|
|
«Конспект заняття з конструювання: Гараж з воротами»
(1 рік навчання)
Тема. «Гараж з воротами».
Завдання:
1. Навчати дітей умінню виконувати будівництво гаража допомогою показу дій педагогом.
2. Розвивати зорову пам'ять, кінестетичну сприйняття допомогою тактильно-рухового обстеження предмета.
3. Виховувати у дітей інтерес до виконання колективних будівель і спільній грі з ними.
Обладнання: підлоговий будівельний матеріал (цеглинки) по 4 шт., пластини по 1 шт., вантажні машини, малюнок гаража, геометричні тіла - куб, трикутна призма, цеглинка, кулька; геометричні фігури - коло, квадрат, трикутник.
Словник: зелений, пластина.
Хід заняття
|
Корекційна спрямованість |
Етапи заняття |
|
Створення психологічного комфорту |
I. Оргмомент - Доброго ранку. 2. Сюрпризный момент. Звук мотора. Що це за звук? Що це їде? Машина. Яка машина? А хто приїхав в машині? 3. Психогімнастика «Давайте познайомимося» До нас в гості з дитячого саду прийшов хлопчик Ваня і хоче з вами познайомитися. Діти передають іграшку один одному, називаючи своє ім'я. Ваня дуже любить грати в ігри. - Він приніс з собою мішечок, але не простий, а чудовий. В ньому лежать предмети. А ви, засунувши руку в мішечок, повинні вгадати, що за предмет? |
|
Розвиток кінестетичного сприйняття Розвиток зорової пам'яті |
II. Підготовча робота. 2. Гра «Чудесний мішечок» (визначення на дотик геометричних тіл) - Що це? |
|
Активізація зорового аналізатора |
Гімнастика для очей «Знайдіть оченятами фігури» |
|
Розвиток конструктивного праксису та мови |
4. Д/і «Розташуй цеглинка за кресленням» - Покажіть широку сторону? Поклади цеглинка широкою стороною на креслення? Що ти зробила? Покажіть вузьку довгу сторону цеглинки? Поставте цеглинка довгою вузькою стороною на креслення? Що ти зробила? І т.д. (колективно) |
|
Розвиток загальної моторики, зняття м'язового напруження |
Физминутка. Ось біжать машини, Шарудять своїми шинами. Жовті і червоні - Всі такі різні. - Ш-ш-ш... (діти імітують керування кермом) - Ваня дуже любить грати з машиною. А як можна грати з машиною? А де живе машина? |
|
Розвиток зорового уваги, сприйняття |
III. Практична робота 1. Робота з ілюстрацією гаража. - З яких частин складається гараж? Що це? (стіни, ворота, дах). А вікна є у гаражі? Для чого машині гараж? А Ваня не вміє будувати гараж? Давайте його навчимо. 2. Показ будівлі гаража педагогом. - Що це? Якого кольору цеглинки? А це пластина? Повторіть. Якого кольору пластина? Будь-який будинок, будівництво починають будувати з фундаменту. Буду будувати спочатку стіни з цегли? З чого строю стіни. Строю задню стіну. Яку стіну строю? Ставлю цеглинка на вузьку довгу сторону? Як я ставлю цеглинка? Тепер я буду будувати бічні стіни? Ставлю цеглинка з правого боку, а потім з лівого на вузьку довгу сторону? Це бічні стіни. Які це стіни? Тепер будуємо ворота. Ворота я теж буду робити з цеглинки. Ставлю цеглинка попереду на вузьку довгу сторону. Де ставлю цеглинка? Ворота повинні відкриватися і закриватися, щоб машина могла заїхати і виїхати. Ось тепер роблю дах: беру пластину і кладу зверху на цеглу? З чого я зробила дах? Як я її поклала? Ось і вийшов гараж. Що я побудувала. Що я будувала спочатку, що потім? З чого побудувала дах. А ви хочете побудувати гараж для своєї машини?
|
|
Розвиток дрібної моторики |
Пальчикова гімнастика «Краплі» Дружать в нашій групі (пальці в замок) Дівчатка і хлопчики. (розтирання долонь) Ми з тобою подружим маленькі пальчики. Один, два, три, чотири, п'ять. На іншій руці знову Раз, два, три, чотири, п'ять (розтирання пальців). |
|
Розвиток конструктивного праксису |
3. Самостійна робота дітей.
|
|
Розвиток критичності |
4. Аналіз і оцінка будівель. - Давайте, разом з Іваном подивимося у кого самий міцний гараж, у кого рівне, щільно з'єднані всі деталі. |
|
Розвиток ігрової діяльності |
5. Обігрування споруди. (діти беруть машинки) У машині, в машині Шофер сидить Машина, машина Іде, гуде Бі-Бі-Бі-! Бі-бі-сі! В машину, машину Вантаж занурю, І куди скажуть, Туди відвезу Бі-бі-сі Бі-бі - сі! Ворота відкрию, Поставлю в гараж Почищу їй кузов, Кабіну, мотор - Берегти Машину Повинен кожен шофер. Д/і «Куди сховалася машина»
IV. Підсумок - Що будували? З чого будували гараж? Якого кольору цеглу? З чого робили дах? Якого кольору пластина? |
Читайте також: