|
|
Проект: «Ознайомлення дітей дошкільного віку з художником - ілюстратором Ю. Васнєцовим»
Паспорт проекту.
Тема проекту: «Ознайомлення дітей дошкільного віку з художником - ілюстратором Ю. Васнєцовим».
Автор: Бєляєва О.А.воспитатель МДОУ дитячого садка №12.
Учасники проекту: Діти 4 - 5 років, вихователі, батьки.
Вид проекту: Інформаційно - ігровий, груповий, короткостроковий.
Терміни реалізації: 24 січня - 25 березня.
Основне питання проекту: Підвищити інтерес до книжкової графіки.
Гіпотеза: Ілюстрації Ю.Васнецова при правильній організації навчання можуть стати одним з ефективних засобів формування інтересу до книги.
Проблемні питання:
- Навіщо в книгах потрібні картинки?
- Хто такий Ю. Васнецов?
- Як малювати казкових тварин?
- Як художник малює рух тварин, радість, смуток?
- Як Ю.Васнецов малює дерева і квіти?
Мета: Формування інтересу до книги за допомогою книжкової графіки Ю. Васнецова.
Завдання:
- Познайомити дітей з творчістю Ю. Васнецова через ілюстрації до російським народним казкам, до потешкам, та авторських казок.
- Вчити помічати виразні засоби, використовувані художником в малюнках: казковість, декоративність, зображення руху, пози тварин.
- Розвивати інтерес до книжкової ілюстрації, творчі здібності дітей.
- Виховувати естетичний смак, інтерес до мистецтва.
Передбачувані результати: У дітей підвищиться інтерес до творчості художників - ілюстраторів, сформується початкове уявлення про засоби виразності. Батьки навчаться творчо підходити до формування у дітей інтересу до книги. Для педагогів будуть цікаві нові види книг: діафільми - презентації та відеофільми, озвучені дітьми. Підвищитися мій професійний рівень.
Форми роботи: вивчення психолого-педагогічної і методичної літератури з названої теми, педагогічне спостереження, бесіда, заняття з образотворчої діяльності, вивчення продукту дитячої творчості; організація виставки листівок Ю. Васнецова; оформлення консультації для батьків про творчість художника; створення презентації та відеофільми.
Етапи та терміни проведення проекту.
|
№ |
Етапи і терміни |
Зміст діяльності |
результат |
|
1 |
Організаційно - підготовчий |
Обґрунтування актуальності теми, визначення мети та завдань проекту, підбір літератури, посібників, ілюстрацій. Обговорення з батьками дітей питань, пов'язаних з проведенням проекту. Складання тематичного планування. |
Вивчена методична література; підібрані листівки, книги з ілюстраціями; складено тематичний план. |
|
2 |
Аналітичний |
Діяльність у відповідності з тематичним плануванням. |
Робота проведена відповідно до плану |
|
3 |
Заключний |
Створення презентації - казки на основі дитячих малюнків та відеофільму, озвученого дітьми. Аналіз результатів діяльності Узагальнення результатів роботи. |
Всі учасники проекту результатами |
Перспективний план.
|
Терміни проведення |
Робота з дітьми |
Робота з батьками |
|
1 тиждень лютого |
Бесіди: Навіщо в книжках потрібні картинки? Добрий казкар Ю. Васнецов. Читання дітям російських народних пісень і потішок, ілюстрованих Ю.А. Васнєцовим, «Кінь», «Миші», «Коза-клопіт», «Півник», «Сорока-білобока», «Пішов котик на торжок», «Котинька-коток», «Як на тоненький льодок», «Ладушки», «Гуси», «Заїнька, вийди в сад», «Скок-поскок» |
Консультація: «А я шукаю казку» Л. Носирєв про художника - ілюстратора |
|
2 тиждень лютого |
Знайомство з засобами виразності малюнка: Як Ю.Васнецов дерева і квіти малював. Про те, як Ю. Васнецов тварин малював. Казкові хатинки. Читання російських народних казок і розглядання ілюстрацій Ю.А. Васнецова до російським народним казкам «Вовк та козенята», «Хоробрий баран», «Зимівник», «Полкан і ведмідь», «Заячі сльози», «Три ведмедя» і т.д. |
Допомогу в організації виставки Ю. Васнецова. |
|
3 тиждень лютого |
Ігри: Хто біжить? хто сидить?(зображення руху і пози тварини) Чим схожі? Чим відрізняються тварини? Вгадай, хто що робить? |
|
|
4 тиждень лютого |
«Тиждень казок» Перегляд слайдів і діафільмів за мотивами російських народних казок Дидактична гра: «Знайди малюнки Ю. Васнецова». |
Перегляд будинку мультфільмів в стилі малюнків Ю. Васнецова «Терем - теремок», «Кицин дім», «Лисиця і заєць» |
|
1 тиждень березня |
Досвід - гра: «Якого кольору крижаної будиночок у лисиці?». Гра: «Вберемо казкових тварин» |
|
|
2 тиждень березня |
Ліплення: «Гарна конячка» (Схожість з дымковской іграшкою). Аплікація + малювання: «Заяча хатинка» |
|
|
3 тиждень березня |
Створення діафільму «Заячі сльози» (презентація) та відеофільму «Забавлянки». Малювання афіші. |
Допомога батьків у технічному втіленні ідеї. |
|
4 тиждень березня |
Показ дітям і батькам фільму, діафільму в кінотеатрі «Рябінушка». |
Копіювання фільму для батьків. |
Читайте також: