Конспект заняття З «Золота Осінь»

Для дітей підготовчої групи

Програмні завдання:

1. Виховувати у дітей інтерес до осінніх явищ природи, емоційно відгукуватися на красу осені.

2. Учити передавати в малюнку кольори осені».

3. Познайомити дітей з картинами російських худлжников.

4. Розвивати уяву, творчість, дрібну моторику рук.

Матеріали для заняття:

- аркуші паперу для малювання формату А-4

- гуаш, акварельні фарби

- пензлики: № 2, № 5, № 8

- баночка з водою, серветки

- заготівлі листя дерев (не менше 5 видів )

Попередня робота:

1. Спостереження за осінньою погодою під час прогулянок.

2. Розучування віршів про осінь: М. Лісова «Золотий дощ», Е.Трутнева «Осінь, Л. Зіміна «Осіннє листя».

3. Бесіди про прикмети осені.

4. Загадування загадок про осінь.

5. Читання коротких оповідань М. П Пришвіна: «Листопад», «Початок осені», «Осінні листочки».

6. Рухливі ігри: «Листопад», «Раз, два, три! Цей лист бери», «Змагання на осінньому лузі».

Дидактичні ігри: «Осінні прикмети», «З якого дерева листок», «Кленовий листочок».

7. Розучування танцю «Вальс осіннього листя».

 

Хід заняття.

Звучить тихо фрагмент музики П. І Чайковського «Пори року - Осінь».

Вихователь:

- Яку пору року произвучало в музиці П.І Чайковського?

(відповіді дітей)

- Хлопці, яка тут осінь? - пізня або рання?

(відповіді дітей)

- Який колір у осені?

(відповіді дітей)

Вихователь: А тепер послухайте вірш Івана Буніна

«Листопад»

Ліс, точно терем розписної,

Ліловий, золотий, багряний,

Веселій, строкатою стіною

Стоїть над світлою галявиною.

Берези желтою різьбою

Блищать в блакиті блакитний,

Як вишки, ялинки темніють,

А між кленами синіють

То там, то тут в листі наскрізною

Просвіти в небо, що віконця.

Ліс пахне дубом і сосною,

За літо висох він від сонця,

І Осінь тихою вдовою

Вступає в строкатий терем свій......

Вихователь: Так, осінь буває різна, але найбільше у неї відтінків: золотого, оранжевого, коричневого, червоного.

1-й дитина: «Осінь»

Що не день - то різкіше вітер
Рве в лісі листя з гілок...
Що не день - то раніше вечір,
А світає всі пізньої.
Зволікає сонечко, ніби
Підніматися сили немає...

Тому і сходить над землею ранок
Майже в обід.

2-й дитина: «Жовтень вже настав...»
Жовтень вже настав - аж гай отряхает
Останні листи з голих своїх гілок;
Дихнув осінній хлад - дорога промерзає.
Дзюркочучи ще біжить за млин струмок,

Але ставок вже застиг; сусід мій спішить
У отъезжие поля з охотою своєї,
І страждають озимини від скаженої забави,
І будить гавкіт собак сплячі діброви.

Вихователь: - Хлопці, а ви знаєте як називається осіннє явище, коли з дерев падає листя? (відповіді дітей)

Вихователь: Коли приходить час року «Осінь», то можна побачити як листя на деревах змінюють свій зелений колір золотий, червоний, оранжевий, коричневий. Це відбувається тому, що дерево готується до зими. Гуляючи в парку, в лісі або просто йдучи по вулиці можна спостерігати таку картину, повіває вітерець і наші листочки розлітаються в різні сторони.

Дитина:

На грона горобини дождинка впала,
Кленовий листочок кружляє над землею...
Ах, осінь, знову ти нас застала зненацька,

І знову одягла сукню золотий!

Фізкультхвилинка: «Руді білочки»
Листочки падають,
Осінь прийшла. (Махи руками вгору - в сторони - вниз.)
Руді білочки,
Як у вас справи? (Нахили вперед.)
- Ми набрали шишок
Для своїх діточок. (Стрибки на місці.)
Листя повне дупло -
Буде нам взимку тепло. (Повороти тулуба вліво-вправо.)

Листочки падають,
Осінь прийшла. (Махи руками вгору - в сторони - вниз.)
Руді білочки,
Як у вас справи? (Присідання.)
- Насушили ягід,
Щоб вистачило на рік. (Махи руками вгору - в сторони - вниз.)

Вихователь: Послухайте вірш «Осінній скарб»

Дитина:

Падають з гілки жовті монетки.

Під ногами цілий скарб!

Це осінь золота

Дарує листя, не рахуючи.

Золоті дарує листя

Вам, і нам,

І всім підряд.

Вихователь: - Хлопці я буду загадувати загадки, а ви мені будете огадывать і говорити, що це.

Загадування загадок:

1. Прийшла без фарб
І без кисті
І перефарбувала все листя. (Осінь)

 

2. Порожні поля,

Мокне земля,

Дощ поливає.

Коли це буває? (Восени)

 

3. Дні стали коротшими,

Довший стали ночі,

Хто скаже, хто знає,

Коли це буває? (Восени)

 

4.Осень в гості до нас прийшла

І з собою принесла...

Що? Скажіть навмання!

Ну, звичайно ... (Листопад)

 

5.Королева наша, Осінь,

У тебе ми дружно запитаємо:

Дітям свій секрет відкрий,

Хто слуга тобі другий? (Жовтень)

 

6. Сонця немає, на небі хмари,

Вітер шкідливий і колючий,

Дме так, порятунку немає!

Що таке? Дай відповідь! (Пізня осінь)

 

Вихователь: А скажіть мені, яке дерево є символом нашої Батьківщини?

(відповіді дітей)

Вихователь: Правильно, берізка - наша белоствольная красуня.

Дитина:

«Берізка»
В прозорій синяві осінній
Берізки золота смуток.
Навколо пожухла зелень літа,
Морози скоро. Ну і нехай!

Прохолодою тягне з долини,
Туман розплився по землі.
Стоїть берізка серед рівнини,
Сльозинки роси на стовбурі.

Тендітна, ніжна і беззахисна,
Живе наперекір вітрам,
Спокійна, мовчазна, потайлива,
Часом мудра не по роках....

Вихователь: - Хлопці, на наше заняття я принесла вам репродукцію картини російського художника Ісаака Левітана «Золота осінь». Давайте її з вами розглянемо.

Питання дітям:

- Яку пору року зображено на ній? Чому?

(відповіді дітей)

- Які прикмети осені ви тут побачили?

(відповіді дітей)

Вихователь: - Хлопці, розповісти про нашу картині можна і у віршах. Послухайте як «Осінь» описала поет Елла Гоник.

Тиха осінь прийшла на землю нечутно,
Нас вражаючи красою светлоокой небес,
Знову в одязі, і багатобарвному, і пишному,
Як заграв усіма гарячими фарбами ліс!

Знову зустрічаємо душею, посмішкою бажаною
Всю невимовну красу чарівних днів,
Буде нам осінь сяяти красою первозданної,
Ми і весною часом затоскуем про неї.

Вихователь: Спостерігаючи за природою під час прогулянки, ми можемо бачити «Осінь» як красиву пору. Вона як художник придумує свої наряди, сама вирішує яким кольором буде пофарбовано те, чи інше дерево, кущ.

Динамічна пауза:

«Восени»

Слова педагога: Виконувані рухи:

Хмара небо криє,

Сонце не блищить, Помахи руками над головою.

Вітер виє в полі, Зображують рупор.

Дощик накрапає, Помахи руками перед собою.

Води зашуміли

Швидкого струмка, Тупотять ногами на місці.

Пташки відлетіли

У теплі краї. Зображують пташок відлітають.

Практична частина:

(Діти сідають за столи.)

Вихователь: У вас на столах лежать різні листя, дубові, кленові листочки берізки, горобини. Давайте ми їх з вами роздивимося.

Питання дітям:

- Всі однакові листочки?

- Чим вони відрізняються? (колір, форма, величина)

(відповіді дітей)

Вихователь:

Перш ніж приступити до роботи, давайте закриємо очі і уявимо, що ви будете малювати, як розташуйте дерева, чагарники або це буде просто листочок «дубовий» або «березовий».

Звучить тиха музика, діти приступають до роботи.

Підсумок.

Вихователь: - Хлопці, які у вас гарні вийшли малюнки. Дивлячись на ваші роботи, можна побачити як листочки з дерев, падаючи, кружляють, наче танцюють вальс.

- Молодці! У кожного з вас вийшла «Золота осінь»

Аналіз заняття.
1. Запитати у кількох дітей зуміли вони намалювати осінь?

2. Чи сподобалося вам заняття?

3. Що ми малювали?

4. Який момент сподобався?

5 Розповісти про своїх малюнках.

6. Оформити виставку під назвою «Золота осінь».

 

Використана література:

1. Ковалько В.І. Азбука фізкультхвилинок для дошкільнят: Практичні розробки фізкультхвилинок, ігрових вправ, гімнастичних комплексів і рухливих ігор (середня, старша, підготовча групи). - М.: ВАКО, 2005. -176 с. - (Дошкільнята: навчаємо та розвиваємо, виховуємо).

2. http://veselajashkola.ru/novosti/ostn-zolotaya-russkix-poetov/ опис у віршах

3. http://www.pridnestroviedaily.net/gazeta/articles/view.aspx?ArticleID=21995

Читайте також: