите казки?

Відповіді дітей:

- У казці можна покататися на місяці,

- І по веселці промчати на коні,

- зі слоненям подружитися,

- і зловити перо жар-птиці,

- покататися на печі,

- ураз побудувати гарні палаци,

- з жаби перетворитися в принцесу,

- перетворити гарбуз на карету,

- казки - це чудеса, де перемагає краса і доброта.

Зед-й. Казка - брехня, та в ній натяк, добрим молодцям урок. Зараз ми дізнаємося, наскільки добре ви знаєте свої улюблені казки. Для цього нам треба розділитися на дві команди.

Діти діляться на команди - «Колобок - рум'яний бік», «Ріпка засіла в землю міцно».

Правила конкурсів дуже прості. За кожну правильну відповідь команда отримує 1 бал. Якщо у команди немає відповіді, відповідати має право команда суперників. Після кожного конкурсу журі підводить підсумок. (Представити журі).

 

Отже, перший конкурс, який називається «Розминка»

В цьому конкурсі одночасно беруть участь дві команди. Я вимовляю завдання, а ви всі разом дружно відповідаєте.

Відгадайте-но, хлопці, мої веселі загадки.

1. В капелюсі синенької хлопчисько

З відомої дитячої книжки.

Він дурненька і задавака.

А звуть його... Незнайко.

 

2. В ступі літаю

Дітей похищаю

В хаті на курячій нозі проживаю,

Красуня золотокудра,

А звуть мене ...

Василина Премудра? (Б. Яга)

 

3. Він живе в лісовій глушині

Серця мого герой

Він кістками гуркотить

І в окрузі всіх лякає.

Це що за дідок

Ну звичайно,... П'ятачок. (Кощій).

 

4. Людина немолода

З вусами і бородою

Любить хлопців

Лікує звірят

Симпатичний на вигляд

А зветься ... Айболить.

 

5. Формою він схожий на м'яч

Був колись він гарячий

Зістрибнув зі столу на підлогу

І від бабусі пішов.

У нього рум'яний бік

Ви дізналися? (Колобок).

 

6. Хлопчик - цибулинка

Знайомий

Дуже просто, хоч і довго

Він зветься... (Чіполіно)

 

7. У батька є хлопчик дивний

Незвичайний, дерев'яний

На землі і під водою

Шукає ключик золотий, всюди ніс встромляє він довгий

Хто ж це ...(Буратіно)

 

8. Не ходжу і не літаю

А спробуй наздожени!

Я буваю золота

Ну-ка в казку заглянь! (Золота рибка)

 

Конкурс «Пригадай назву казки»

Команди будуть відповідати по черзі.

1. По стежці бадьоро крокуючи, самі воду тягнуть відра. («По щучому велінню»).

2. Красна дівчина сумна, їй не подобається весна, їй на сонце тяжко, сльози ллє бідолаха. («Снігуронька»).

3. Ах, ти Петя-простота, трішки схибив, не послухався кота, визирнув у віконце. («Кіт, півень і лисиця»).

4. Бив так бив носом по тарілці - нічого не проковтнув і залишився з носом. («Журавель і лисиця»).

5. Відпустив він в ополонку хвіст, ну а хвіст до льоду приріс. («Лисичка - сестричка і сірий вовк»).

6. І на мачуху прала і горох перебирала по ночах при свічці, а спала біля печі. Хороша як сонечко, хто ж це ? («Попелюшка»).

7. Хто написав казку «Квітка - семицвітка»? (Катаєв).

8. Які чарівні слова говорив Іван, щоб перед ним з'явився Сівка-бурка?

- А зараз пограємо. Книгу чарівну я відкриваю в казкових героїв вас перетворюю. Вихователь роздає дітям маски - шапочки з різних казок.

Але, от біда все казки переплуталися. Ви відправляєтеся на бал з Попелюшкою, але як тільки закінчиться музика, ви повинні швидко знайти собі пару з казки.

 

Гра «Знайди собі пару».

Конкурс «Чарівна скринька»

У чарівному скриньці знаходяться предмети з різних казок. Я буду виймати предмети, а команди по черзі будуть відгадувати з якої казки цей предмет.

1. Яйце - «Курочка Ряба».

2. Конячка - «Сивка-бурка».

3. Стріла - «Царівна-жаба».

4. Ключ - «Пригоди Буратіно».

5. Сокира - «Каша із сокири».

6. Щука - «По щучому велінню».

7. Перо - «Фініст - ясний сокіл».

8. Квітка - «Квітка Семицвітка»

 

Конкурс «Інтелектуальний»

Питання першій команді.

1. За якою особливою прикметою можна дізнатися Бабу-Ягу? (ніс гачком).

2. На який птаха літала Дюймовочка? (ластівка).

3. Що не зміг витягнути з землі дід і всі його сімейство? (ріпа).

4. З якого інструменту солдатів зварив кашу? (сокира.

5. Який предмет втратила Попелюшка? (туфелька).

6. Що втратив ослик ІА? (Хвіст).

- Запитання другій команді.

1. Зустріч з якою рибою дуже сильно вплинула на життя Емелі? (Щука).

2. Назвіть одну особливість відомої казкової хатинки? (Курячі ніжки).

3. Хто говорив, що він красивий і в міру вгодований чоловік? (Карлсон).

4. Який казковий герой придумав зберігати смерть на кінці голки? (Кощій).

5. Які герої казки їли з глечика й з тарілки і обидва залишилися голодними? (лисиця та журавель).

6. Улюблений літальний апарат Б. Я.? (ступа).

Зед-й. Молодці, хлопці! Добре знаєте казки, а значить багато читаєте. Наша вікторина підходить до кінця. І поки журі буде підводити підсумки я хочу загадати бажання, а допоможе мені в цьому цветик - семицветик. Давайте всі разом: «Лети, лети пелюстка, через захід на схід, через північ, через південь, повертайся зробивши коло, лише торкнешся ти землі хай буде по - моєму вели. Вели, щоб зараз у нас з'явився театр з російською народною казкою «Ріпка». (Див. додаток.)

Зед-й. - Спасибі, хлопці, всім за участь в конкурсах, надаємо слово журі.

 

Підведення підсумків. Нагородження переможців.



Читайте також:





© Vihovateli.com.ua 2014 - сайт для вихователів дитячих садків.