Батьківські збори «Граємо пальчиками і розвиваємо мова»

Цілі:

• Дати батькам знання про значення пальчикових ігор у розвитку мовлення дитини;
• Зацікавити проблемою.

Учасники: батьки і вихователь.

Оформлення, обладнання та інвентар:

1. На дошці поміщається плакат зі словами В.М. Бехтерева: «Рухи рук тісно пов'язані з мовленням і сприяють її розвитку.

2. Виставка книг за темою зборів.

Хід зборів.

I. Інформаційна частина. Вступне слово вихователя.

Шановні батьки, сьогодні ми з вами поговоримо про пальчикових іграх та їх вплив на розвиток мови. Відомо: рівень розвитку мовлення перебуває у прямій залежності від ступеня сформованості тонких рухів пальців рук. На основі обстеження дітей була виявлена наступна закономірність: якщо розвиток рухів пальців рук відповідає віку, то й мовленнєвий розвиток знаходиться в межах норми; якщо розвиток рухів пальців відстає, то затримується і мовленнєвий розвиток, хоча загальна моторика при цьому може бути нормальною і навіть вище норми.

Мова вдосконалюється під впливом кінетичних імпульсів від рук, точніше - від пальців. Зазвичай дитина, що має високий рівень розвитку дрібної моторики, вміє логічно мислити, в неї достатньо розвинуті пам'ять, увага, зв'язкова мова.

Проводячи пальчикову гімнастику та ігри з предметами, ми переконалися в наступному:

• Вправи і ритмічні рухи пальцями порушують мовні центри головного мозку, а значить, стимулюють розвиток мовлення.
• Пальчикові ігри створюють сприятливий емоційний фон, формують уміння наслідувати дорослому, вслухатися в мову і розуміти її зміст, концентрувати увагу, правильно її розподіляти.
• Супровід вправ короткими віршованими рядками покращує чіткість мовлення, вдосконалює пам'ять і уяву.

Пальчикова гімнастика підрозділяється на три групи.

1. Вправи для кистей (вік 1,5 - 3 роки) розвивають наслідувальні здібності, вчать напружувати і розслабляти м'язи, розвивають вміння на деякий час зберігати положення пальців і в потрібному темпі переключатися з одного руху на інше.

2. Умовно-статичні вправи для пальців (3-4 роки) служать відпрацювання раніше отриманих навичок.

3. Динамічні вправи для пальців (вік 4-6 років) розвивають координацію рухів, навчають «протиставляти» великий палець іншим.

Ось деякі рекомендації, яких слід дотримуватися при проведенні пальчикових ігор і вправ:

• Після кожної вправи необхідно розслабити пальці (потрясти кистями рук);
• Пальці слід навантажувати рівномірно.

II. Практична частина.

Пропоную до уваги батьків пальчикові ігри та вправи, що сприяють розвитку мовлення. Давайте пограємо!

Вправи для кистей

«Кулька»

Пальці обох рук в щіпці і стикаються кінчиками.

Надуваємо швидко кулька -

Він стає великим (дути на долоню і пальці - вони беруть форму, що нагадує кулю).

«Ліхтарики»

Долоні, випрямивши і розсунувши пальці, тримати перед собою;

Пальці стиснути (ліхтарики згасли), розтиснути (ліхтарики засвітилися).

Умовно-статичні вправи для пальців

«Кішка»

А у кішки

Вушка на маківці (середній і безіменний пальці впираються в великий, вказівний і мізинець підняті),

Щоб краще чути

Миша в її норушке.

«Півник»

Долоню вгору, вказівним пальцем впертися в великий; інші розчепірити і підняти.

Півник стоїть весь яскравий,

Гребінець він чистить лапкою.

Динамічні вправи для пальців

«Будиночок»

По черзі розгинати пальці, починаючи з великого.

Раз, два, три, чотири, п'ять! (Розгинати пальці).

Вийшли пальчики гуляти (Стискати і розтискати пальці).

Раз, два, три, чотири, п'ять!

В будиночок сховалися знову.

«Дитячий садок»

Стиснути пальці в кулак; по черзі розгинати їх, починаючи з великого; при словах «Встали братці всі» широко розставити пальці в сторони.

Великий палець встав один,

Вказівний за ним.

Середній будить безіменний.

Той підняв мізинчик малий.

Встали братці все - ура!

В дитячий сад йти пара.

III. Заключна частина.

1. Вихователь підводить підсумки зборів.

Отже, пальчикові ігри являють собою інсценування віршів і потішок, римованих історій за допомогою пальців. Завдяки іграм з пальчиками діти розвивають дрібну моторику, що, в свою чергу, стимулює розвиток мовних центрів. Дитина отримує нові тактильні враження, вчиться концентрувати увагу і зосереджуватися. Такі ігри формують добрі взаємини між дітьми, а також між дорослим і дитиною.

2. Хвилина подяки. Вихователь дякує батькам за активну участь у проведенні зборів і бажає успіхів у вихованні дітей.

В якості рішення батьківських зборів батькам вручаються пам'ятки з пальчиковими іграми.

Список використаної літератури:

1. Анищенкова О.С. Пальчикова гімнастика для розвитку мовлення дошкільнят. М.: АСТ: Астрель; Володимир: ВКТ, 2009.

2. Біла А.Є., Мирясова В.І. Пальчикові ігри для розвитку мовлення дошкільнят: Посіб. для батьків і педагогів. - М: ТОВ «Фірма «Видавництво АСТ», 1999.

3. Журнал «Здоров'я дошкільника» № 4, 2009.

Читайте також: