|
|
Конспект безпосередньо освітньої діяльності в старшій загальноосвітній групі .
Освітня область «Комунікація» Тема: Хліб усьому голова
Програмне зміст:
1. Розширювати уявлення дітей про різноманіття навколишнього світу.
2. Збагачувати мовлення дітей іменниками, що позначають предмети побутового оточення; прикметниками, що характеризують властивості і якості предметів;
Прислівниками, які позначають взаємини людей, їх ставлення до праці.
3. Відпрацьовувати інтонаційну виразність мовлення.
4. Формувати вміння зв'язно, послідовно і виразно переказувати невеликі казки.
Матеріали до заняття.
1. Повітряні кулі.
2. Дзеркала на всіх дітей.
3. Шапочки - маски "Колоски" ( на кожну дитину).
4. Ілюстрації на тему: Як вирощують хліб?
5. Ляльки бібабо для театралізації казки "Колобок".
6. Великий колобок (м'яка іграшка).
Попередня робота.
1. Переказ казки" Колобок".
2. Розучування віршів.
3. Читання енциклопедій, розглядання ілюстрацій.
Хід заняття.
Педагог:
На вулиці перехожого побачила вчора.
Він ящик ніс, на ящику написано: Гра.
Я два квартали йшла за ним, повірте я не брешу,
І нарешті запитала його: А як грати в гру?
Він посміхнувся ввічливо дістав з ящика,
Зв'язку різнобарвну повітряних.......
Діти: Куль.
Кулі роздати дітям. Хлопці розглядають свої кулі, всі вони різні. Діти розповідають кожен про свою кульку. У кожної кульки свій настрій. У педагога жовтий куля у кульки радісний настрій.
Педагог: Хлопці, щоб у всіх куль був гарний настрій, треба з ними потанцювати. Звучить твір П. І. Чайковського" Вальс квітів".
Кулі прибрати. На столі лежать дзеркала на кожну дитину. Педагог пропонує дітям взяти дзеркала і сісти на стільчики. Діти дивляться на себе в дзеркало.
Педагог: Які ви всі красиві, посміхніться собі, а тепер здивуєтеся, а якщо ви розсердитеся, то якими будете?
Діти: Некрасивими, сердитими.
Педагог: Давайте з вами знову посміхнемося своєму відображенню. Зараз наш язичок піде прогулятися. Приготуйте свій язичок до прогулянці, покажіть язичок.
Підніміть кінчик язика до середини верхньої губи.
Кінчик мови опустіть до середини нижньої губи.
Язичок подивився наліво, язичок подивився направо.
Зробіть широкий язичок " пя - пя - пя".
Стало язычку холодно, він зіщулився і став вузеньких.
Упріть язичок у ліву щічку, як ніби у вас там горішок.
Упріть язичок в праву щічку.
Кінчиком язичка доторкніться до бугорочкам - альвеол і погладьте їх.
Кінчиком язичка доторкніться до нижніх бугорочкам і погладьте їх.
Язычку стало весело, він защелкал від радості.
Пальчикова гімнастика.
Йшла Саша по шосе несла сушіння в мішку
Сушку Гриші, сушку Міші, є сушіння Простіше, Васюше, Антоше.
Ще дві сушіння Нюше і Петруші, ще три сушіння Паші, Тетянці, Ванюше.
Вправа: Надуем кульку.
Діти бігають, літають. За сигналом педагога діти беруться за руки, роблять коло.
Педагог: Шарік старався, сопів, лопнув він і засвистів:" Т - ссс". Кулька здувається і коло стає маленьким.
Педагог: Хлопці, подивіться, а мій кулька не лопнула, скажіть мені, на що схожий цей кулька?
Діти: На сонечко, на яблуко, колобок?
Педагог: " Діти, з чого баба спекла колобок?
Діти: Баба спекла колобок з борошна.
Педагог: А звідки взялася борошно, ви знаєте?
Діти: Ні, не знаємо.
Педагог: А хочете дізнатися, як виходить мука?
Діти: Так хочемо.
Етюд" Колоски".
Педагог: Зараз ми з вами перетворимося в колоски. Діти надягають шапочки - маски.
Посаджу я в землю хлібне зерно (діти присіли)
З землі підніметься колосом воно (діти піднімаються, піднімають руки).
Багато, багато зерняток в цьому колоску ( діти кружляють навколо себе).
Ось вже лежать вони на моїй руці (протягуємо долоні вперед)
Посаджу їх у землю, і підуть паростки ( діти присіли)
Весело потягнуться до сонця колоски (потягнулися, піднялися на носочки).
Не один вже, а от скільки їх росте (взялися за руки в кружок)
Так і буду робити кожен, кожен рік (підняли руки).
А одного разу на поле, гляну вранці (зробили коло великим),
Як один я, стільки хліба зберу? (розвели руки в сторони).
На моїй долоньці хлібне зерно...(показали на долоньці зернятко),
Посаджу - ка в землю - хай росте воно! (присіли навпочіпки).
Діти сідають на стільчики. Розглядаємо ілюстрації на тему "Як вирощують хліб?"
Педагог: Дуже багато людей працювали на полях. Із зерен виростали колосся, а в кожному колоску багато, багато зерен. Колоски від сонечка беруть тепло, дозрівають, стають золотими. Подивіться, як росте жито в полі.
Педагог показує ілюстрацію про те, як жито прибирають.
Педагог: Колоски дозріли, їх забрали і повезли на млин, обмололи в борошно. З борошна випекли різні хлібні вироби. Хлопці, давайте подумаємо, що можна спекти з борошна?
Діти: Булку, хліб, сушіння, пряники, млинці, тістечка, торти, пиріжки...
Педагог показує ілюстрацію про те, як печуть хліб. Пропонує дітям, перетвориться в борошномелів.
Вправа " Мукомол".
Діти встають у коло.
Мукомел, мукомел ти нам молов зерна (кругові рухи рук перед собою).
А тепер з борошна все, що хочеш печи (сиплють руками зверху борошно)
Мишка - пампушки, зайчику - сайки (показувати руками пишні булки).
Для їжака відмінні бублики пшеничні (показуємо пальчиками бублики).
Порадували нас, веселимося і зараз (ляскаємо в долоні).
Педагог: Весело ми пограли. Намололи борошна на колобок. А тепер давайте спечемо колобок. Вирушимо з вами в казку. Діти інсценують російську народну казку "Колобок".
Оцінка заняття.
Сюрпризный момент.
Педагог вносить в групу колобка.
Педагог: Здрастуйте, хлопці. А ви мене, напевно, не чекали? Зізнайтеся ви ,напевно, думали, що мене лисиця з'їла, адже так. А ось я її обдурив і до вас прикотився. Ви такі всі красиві, що я ще раз захотів на вас подивитися. А що ви тут робили ну те, що ви, казку, про мене розповідали, це я знаю, а що ви робили?
Діти: Ми дізналися багато нового про хліб. Танцювали, розповідали вірші. Вчились відповідати на запитання повним реченням. Дізналися багато нових слів.
Педагог: Велике Вам спасибі за цікаву казку. Я Вам приніс гостинця.
Колобок роздає гостинця.
Читайте також: