Свіжі публікації




Педагогічний проект:

«Розкажу я вам друзі, як живе моя сім'я»

Сім'я - джерело натхнення,

Де поруч дорослі і діти,

У сім'ї від усіх негараздів порятунок,

Тут один за одного все у відповіді.

О. В. Токмакова

Цілепокладання:

Сім'я розглядається як соціальна середа, в якій здійснюється сімейне виховання дитини. Це основна обов'язок батьків. Дітей необхідно знайомити з сім'єю як з явищем суспільного життя, основним соціальним інститутом, її призначенням і особливостями.

Учасники проекту: діти підготовчої групи, батьки, педагоги групи.

Тривалість: 2 тижні.

Мета:

  • Сформувати уявлення про сім'ю як про людей, які живуть разом;
  • Розвивати комунікативні навички дітей.

Завдання:

  • Розвивати поглиблені уявлення дітей про сім'ї, родинних відносинах. Формувати уявлення про соціальної ролі кожного члена сім'ї.
  • Активізувати словник на основі поглиблення знань про свою сім'ю.
  • Формувати основи моральності у взаєминах з батьками, виховувати почуття поваги до старших членів сім'ї, бажання допомагати тим, хто цього потребує.
  • Закріплювати знання домашньої адреси та телефону, імен та по батькові батьків, їх професій.

Основна загальноосвітня програма дошкільної освіти Від народження до школи. / Під ред. Н. Е. Веракси, Т. З. Комарової, М. А. Васильєвої. - М.: Мозаїка-синтез, 2010.

Освітня область

Зміст

Завдання

Напрям «Фізичний розвиток»

Освітня галузь «Здоров'я»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Освітня галузь «Фізична культура»

 

    

 

Фізкультхвилинки «Посуд», «Сімейна зарядка».

Пальчикова гімнастика: «Дружна сімейка»,

«Помічник»,

« Гості»

«Будуємо дім»,

«Хто живе в моїй квартирі?»

Дидактична гра «Корисні та шкідливі звички».

Комплекс ранкової гімнастики: «Я дізнався, що у мене є величезна сім'я...».

Валеологічна пауза «Велика родина» (У колі).

 

Розвага «Любимо разом відпочивати, бігати, стрибати і грати!»

Рухливі ігри: «Посадка картоплі»,

«Хто сказав «Мяу?»

«Допоможи мамі»,

«День народження»,

«У дідуся Єгора»,

«Знайди свій будиночок ».

 

 

 

Сприяти становленню стійкого інтересу до правил та норм здорового способу життя. Формувати уявлень про здоров'я, його цінності, корисних звичках, заходи профілактики та охорони здоров'я.

Збереження та зміцнення фізичного і психічного здоров'я дітей.

 

 

 

 

 

 

Розвиток фізичних якостей (швидкісних, силових, гнучкості, витривалості та координації);

Накопичення і збагачення рухового досвіду дітей (оволодіння основними рухами);

Формування у вихованців потреби в руховій активності та фізичному вдосконаленні».*.

 

Напрям «Соціально-особистісний розвиток»

Освітня область «Соціалізація»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Освітня область «Праця»

 

 

 

 

 

 

 

Освітня область «Безпека»

 

 

 

Сюж.-рол. гра «Сім'я», «Магазин».

Ігрова ситуація «Мама в перукарні», «День народження».

Гра-подорож «Моя вулиця».

Гра-драматизація: «Гуси-лебеді», «Червона шапочка».

Гра «Знайти шлях до дому» (з орієнтації. за схемою, за планом).

Настільний театр «Вовк і семеро козенят».

Дидактичні ігри «Ким бути», «Кому що потрібно для роботи», «Чиї дітки?».

Інсценізація казки «Зайчикова мама».

 

Міні-майстерня - виготовлення меблів для лялькового дому (з непридатного матеріалу.

Госп.-побут. праця

«Випрати сукню для «дочки», «помиємо посуд».

Ігрова ситуація «Кожній речі - своє місце». Наведення порядку в шафках, щоб порадувати маму.

 

Перегляд мультимедійної презентації «Електроприлади і електрику будинку», бесіда за темою.

Гра-ситуація « Допоможи бабусі перейти дорогу».

 

 

Розвиток ігрової діяльності дітей;

Прилучення до елементарним загальноприйнятим нормам і правилам взаємини з однолітками і дорослими (в тому числі моральним);

Формування гендерної, сімейної, громадянської належності, патріотичних почуттів, почуття належності до світової спільноти».

 

 

 

 

 

Розвиток трудової діяльності;

Виховання ціннісного ставлення до власного праці, праці інших людей і його результатами;

Формування первинних уявлень про працю дорослих, його ролі в суспільстві і житті кожної людини»*.

 

 

Прилучення до правил безпечного для людини і навколишнього світу природи поведінки;

Передавання дітям знань про правила безпеки дорожнього руху в якості пішохода та пасажира транспортного засобу;

Формування обережного і обачного ставлення до потенційно небезпечним для людини і навколишнього світу природи ситуацій.

Напрям «Пізнавально-мовленнєвий розвиток»

Освітня область «Пізнання»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Освітня область «Комунікація»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Освітня область

«Читання художньої літератури»

 

 

 

 

 

Конструювання

«Казковий будиночок для моєї родини », «Сімейний автомобіль».

Будівельні ігри «Будинок для ляльок».

 

 

 

 Ф.Э.М.П.

Дід. гра «Знайди предмет такої ж форми», «Визнач своє місце», «Накрий на стіл»,“Хто старший?», «Назви предмет посуду і порахуй», «Допоможи бабусі розкласти ниточки по довжині».

Дидактичний вправа «Задачки у віршах» (по темі), «Розстав за віком».

Графічне вправа «Віднеси бабусі пиріжки» (лабіринт).

Гра «Зростання і кількість членів сім'ї», «Логічний будиночок»

Пальчикова гра «Будиночки».

 

Формування цілісної картини світу, розширення кругозору

Бесіда про професії«, Де працює мама, тато», «Мій родовід»- складання родинного дерева.

Перегляд фрагмента мультфільму «Малюк і Карлсон».

Розглядання сімейних фотоальбомів «Моя сім'я».

 

 

 

 

Бесіди «Вихідний день в нашій родині», «Професії моїх батьків», «В гостях у дідуся з бабусею», «З ким я живу».

Складання творчих розповідей «Моя мрія про..»

Складання розповіді з досвіду по сюжетної картині «Сім'я».

Дід. гра «Бабусина скриня».

Відгадування загадок.

Ігри-драматизації за творами:

«Червона шапочка», «Вовк і семеро козенят».

Вправа: мама Засмутиться, якщо...", "Що б ви хотіли побажати своїй родині?"

Дід. гра «Збери сімейку».

 

Читання оповідань - Л. Квітко «Бабусині руки», А. Яковлєв «Мама», Дори Габе «Моя сім'я»,

Ст. Драгунський. «Друг дитинства». Читання казок

«Крихітка - Хаврошечка», «Гуси-лебеді».

Заучування напам'ять В. Суриков «Ось моє село».

 

 

 

Формувати інтерес до різноманітних будівель і споруд; продовжувати розвивати вміння планувати процес зведення споруди.

Виховувати дружні взаємини, взаємовиручку.

 

Розвивати геометричну пильність: уміння аналізувати та порівнювати предмети за формою, знаходити в найближчому оточенні предмети однакової і різної форми: книги, картина, ковдри, кришки столів - прямокутні, піднос і страва - овальні, тарілки - круглі і т.д.

Удосконалювати вміння орієнтуватися в навколишньому просторі;

Розвивати окомір, вміння знаходити предмети довше (коротше), вище (нижче). ширше (вже), товщі (тонше) зразка і рівні йому.

Закріплювати вміння рахувати до 10.

 

 

 

Розширювати уявлення дітей про професії.

Формувати уявлення про те, що людина - частина природи, і що він повинен берегти, охороняти і захищати її.

Збагатити уявлення про сім'ю.

Вчити будувати генеалогічне древо сім'ї, сприяючи усвідомленню дитиною себе як частки, причетною до історії і життя сім'ї.

 

Продовжувати розвивати мова як засіб спілкування.

Розширити знання по темі «Сім'я»; закріпити поняття про родинні стосунки в родині; виховувати повагу до старших.

Активізувати словник на основі поглиблення знань про свою сім'ю.

 

 

 

 

 

 

 

 

Сприяти формуванню емоційного ставлення до літературних творів.

Продовжувати розвивати інтерес дітей до художньої та пізнавальної літератури. Вчити уважно і зацікавлено слухати казки, оповідання, вірші; запам'ятовувати лічилки, скоромовки, загадки. Виховувати у дітей любов і повагу до членів сім'ї, вчити виявляти турботу про рідних людей.

Напрям «Художньо-естетичний розвиток»

Освітня галузь «Художня творчість»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Освітня область «Музика»

 

 

Аплікація Виготовлення сувенірів (листівка з сюрпризом) в подарунок на день народження членів сім'ї.

 

Ліплення

«Моя улюблена домашня тварина».

 

Малювання

«Сімейний портрет»,

«Будинок моєї мрії»,

«Вазочка для мами» (гжель),

«Скатертиною, серветками прикрасимо вдома стіл».

 

 

 

Муз. В.Я. Шаїнський «Пісня про тата» .

«Наш дім», муз. Е. Тиличеевой, сл. М, Долинова.

«Пісенька про бабусю», муз. М. Парцхаладзе; «Як у наших у ворот», обр. А. Биканова;

 

Удосконалювати образотворчі навички та вміння, формувати художньо-творчі здібності.

Спонукати і підтримувати особистісні прояви у процесі ознайомлення з мистецтвом і власної творчої діяльності (самостійність, ініціативність, індивідуальність)

Виховувати любляче дбайливе ставлення до членів своєї родини, почуття гордості за свою сім'ю.

Підводити дітей до створення сюжетних компартій на теми з навколишнього життя.

Виховувати бажання піклуватися про близьких, викликати почуття гордості за свою сім'ю.

 

Використання музичних творів як засобу збагачення уявлень дітей про сім'ю.

Взаємодія з родиною

 

Консультація «Мама, тато, я - щаслива сім'я або незабутній вихідний».

Бесіда «Авторитет батьків».

Папка-пересувка:

«Особливості виховання дитини мамою і татом»

Світ сімейних захоплень: створення колекцій: тканин, фантиків, гудзиків, значків, листівок.

 

Привернути увагу до сім'ї, показати її цінність для кожної людини.

Сприяти зміцненню дитячо - батьківських відносин.

Організація предметно - розвивального середовища

Виставка сімейних альбомів "Ось ми які".

Збагачення книжкового куточка по темі «Сім'я». Підбір ілюстрацій, предметних і сюжетних картинок, мультимедійної презентації по темі.

предметних і сюжетних картинок.

Дидактичні ігри з розвитку мовлення «Збери сімейку» та ін).

Виготовлення предметів - заступників (з непридатного матеріалу).

 

 

Результативність.

За порівняно короткий час реалізації проекту рівень сформованості позитивного образу сім'ї у дітей значно підвищився.

 



Читайте також:





© Vihovateli.com.ua 2014 - сайт для вихователів дитячих садків.