Спільний проект з батьками ДНЗ «Тато, мама, «опера» і Я» як ефективний засіб розвитку музичних здібностей дітей дошкільного віку

В даний час зміст і організація освітньої діяльності дошкільної освіти здійснюється відповідно до вимог ФГОС ДО та з урахуванням зразкових освітніх програм дошкільної освіти. Педагоги ГБ ДНЗ дитячий садок № 100 Виборзького району Санкт-Петербурга розробляють і реалізовують освітні, просвітницькі проекти та соціокультурні проекти і програми, які, зокрема, спрямовані на розширення форм взаємодії з сім'єю за різними видами діяльності.

Зусилля дорослих, в інтересах дошкільнят, стають успішними, якщо педагогічний колектив дитячого садка і батьки стають союзниками. Це дозволяє краще пізнати дитину, побачивши його в різних ситуаціях, розкрити індивідуальні можливості кожного учня і допомогти йому у подальшому творчим розвитку.

Вихованцям та батькам старшої групи вихователі Долотюк Г.А., Андрєєва О.В. та музичний керівник Шабаліна Л.В. запропонували спільний проект «Тато, мама, «опера» і я». В рамках проекту пропонувалося спільно з дітьми у Державній філармонії Санкт-Петербурга для дітей та юнацтва прослухати оперу-казку М. Раухвергера «Червона Шапочка» по казці Е. Шварца і взяти участь у творчих заняттях перед та після відвідуванням вистави.

Прилучення дошкільнят до музичного і драматичного мистецтва завжди було одним з найбільш тонких і дієвих інструментів формування духовно багатої особистості.

Опера - музичний жанр, який належить відкрити дітям. На музичних заняттях вихованцям розповідається про цьому жанрі, про те, що є театри, на сцені яких здійснюється постановка опер. Звертається увагу дітей на те, що останні десятиліття з'явилися опери, які створюються композиторами спеціально для дітей. Один з прикладів, у філармонії для дітей та юнацтва нашого міста поставили не просто казку, а цілу дитячу оперу, захоплюючу і повну іскрометною режисерської фантазії. Це заняття допомагає розширенню понятійного словника дітей.

Безумовно, перш ніж опинитися на виставі, де дітям і дорослим відкриється особливий казковий світ, повний неповторних характерів, необхідно нагадати сюжет казки Шарля Перро. На одному із занять вихователь Долотюк Г.А. пропонує дітям послухати казку і розіграти її ролей. Батькам було запропоновано прослухати переказ казки дитиною, використовуючи для наочності книжкові ілюстрації.

Перед відвідуванням філармонії для батьків були розроблені питання, які допомогли б в обговоренні побаченого вистави, а дітям було запропоновано після вистави виконати малюнки, в яких відобразити сцену, залишила найбільш яскраве враження, або з допомогою кольору передати свій настрій після прослуховування опери.

Як діти сприйняли спектакль? Які враження наповнили серця дорослих? Обмінятися думками, розповісти про те, що стало найяскравішою подією - спів артистів-вокалістів філармонії, звучання симфонічного оркестру або тіньовий театр, все це прозвучала на круглому столі, який об'єднав всіх учасників проекту. Виставка дитячих малюнків, створена за враженнями про відвідування філармонії і прослуховування опери, стала яскравим супроводом оповідань, які прозвучали на круглому столі.

Узагальнити враження дітей і дорослих про участь у проекті музичний керівник Шабаліна Л.В. запропонувала через відповіді на питання для дітей і батьків.

Результати опитування показали, що діти з великим інтересом прослухали музичний спектакль. Важливо, що діти звернули увагу на особливість музичного виконання - всі герої вистави співають, крім Ластівки і Дятла. Це свідчить про високий інтерес до сюжету і грі акторів, високого ступеня уваги, яку проявили діти. Важливо звернути увагу на те, що ці герої нові в сюжеті і виступали у жанрі «балет». Всі діти звернули увагу на зміну фіналу казки: Вовк став добрим, з'явилися нові герої в сюжеті. Про всіх своїх спостереженнях діти з радістю ділилися з дорослими. Цінно, що дошкільнята дізналися багато музичні інструменти, які звучали в оркестровому виконанні.

Безумовно, будь-яке спільне заняття дітей і батьків - це свято. Вихователь Андрєєва О.В. провела заняття по техніці орігамі - виготовлення кошички для Червоної Шапочки. Її зробили батьки разом з дітьми, а музичний керівник запропонувала дітям разом з батьками виконати пісні, які звучали у казці.

Обговорення переглянутої вистави дало можливість батькам розкрити деякі невідомі до цієї зустрічі сторони своєї дитини, які раніше, можливо, ніколи не проявлялися.

Подібний спосіб єднання дорослих і дітей ще більше розширює творчу уяву, почуття сприймання прекрасного, вміння співпереживати і аналізувати побачене. Спільні проекти, в які включається, наприклад, відвідування опери сприяє поліпшенню взаємин у дитячому колективі групи та батьками і дітьми в родині.

Читайте також: