|
|
Конспект спільної пізнавальної діяльності з дітьми середньої групи
«Чіполіно та його друзі»
Програмне зміст:
1. Формування елементарних екологічних знань.
2. Формування практичних навичок по вирощуванню і догляду за живим об'єктом.
3. Уточнити і систематизувати знання про живу і неживої природі.
4. Вчити розуміти причинно-наслідкові зв'язки всередині природного комплексу.
5. Розвивати мовлення дітей, збагачувати словник: цибулина, пір'я, дінці, лунка.
6. Вчити відповідати на запитання повною відповіддю, використовуючи складні речення.
7. Розвивати пізнавальну активність.
Обладнання:
цибулини у склянці (пророщені і немає),
- карти-схеми умов зростання цибулі,
- піддон із землею, лійки, фартухи,
- алгоритм посадки цибулі.
Попередня робота:
Посадка цибулі
- в землю,
- у воду,
- в порожній стакан,
- у склянку з водою, але в темряву,
- у склянку з водою, в холод.
Хід:
Вихователь: Хлопці, ми сьогодні отримали посилку з магазину «Мега», я зробила замовлення для нашого куточка природи. Давайте подивимося, що в ній? (Вихователь дістає палички, лійку, цибуля) Для чого ж нам це треба?
Вихователь: Що-то ще лежить в посилці? Що це?
Діти: Чіполіно.
Вихователь: Хто такий Чіполіно?
Діти: Чіполіно - це хлопчик-цибулинка.
Звучить запис голосу Чіполіно: «Здрастуйте хлопці! Мені сьогодні сумно, тому що у мене немає друзів. Допоможіть мені, будь ласка».
Вихователь: Допоможемо Чіполіно. Давайте відведемо його в наш куточок природи, в ньому багато зелених друзів. Подивіться і знайдіть в куточку природи зелених друзів.
Діти: Квіти, розсада, цибулини.
Вихователь: Хлопці, а цибулини якісь різні. Давайте їх розглянемо.
Діти сідають навколо столу, на якому знаходяться цибулини в різних стаканчиках: цибулю у воді, в землі, в порожній склянці, цибулю, який перебував у темряву, в холоді.
Вихователь з дітьми розглядають цибулю, роблять висновки: чого не вистачало кожної з цих цибулин.
Вихователь (показує пучок зеленого цибулі): Що треба щоб цибуля виріс ось такий?
Діти: Світло, тепло, вода, догляд.
Вихователь: У луковок у воді і землі з'явилися корінці і пір'ячко. Для чого потрібні корінці?
Діти: Щоб цибулинка пила воду і харчувалася вітамінами із землі.
Вихователь: Щоб цибулинки не загинули, що їм необхідно (світло, тепло, вода, догляд).
На мольберті вихователь викладає карти-схеми.
Вихователь: Всі ці умови необхідні тільки луку?
Діти: Немає, всьому живому (дерев, квітів, тварин, людей).
Вихователь: Давайте ми зараз посадимо і виростимо для Чіполіно друзів.
Вихователь: До нашого городу треба пройти по доріжці і пом'яти ручки і ніжки.
Нам працювати не лінь -
Кожен день, кожен день.
Ми посадимо і поллємо -
Урожай зберемо.
Вихователь: Ось ми і прийшли до нашого городу. Подивіться на піднос з цибулинами. Всі цибулини можна посадити?
Діти: Немає.
Вихователь: Чому?
Діти: Тому що не у всіх цибулин є корінці, а садити треба корінцями в землю.
Вихователь: Вірно. А хто скаже, як правильно садити цибулю?
Діти: (діти висловлюють різні відповіді-пропозиції).
Вихователь показує, як правильно садити цибулю: зробити лунку в землі, дінці цибулі з корінцями посадити у лунку наполовину, притиснути у корінців пальчиками землю і полити.
Вихователь: Давайте подивимося на підказку (на мольберті викладається схема посадки цибулі).
Діти повторюють схему.
Вихователь: А зараз одягнемо фартухи і приступимо до роботи, допомагайте один одному.
Діти садять цибулю. Може звучати фонова музика.
Вихователь: Давайте тепер запитаємо у Чіполіно - він радий?
Звучить запис голосу Чіполіно: « Я тепер веселий хлопчик Чіполіно. Я тепер щасливий хлопчик-цибулинка. Є друзі у мене. Дуже цьому радий. І спасибі вам друзі».
Вихователь: Нам залишається доглядати за цибулею і визначити йому місце.
Діти: На підвіконні, «город на вікні».
Вихователь: А зараз Чіполіно запрошує вас на танець!
Література:
1. «Спостереження і праця в куточку природи». Посібник для вихователів.
2. Як знайомити дошкільників з природою. Під редакцією Р.Р. Саморуковой.
3. Дидактичні ігри для ознайомлення дошкільнят з природою. Москва, Просвітництво, 1984р.
4.Энциклопедия «Я пізнаю світ « (Екологія). Автор/укладач О.А. Чижевський.
Читайте також: