Консультація для вихователів логопедичних груп «Корекційна робота в ДНЗ»

Батьки - це перші і найбільш надійні помічники для своєї дитини.

Для нього вони немов місток на дорозі до активного життя в суспільстві, з яким можна пройти, минаючи перешкоди. Тому важливо, щоб у роботі фахівців серед першочергових завдань позначалася робота з батьками, спрямована на включення їх в корекційний процес навчання і виховання.

Питаннями організації педагогічної взаємодії з родинами вихованців ми займаємося в нашому дитячому садку багато років. І впродовж цих років ми визначили для себе чотири напрямки роботи з батьками.

1. «Інформаційно-аналітичний напрямок»

• Вік батьків
• Освіта
• Житлово-побутові умови
• Кількість дітей в сім'ї
• Участь бабусь і дідусів у вихованні малюків

Спочатку ми обмежуємося збором статистичних даних про батьків в кожній групі, щоб скласти так званий «портрет» сім'ї. Але анкетування не дозволяє вибудувати партнерські відносини при взаємодії МАДОУ та Сім'ї.

І ми розробили для себе критерій, який назвали «включеністю» батьків в корекційний - освітній процес. Партнерська участь батьків у проведенні заняття.

• «Тиждень матусь», відкриті перегляди
• Відвідування батьківських зборів та консультацій
• Присутність батьків на дитячих святах
• Участь батьків в дитячих святах
• Участь у виставках

При даному виді роботи від батьків вимагається рівноправну участь нарівні з дитиною в грі, в творчій роботі. Спільна діяльність здійснюється при керівництві педагога.

Такий аналіз дозволив нам виділити 3 групи батьків:

Батьки

Лідери: вони вміють і з задоволенням беруть участь у виховно-освітньому процесі, бачать цінність будь-якої роботи дитячого закладу .

Виконавці: беруть участь за умови значущої мотивації.

Критичні спостерігачі: байдужі, що живуть за принципом «мене виховували так само»

2.«Пізнавальний напрямок»

Проведені опитування показали, що найбільший інтерес у батьків викликають питання організації харчування, проведення гігієнічних процедур, організація прогулянок і занять. Ми запропонували батькам:

• Скласти графік відвідування установи в цілому і, зокрема, для ознайомлення з умовами організації педагогічного процесу.
• Ініціювали обмін досвідом за темами: «Наш вихідний», «Прогулянка всією родиною»
• Спостереження за спеціалістом і дитиною під час занять

Цей вид використовується на початкових етапах роботи з сім'єю, коли батьки знайомляться з фахівцем, починають включатися в корекційний процес.

3. «Наочно-інформаційний напрям»

У своїй роботі з батьками ми використовуємо такі форми:

• Батьківські куточки
• Папки-пересування
• Досвід сімейного виховання
• Створюємо групи в соціальних мережах, де можна знайти інформацію, що цікавить їх
• Консультування проводиться

В індивідуальній формі - бесіди та майстер-класи

У груповій формі - об'єднуємо батьків за принципом пошуку вирішення подібних проблем

Дані види роботи проводяться з метою надання кваліфікованої допомоги родині з питань, пов'язаних зі стратегією сімейного виховання і труднощами у розвитку. Так само всі ці напрямки дають можливість донести до батьків будь-яку інформацію в доступній формі.

4. «Дозвіллєвий напрям»

В нашій роботі воно виявилося найбільш привабливим, потрібним, корисним.

До теперішнього часу ми апробували дозвіллєві форми:

• Спільні свята
• Розваги
• Спортивні дозвілля
• Випуск сімейних газет

Виходячи з цих напрямків девіз нашої роботи можна виразити трьома словами:

«Приймаємо, розуміємо, допомагаємо».

Читайте також: