Конспект заняття з художньої літератури «Подорож по російським народним казкам»

(підготовча група)

Програмне зміст.

Навчальні завдання:

1. Уточнити і збагатити знання дітей про російських народних казках.

2. Вчити впізнавати казку за завданням.

3.Учить передавати структуру казки за допомогою моделювання.

Розвиваючі завдання:

1. Згадати порядок появи героїв у казках.

2. Розвивати вміння діяти узгоджено.

3. Розвивати мовлення, уяву, фантазію, мислення.

Виховні завдання:

1. Виховувати інтерес до читання, любов до усної народної творчості.

Оздоровчі завдання:

1. Зняття зорової напруги (проводиться гімнастика для очей), і для зняття м'язового та нервового напруги (фіз. хвилинки).

Методи:

Ігровий, словесно-логічний, частково-пошуковий, проблемний, ТРВЗ-технологія, ІКТ, самостійний.

Прийоми:

Перегляд вікторини, художнє слово (прислів'я, загадки, вірші), пояснення, заохочення, пальчикова гімнастика, гімнастика для очей, физминутка, побудова мнемотехнической доріжки, самостійна діяльність дітей.

Словникова робота:

Чарівна, чудова, цікава, повчальна, дотепна, розумна, цікава, добра, загадкова, незвичайна, радісна, мудра.

Індивідуальна робота:

Допомогти затрудняющимся дітям у складанні картинки за сюжетом казки. Протягом заняття активізувати Максима У.

Матеріал:

Іграшки для загадок, гра «Склади казку» (розрізні картинки), гра «Ріпка» та «Теремок» (картки-схеми), диск з російськими народними казками, костюм казкарки для педагога.

Обладнання:

Аудіозапис з мелодіями, стенд з книжками російських казок, ноутбук, диск з казкою «Як Колобок друзів шукав», диск з вікториною з російським казкам, столи, стільчики.

Хід заняття: Звучить неголосна музика.

Вихователь. Здрастуйте, діти. Мене звуть Оповіді Рассказовна. Я дуже рада, що ви прийшли до мене в гості. Чи Любите ви читати казки?

Діти. Так. Любимо. Дуже любимо.

Вихователь. А як можна сказати про казку, яка вона?

Діти. Чарівна, чудова, цікава, повчальна, дотепна, розумна, цікава, добра, загадкова, незвичайна, радісна, мудра і т. д.

Вихователь. Все що створено розумом

Все до чого прагне душа

Як бурштин на дні морському,

У книгах дбайливо зберігається.

Згадайте прислів'я про книгу.

Діти. Дім без книги - день без сонця.

Хто багато читає, той багато знає.

Книга вчить жити, книгою треба дорожити.

Книга - маленьке віконце, а через нього весь світ видно.

Будеш книги читати - будеш багато знати.

Книга для розуму, що теплий дощ для сходів.

Книга мала та розуму надала.

Книга допоможе в труді і виручить в біді.

Вихователь. Споконвіку книга виховує людину.

Хороша книга - яскравіше зірки сяє.

Пальчикова гімнастика «Улюблені казки»

(Діти по черзі загинають пальчики. На останню сходинку плескають у долоні.)

Будемо пальчики вважати,

Будемо називати казки

Рукавичка, Теремок,

Колобок - рум'яний бік.

Є Снігуронька - краса,

Три ведмеді, Вовк - Лисиця.

Не забудемо Сивку-Бурку,

Нашу віщу каурку.

Про жар-птицю казку знаємо,

Ріпку ми не забуваємо

Знаємо Вовка і козенят.

Цим казкам кожен радий.

Вихователь. Чому вони називаються народними?

Діти: Тому що їх склав російський народ.

Вихователь. Вірно. Запрошую вас в подорож по російським народним казкам.

Вирушаємо друзі

В диво-казку - ви і я

У театр ляльок і звірів,

Для дівчат і для хлопців!

Тут чарівний екран є,

Казок тут не перелічити!

(Вікторина на комп'ютері «Російські народні казки»)

Гімнастика для очей.

Відкриваємо очі - раз,

А зажмуриваем - два.

Раз, два, три, чотири,

Розкриваємо очі ширше

А тепер знову зімкнули,

Наші очі відпочили.

Вихователь. У коло ставайте дружно,

В казки пограти нам потрібно!

Фізкультурна хвилинка «Казки»

Мишка швиденько бігла (біг на місці)

Мишка хвостиком виляла (імітація руху)

Ой, яєчко впустила (нахилитися, «підняти яєчко»)

Подивіться-но, розбила (показати «яєчко» на витягнутих руках)

Ось її ми посадили (нахилитися)

І водою її полили (імітація руху)

Виростала ріпка хороша і міцна (розвести руки в сторони)

А тепер її потягнемо (імітація руху)

І з ріпи зваримо кашу (імітація їжі)

І будемо ми від ріпки здорові та міцні (показати «силу»)

Ми славна родина козенят

Ми любимо, стрибати і скакати (підстрибування на місці)

Ми любимо, бігати і гратися

Любимо ріжками буцатися (стають парами і вказівними пальчиками обох рук показують «ріжки»)

Вихователь. Навколо нас і там і тут

Казки живуть різні.

На галявині є загадки

Відгадайте без підказки

Називайте, посмелей

Цих казкових друзів!

(загадує загадки, я діти знаходять серед іграшок відгадку і показують її)

1. Красна дівчина сумна,

Їй не подобається весна.

Їй на сонце тяжко,

Сльози ллє бідолаха.

Снігуронька

2. В небесах і на землі скаче баба на мітлі,

Страшна, жорстока, хто вона така?

Баба-Яга

3. У Оленки-сестриці

Забрали братика птиці.

Високо вони летять

Далеко вони дивляться

Гуси-лебеді

4. Летіла стріла і потрапила в болото,

І в цьому болоті зловив її хтось.

Хто, розпрощавшись з зеленою шкірою.

Зробився милою, красивою, пригожої?

Царівна жаба

5. Посадив дід у полі

Літо ціле зростала.

Всією сім'єю її тягнули

Дуже велика була.

Ріпка

6. На сметані був мешен

У російській печі випечений.

Зустрів у лісі звірів

І пішов від них скоріше.

Колобок

7. Жили-були сім хлопців

Білих маленьких козенят.

Проник обманом сірий в будинок.

Коза потім його знайшла,

Перехитрити його змогла.

І дітей своїх врятувала.

Козенята

Вихователь. Всі загадки відгадали і всіх героїв назвали.

Був Кощій вчора в гостях

Що наробив, просто Ах!

Всі картинки переплутав

Казки всі мої він сплутав

Ви повинні зібрати пазли

Казку російську назвати!

(Діти з пазлів збирають картинку казки і називають її.

Казки: Гуси-лебеді, Маша і ведмідь, Іван-царевич і сірий вовк, Мар'я Морівна,

Світло-Місяць, Снігуронька. Вихователь у цей час читає вірш:

Важко скласти казочку,

Але не треба нам тужити.

Дружно, сміливо і вміло

З вами ми взялися за справу!

Вихователь.Молодці! Скласти зуміли!

Витівки Кощія подолали!

А зараз ви розділіться

У дві команди стаєте.

Будемо казки згадувати,

Будемо в казки ми грати.

Казку «Ріпка» подивіться

І героям допоможіть.

Рєпку треба їм дістати,

Хто за ким, де повинен встати?

Це казка «Теремок»

Він не низький, не високий.

І мешканців усіх чекає,

Хто за ким сюди прийде?

(Діти, використовуючи картки-схеми, вибудовують послідовність ланцюжка героїв казок «Теремок» та «Ріпка»)

Швидко впоратися зуміли,

І на стільці тихо сіли.

Вихователь. За руки умілі,

За розум і кмітливість

Сказати я дякую хочу!

Тим, хто трудився,

Тим, хто намагався

Подарунок свій всім зараз покажу.

(Діти дивляться казку з елементами ТРВЗ «Як Колобок друзів шукав» на комп'ютері)

Вірити в казку - це щастя.

І тому, хто вірить

Казка обов'язково

Відчинить всі двері.

(Діти прощаються і йдуть в групу).

Читайте також: