|
|
«Дидактичні ігри як засіб мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку
Тема «Фрукти, овочі»
Основою перспективного і календарного планування роботи є тематичний підхід, що забезпечує концентроване вивчення матеріалу: щоденне багаторазове повторення, - що дозволяє організувати успішне накопичення та актуалізацію словника дошкільників і узгоджується з завданнями всебічного розвитку дітей, відображає наступність в організації корекційно-розвивальної роботи.
Дидактичні ігри добираються і розробляються з урахуванням етапу корекційного навчання, індивідуальних, мовних і психічних можливостей дітей, при цьому приймаються до уваги зони найближчого розвитку дитини, що забезпечує розвиток його розумової діяльності і розумової активності.
Підбірка ігор використовується не тільки на заняттях, але і у всіх режимних моментах протягом дня вихователями.
Дидактична гра дозволить вирішувати корекційні, освітні, виховні завдання в ігровій формі. Те, що дитина сприймає пізнавальну задачу як ігрову, підвищує його розумову активність.
Враховуються також принципи систематичності і взаємозв'язку навчального матеріалу, його конкретності і доступності, поступовості, концентричного нарощування інформації в кожній з наступних вікових груп за всіма напрямками роботи. Це дозволяє дитині спиратися на вже наявні у нього знання і вміння, і в кінцевому підсумку забезпечує поступальний розвиток.
Тема: «Овочі»
Завдання вихователя:
- розглянути овочі: картопля, огірок, морква, капусту, квасолю, буряк, гарбуз, редис, горох, цибуля, перець;
- пояснити, що все це можна назвати одним словом «овочі»;
- звернути увагу на наступні ознаки овочів: колір, форму, смак;
- розповісти і показати дитині, де і як ростуть овочі, що з них готують (суп, салат, вінегрет...);
Завдання 1. Розглядання картинок із зображенням овочів, муляжів
Завдання 2. Дидактична гра «Опиши овоч»
Завдання 3. Відгадати загадки, вивчити за вибором:
Симпатичний червоний ніс
По маківку в землю вріс.
І стирчать на грядці
Зелені п'яти. (Морква)
Лежали на грядці зелені хлопці.
В розсіл потрапили - солоними сталі. (огірки)
Круглий бік, жовтий пліч,
Сидить на грядці колобок.
До землі приріс міцно. Що це? (Ріпка)
Непоказна, шишковата,
А прийде на стіл вона,
Скажуть весело хлоп'ята:
«Ну, розсипчаста, смачна!» (Картопля)
Щоки рожеві, ніс білий,
В темряві сиджу цілий день,
А сорочка зелена, вся на сонечку вона. (Редиска)
Голова на ніжці, в голові - горошки. (Горох)
Я довгий і зелений, смачний і солоний,
Смачний і сирий, хто ж я такий? (Огірок)
Вродила я на славу, голова білого, кудрява.
Хто любить щі - шукай мене. (Капуста)
Сидить дід, у шубу одягнений, хто його роздягає, той сльози проливає. (Цибуля)
Завдання 4. Дидактична гра «Великий - маленький»
Словотвір за допомогою зменшувально-пестливих суфіксів:
огірок - корнішон, помідор - помідорчик...
Завдання 5. Дидактична гра «Один - багато»
Утворення множини імен іменників:
огірок - огірки, помідор - помідори...
Завдання 6. Дидактична гра «Послухай загадку - намалюй відгадку».
Ростуть на грядці зелені гілки,
А на них червоні дітки. (помідори)
Хоча і цукрових зовусь, але від дощів я не розмокла.
Велика, кругла, солодка на смак, дізналися ви?
Я... (буряк).
Влітку в городі - свіжі, зелені,
А зимою в бочці - жовті, солоні.
Відгадайте, молодці, як звуть нас?.. (Огірки)
Що копали з землі,
Смажили, варили?
Що в золі ми спекли,
Їли так хвалили? (картопля)
Завдання 7. Складання описового оповідання про овочі
План розповіді:
Що це? Де росте?
Який має зовнішній вигляд (колір, форма, розмір)?
Який на смак? Що з нього готують?
Завдання 8. Дидактична гра «Назви якомога більше ознак»
узгодження іменників з прикметниками
Морква (яка?) - помаранчева, довга, солодка, корисна, тверда
помідор (який?) - червоний, соковитий, апетитний, круглий
Огірок (який?) - овальний, хрусткий, зелений, довгий, ароматний
Завдання 9. Дидактична гра «Впізнай за описом»
Завдання 10. Вправа для пальчиків «Засолювання капусти».
Ми січемо капусту, Різкі рухи прямими кистями рук вгору і
вниз.
Ми морквину тремо, Пальці рук стиснуті в кулаки, руху до кулаків
себе і від себе
Ми капусту солимо, Рух пальців, що імітують посипання
сіллю з щіпки
Ми капусту тиснемо. Інтенсивне стискання пальців рук у кулаки.
Завдання 11. Вивчити напам'ять вірш
Що росте на нашій грядці?
Огірки, солодкий горошок,
Помідори і кріп
Для приправи і для проб.
Є редиска і салат -
Наша грядка просто скарб. (Ст. Коркін)
Завдання 12. Прослухати вірш, відповісти на питання
Господиня одного з базару прийшла,
Хазяйка з базару додому принесла:
Картоплю, капусту, моркву, горох, петрушку і буряк, ох!
Накриті кришкою, в задушливому горщику
Кипіли, кипіли в окропі:
Картопля, капуста, морква, горох, петрушка, буряк, ох!
І суп овочевий виявився непоганий! (Ю.Тувим)
Питання:
З чого господиня варила суп?
Звідки вона принесла овочі?
У чому варився суп?
Який вийшов суп?
Тема: «Фрукти»
Завдання вихователя:
- розглянути з дитиною фрукти і пояснити, що все це можна назвати одним словом «фрукти»;
- звернути увагу на характерні ознаки фруктів: колір, форму, смак;
- розповісти дитині, де і як ростуть фрукти (в саду, на дереві, на кущі);
- розповісти і показати дитині, що можна приготувати з фруктів.
Завдання 1. Розглядання картинок із зображенням фруктів, муляжів
Завдання 2. Дидактична гра «Опиши фрукти»
Завдання 3. Дидактична гра «Смачна відгадка на мою загадку»
Кругле, рум'яне,
Я росту на гілці:
Люблять мене дорослі
І маленькі дітки. (Яблуко)
На сучках висять кулі,
Посиніли від спеки. (Зливу)
Яскравий, солодкий, налитої,
Весь в обкладинці золотий.
Не з цукеркової фабрики -
З далекої Африки. (Апельсин)
Ріс на пальмі я колись.
Дуже смачний я, хлопці. (Банан)
Ми ростемо в одному саду
З яблунькою-подружкою
Пригости скоріше друзів
Ароматною ... (Грушею)
Завдання 4. Дидактична гра «Ми чарівники трохи - був один, а стало багато»
Утворення множини іменників:
яблуко - яблука, груша - ..., слива - ..., персик - ..., банан - ....
Завдання 5. Дидактична гра «Великий - маленький»
Словотвір іменників за допомогою зменшувально-пестливих суфіксів: яблуко - яблучко, лимон - ..., банан - ..., апельсин - ....
Завдання 6. Дидактична гра «Придумай схожі слова»
Яблуко - яблучко, яблуня, яблучний;
Апельсин - апельсинчик, апельсиновий ;
Банан - бананчик, банановий;
Лимон - лимон, лимонний.
Завдання 7. Дидактична гра «Продовж фразу»
Лимон кислий, а яблуко...... (солодке);
Лимон овальний, а яблуко..... (кругле);
Лимон жовтий, а яблуко.........(червоне).
Завдання 8. Складання описових розповідей про фруктах
План розповіді:
Що це?
Де росте?
Який зовнішній вигляд (розмір, форма, колір)?
Який на смак?
Що з нього готують?
Завдання 9. Дидактична гра «Чого не стало?»
Груша - груші не стало...
Яблуко - не стало...яблука
Апельсин - не стало...апельсина
Завдання 10. Дидактична гра «Що можна приготувати»
(освіта відносних прикметників):
з яблука - яблучний сік, яблучне варення
з груші - грушеве варення, грушевий сік
з апельсина - ...
Завдання 11. Дидактична гра «Що де росте»:
яблуко на яблуні, сливи - на ..., груша - на ....
Завдання 12. Дидактична гра «Придумай загадку»
Це фрукт. Він росте на дереві, круглий, солодкий, рум'яний. (Яблуко)
Завдання 13. Дидактична гра «Дізнайся фрукт на смак, на запах» (використовуються натуральні фрукти).
Читайте також: