Карта розвитку дитини
(при спільній діяльності логопеда та психолога з дітьми, що мають мовні порушення)

Прізвище та ім'я дитини

Дата народження

Дата надходження в групу

Звідки прибув

Домашній адресу:

Батьки: мати

батько

Склад сім'ї

Житлово-побутові умови

Стан здоров'я дитини

Особливості перинатального періоду

Пологи

Фактори ризику

Стан здоров'я на момент обстеження

Розвиток в дитячому і ранньому віці

Рівень розвитку дитини на момент обстеження

Оцінка нервово-психічного розвитку

Вересень

20--

Травень

20--

Пізнавальна сфера

Увагу

Пам'ять

Логічне мислення

Класифікація

Узагальнення

Виявлення закономірностей

Наочно-образне мислення

Колір

Форма

Розмір

Рахунок

Тимчасові подання

Орієнтування в просторі

Ігрова діяльність

Розвиток мовлення

Бесіда з дитиною

Загальне звучання мовлення

Темп

Голос

Дихання

Артикуляційний апарат

Вимова

Розуміння мова

Число

Рід прикметників

Відмінкові закінчення

Прийменники

Фонетичний сприйняття

Виділення гласного з ряду

Виділення приголосного з ряду

Розрізнення близьких за звуковим складом слів

Ускладнення сприйняття різних складів

Аналіз звукового складу слів

Початковий ударний гласний

Початковий приголосний

Кінцевий приголосний

Кінцевий голосний

Виділення звуку з складу слова

Вимовляння слів зі складною складової структурою

Словник

Рідкісні слова

Частини предметів

антоніми

синоніми

Граматичний лад мовлення

Відмінки

Сущ. мн. числа

Рід. п. мн.числа

Зменшено-ласкава форма

Прикметник від іменника

Узгодження іменника з числівником

Узгодження іменника з прикметником

Зв'язкова мова

Складання речень за картинками

Складання речень з опорним словами

Складання розповіді по опорним словами

Складання розповіді по серії картинок

Переказ

Психомоторне розвиток

Дрібна моторика

Загальна моторика

Структура особистості, індивідуальності дитини

Самооцінка

Стійкість основних проявів

Наявність відхилень у поведінці

Батьки про дитину

Висновок психолога

Висновок логопеда