Свіжі публікації




Консультація
«Організація краєзнавчих екскурсій для дітей дошкільного віку»

Колосальну роль в житті наших дітей грають краєзнавчі екскурсії. Краєзнавство - вивчення певного краю, місцевості, її історії, археології, біології. Це пізнавальна для дітей будь-якого віку область. Нові враження, нові знання, нові дослідження наштовхують дитини на якісь свої дитячі міркування, які залишаються в пам'яті надовго.

Екскурсія - відвідування визначних пам'яток, музеїв - допомагає закріпити пройдений матеріал і вже ніколи його не забути, адже враження залишаються на все життя. Але перш ніж відправитися на таку екскурсію слід провести підготовчу роботу (1 етап): дати дітям уявлення про різні об'єкти - пам'ятки історії та культури, будівлях, природних об'єктах, місцях знаменитих подій і т.д. Діти з великим інтересом слухають розповідь вихователя, і з ще більшим нетерпінням чекають краєзнавчу екскурсію. Сама екскурсія - це 2 етап.

Під час екскурсії необхідно утримувати увагу дітей, щоб після її закінчення провести бесіду (3 етап): це будуть дитячі безпосередні враження від екскурсії, якісь спостереження. Після бесіди для закріплення матеріалу (4 етап) з дітьми можна зайнятися творчістю - створювати ігри, малюнки, аплікації, ліплення, вироби з природного матеріалу, розповідь про подорож, або екологічну казку з картинками. Фантазії немає межі.

Чим старше діти, тим довше може тривати екскурсія:

середні групи - тематичні прогулянки у сусідній лісопарк «Благодать» в межах мікрорайону;

старші групи - відвідування музеїв з виїздом у центр міста;

підготовчі групи - відвідування музеїв і пам'яток природи в інших районах міста.

Краєзнавчі екскурсії закладають основи патріотичного виховання. Діти отримують моральні уроки поведінки в соціальному суспільстві. Прямий контакт з визначними пам'ятками міста Сочі формує в дітях особистість із власною думкою, повагу до пам'яток історії, археології, архітектури, природи. Діти починають усвідомлювати поняття «унікальність» свого рідного краю. Хлопці, милуючись красою природи, поповнюють лексичний запас слів, розвивають почуття смаку, збагачують емоційну сферу. У дошкільників розширюється кругозір, розвивається уява, фантазія. Діти придумують більше творчих ігор, які втілюють у саду і вдома.

Творчі роботи свідчать про перші паростки любові до малої Батьківщини, про поступове зміцнення морально-патріотичних основ, таких важливих для дорослішання дитини! Краєзнавчі екскурсії допомагають правильно виховувати дітей, і дають надію на те, що наступні покоління будуть дбайливо ставитися не тільки до свого краю, але і до всього навколишнього світу. Кожен вихователь в силі прищепити любов до рідного краю дитячим сердечком, і розпочати це нелегка справа дидактичні ігри з краєзнавства (використовувати за аналогією для свого міста, краю).

 

Дидактичні ігри з краєзнавства «Вивчаємо Сочі»

Зобрази явище природи.

Дидактична задача: закріпити знання про явища природи, характерних для Чорноморського узбережжя (веселка, повінь, землетрус, листопад, дощ, сніг, туман, гроза, смерч, тягун і ін)

Матеріали: картинки із зображенням явищ природи.

Хід гри: Дитина зображує за допомогою пантоміми явище природи, інші - відгадують. Після вгадування вихователь показує картинку із зображенням цього явища. Після цього обговорюється коли це явище буває, як часто, завдяки чому з'являється, як довго триває.

 

Джерела Кавказу.

Дидактична задача: закріпити і систематизувати знання про водних об'єктах узбережжя (озера, водоспади, джерела, водойми, ставки, болота)

Матеріали: картинки із зображенням водних об'єктів, м'яч.

Хід гри:

Вихователь кидає м'яч по черзі кожній дитині, а діти кажуть назва водного об'єкта. Наприклад, водоспад Оріховський.

 

Кавказькі стежки.

Дидактична задача: закріпити вміння орієнтуватися по карті.

Матеріали: карта Великого Сочі, пропуски з кольорового паперу, маленькі магнітики.

Хід гри: Діти згадують, що ліси, гори - все охороняється Кавказьким державним біосферним заповідником, і щоб пройти стежками, треба взяти перепустку. Вихователь видає «пропуск» і діти показують свій маршрут походу, відзначаючи його магнітиками.

 

Як уникнути неприємностей на природі.

Дидактична задача: закріпити правила поведінки в лісі, на водоймах, в горах.

Матеріали: картинки із зображенням небезпечних ситуацій на природі.

Хід гри: Вихователь роздає картинки зображенням небезпечних ситуацій на природі, а діти по черзі пояснюють ситуацію, чого не можна робити, і як треба було вчинити.

 

Знайомтеся, рідний край.

Дидактична задача: закріпити і систематизувати знання про рідний край.

Матеріали: фотографії з видами Сочі, знаковими історичними місцями, екскурсійними об'єктами, пам'ятками.

Хід гри: Вихователь показує фрагмент якоїсь відомої пам'ятки, а діти повинні здогадатися, що це, дати назву.

Покажи і назви пам'ятки природи.

Дидактична задача: закріпити знання про природні пам'ятки, що мають культурну і історичну цінність (ущелини, печери, гаї, водоспади та ін).

Матеріали: зображення пам'яток природи, карта з районами Великого Сочі.

Хід гри: Діти вибирають пам'ятки природи з усього різноманіття пам'яток, і розподіляють по 4 районах Великого Сочі (Центральний, Хостінскій, Адлерський, Лазаревський).

 

Назви пам'ятки архітектури.

Дидактична задача: закріпити знання про пам'ятки, що мають культурну і історичну цінність, створених людиною (пам'ятники письменникам, лікарям, видатним людям, музеї, вокзали, бібліотеки та ін).

Матеріали: зображення пам'яток архітектури, карта з районами Великого Сочі.

Хід гри: Діти вибирають пам'ятки, створені людиною, з усього різноманіття пам'яток, і розподіляють по 4 районах Великого Сочі (Центральний, Хостінскій, Адлерський, Лазаревський).

 

Червоний вогник.

Дидактична задача: закріпити знання про рослинах і тварин, занесених у Червону книгу.

Матеріали: Червоні книги рослин і тварин.

Хід гри: Діти вибирають з усього рослинного і тваринного світу Західного Кавказу ті рослини і тварин, які в небезпеці, розповідають про них.

 

Моя вулиця.

Дидактична задача: закріпити знання про сучасних і старих назвах вулиць.

Матеріали: старі фотографії міста Сочі, карта Великого Сочі.

Хід гри: Діти на карті міста знаходять свою вулицю і підписують її назву, потім в дужках пишуть стару назву.

 

Дізнайся птицю по оперенню.

Дидактична задача: закріпити знання про птахів Чорноморського узбережжя.

Матеріали: картки з зображенням різних птахів.

Хід гри: Діти вибирають птахів, що мешкають на узбережжі Чорного моря, а також птахів, що живуть у лісах Західного Кавказу.

 

Література

1. Ємельянов Б. В. Екскурсознавство. У 3-х частинах - М: ЦРИБ «Турист», 1992.

2. Патріотичне виховання дошкільників засобами краеведо-туристської діяльності/Під ред. А.А.Остапца. - М.:АРКТИ, 2004.-176 с.



Читайте також:





© Vihovateli.com.ua 2014 - сайт для вихователів дитячих садків.