|
|
Консультація для батьків на тему:
«Пальчикова гімнастика. Її роль у формуванні техніки письма»
У школі ваша дитина буде вчитися писати. Можливо, дошкільник вчиться цьому вже зараз. Дуже важливо, щоб рука дитини була до цього підготовлена, інакше, навчаючись письма, він дуже сильно стискає ручку, а від цього занадто швидко втомлюються пальці (а іноді навіть виникають і серйозні фізіологічні порушення).
Дослідження вітчизняних фізіологів підтверджують зв'язок розвитку рук з розвитком мозку. Роботи В.М. Бехтерева довели вплив маніпуляції рук на розвиток мовлення, на функції вищої нервової діяльності. Прості руху рук допомагають зняти напругу не лише із самих рук, але й з губ, знімають розумову втому, а також сприяють поліпшенню у вимові багатьох звуків. Таке тренування слід, на мій погляд, починати з самого раннього дитинства. Значення ігор «Ладушки», «Коза рогата», «Сорока-білобока» недостатньо осмислено дорослими, тому що більшість батьків бачать в них розважальне, а не розвиваюче, оздоровчий вплив. Виходячи з оздоровчого впливу на організм дитини кожного з пальців, необхідно допомагати дитині координовано і спритно ними маніпулювати. Виявивши відставання у дитини, не засмучуйтеся - займіться з ним пальчикової гімнастикою.
Всі фігури прості для виконання. Їх постійне повторення сприяє розвитку пам'яті, уваги, мислення, впливає на мову дитини. Кисті рук поступово стають гнучкими і рухливими, що допомагає школярам успішно оволодіти навичками письма.
Гра «Моя сім'я»
Ось дідусь,
Ось бабуся,
От татко,
Ось матуся,
Ось дитино моя,
А от і вся родина. (Ф. Фребель).
В ході гри необхідно по черзі пригинати пальчики до долоні (починаючи з великого), а зі слів «А от і вся сім'я» другою рукою охоплювати весь кулачок.
Гра «Пустун»
Наша Маша варила кашу.
Кашу зварила,
Малюків годувала:
Цьому дала (4 рази)
А цьому не дала.
Він багато пустував.
Свою тарілку розбив. (Л. Савіна)
На перші два рядки треба креслити пальцем кола по долоньці, потім загинати по одному пальчику. Починаючи зі слів «А цьому не дала...» пальцями іншої руки брати мізинчик і злегка похитувати.
Гра «Птенчики в гнізді»
Полетіла пташка-мати
Малюкам жучків шукати.
Чекають крихітки-птиці
Мамині гостинці. (Л. Савіна)
Всі пальці правої руки обхопити лівою долонею. Виходить «гніздо». Ворушіння пальцями правої руки створює враження живих пташенят в гнізді.
Детальніше з даною методикою ви можете ознайомитися, прочитавши книгу Л. Савіної «Пальчикова гімнастика для розвитку мовлення дошкільнят».
Ігри з пластиліном
Пластилін дає унікальні можливості проводити цікаві ігри для загального розвитку. Спочатку дитячі пальчики будуть створювати незрозумілі, незграбні фігурки, але з часом почнуть творити чудеса:
З пластиліну овочі,
З пластиліну букви,
Зможу зліпити без допомоги
Я навіть торт для ляльки. (Ст. Мирясова)
Шматочки пластиліну
Катає наша Зіна:
Кульки, ковбаски,
І оживають казки.
Пальчики намагаються,
Ліплять, що розвиваються.
(Ст. Мирясова)
Малювання - заняття, яке люблять майже всі діти. Чим частіше дитина тримає в руках пензель чи олівець, тим легше буде йому виводити свої перші літери і слова.
В.А. Сухомлинський писав, що витоки «здібностей та обдарувань дітей-на кінчиках їх пальців». Від них, образно кажучи, йдуть найтонші струмочки, які живлять джерело творчої думки. Чим більше впевненості в русі дитячої руки, тим яскравіше творча стихія дитячого розуму. Дуже важливо, як кажуть вчителі початкових класів, поставити руку, тобто підготувати її до роботи.
Для підготовки даної необхідні, на мій погляд, вправи, що розвивають дрібні м'язи пальців і кисті руки. Такими вправами є штрихування, яка не тільки зміцнює ці м'язи, але і в процесі роботи розвивається мова, логічне мислення, активізуються творчі здібності. Правила штрихування легко запам'ятати: штриховане тільки в заданому напрямку, не виходити за контури малюнків (див. зразки предметів для штриховки). Робота зі штрихуванням дуже захоплює дітей, приносить їм задоволення, вони не відчувають втоми.
Також можна запропонувати дитині регулярно займатися з крупою і горіхами: сортувати, катати між великим і вказівним пальцями:
1) Олівець в руках катаю,
Між пальчиків верчу.
Неодмінно кожен пальчик
Бути слухняним навчу. (Ст. Мирясова)
2) Навчився два горіха
Між пальцями тримати.
Це в школі мені допоможе
Літери рівні писати. (Ст. Мирясова)
Шити, в'язати, красиво вишивати ваша дитина навчиться набагато пізніше. Але елементарну спритність при роботі з голкою, нитками і спицями можна розвивати вже зараз. Такі вправи зміцнять м'язи рук, допоможуть майбутньому першокласнику зосередитися під час шкільних уроків. Дайте дитині можливість проявляти в грі вигадку, ініціативу, активність і самостійність, і тоді у нього з'явиться впевненість у собі, яка допоможе в подальшому багато чого добитися в житті. Найголовніше - під час гри відзначайте всі досягнення малюка і не акцентуйте недоліки, хваліть успіхи і не сваріть за помилки.
Бібліографія:
- Айзман Р.І., Веліканова Л.К., Жарова Г.М. Оцінка ступеня готовності дітей до навчання в школі. - Новосибірськ, 1987.
- Газман О.С., Харитонова Н.Є. У школу - з грою! - Москва, 1991.
- Гільбух Ю.З. Психолого-педагогічні засади індивідуального підходу до слабо підготовленим учням. - Київ, 1985.
- Жабицкая Л.Г. Психодіагностика для вчителя. - Кишинів, Луміна, 1990.
- Лайло В.В. Розвиток пам'яті та підвищення грамотності. - Москва, 2001.
- Матвєєва Л., Выбойщик В., Мякушкин Д. Практична психологія для батьків, або що я можу дізнатися про свою дитину. - М: АСТ - ПРЕС, Південно-Уральське кн. вид-во, 1997.
- Нємов Р.Ф. Психологія. Підручник для Вузів. - М., 2001.
- Овчарова Р. Сімейна академія: питання і відповіді. - М., 1991.
- Семановский А.Є. Розвиток творчого мислення у дітей. - Ярославль, 1997.
- Тарабарина Т.І. 50 ігор на логіку. - Ярославль, 1999.
- Тихомирова Л.Ф. Формування і розвиток інтелектуальних здібностей дитини. Молодші школярі (6-10 років - М., 2000).
- Тихомирова Л.Ф. Вправи на кожен день. Логіка для молодших школярів. - Ярославль, 2000.
Читайте також: