Конспект заняття «Мешканці води - риби»

Мета: Узагальнити матеріал по темі: «Риби».

Завдання:

Освітня:

1. Вчити дітей узагальнювати і класифікувати (морські риби, акваріумні риби, що живуть у прісноводних водоймах).

2. Вчити виділяти ознаки відмінності і подібності між рибками.

3. Вправляти дітей робити висновки в складанні розповіді - порівняння за планом.

Розвиваюча:

1. Розвивати мислення і пам'ять, уміння аналізувати, висловлювати їх у мовленні.

2. Розвивати емоційну сферу дітей

Виховна:

Виховувати комунікативні якості, екологічну грамотність у дітей.

Матеріали і обладнання: картинки із зображенням риб прісноводних, морських, акваріумних, картки з зображенням і прісноводних акваріумних риб, фланелеграф, зображення Незнайка, риб і морських тварин для роботи на фланелеграфе, розрізна картинка (риба).

Попередня робота: читання оповідань про морських мешканців, рибах, спостереження за акваріумними рибками.

Хід заняття. Вихователь загадує загадки:

Жива у воді вона,

Зловиш, витягнеш її -

Помре вона тоді.

 

Крила є, та не літає,

Очі є, та не блимає,

Ніг немає, та не наздоженеш.

 

Блищить в річці чистої

Спинкою сріблястою.

 

У батьків і дітей

Весь одяг з монеток.

 

Про кого ці загадки? (про риб).

Характеристика риб (за текстом загадок)

Риба живе в воді. На суші жити не може. Очі є, та не блимає. «Крила» є, та не літає. Що це за крила? (плавці). Не ходить, не літає, але рухається швидко. Як вона переміщується? (плаває). Є хвіст. Для чого рибам хвіст? (кермо). Одяг з «монеток». З якихось монеток цей одяг? (це луска). Риба живе в воді. Де може жити риба? (в акваріумі, в морі і т. д.). Як називаються риби, що живуть в морі (морські), в річці..., в акваріумі...

Потім діти перераховують відмітні ознаки риби: «У неї є голова, рот, очі, зябра, тулуб, хвіст, плавники. Тулуб вкрите лускою». З частин складається картинка, на якій зображена риба.

Вихователь. Відгадайте загадки, знайдіть - відгадки.

На дні, де тихо і темно,

Лежить вусатий колода (сом)

Колючий, та не їжак

Хто це? (йорж)

 

До нас з казки припливла,

Там була царицею.

Це рибка не проста.

Рибка... (золота)

 

Яскраво - червоний або чорний,

Дуже жвавий і моторний,

Довгий гострий хвостик носить

І зветься ... (мечоносець)

 

На які групи можна поділити цих риб? (на прісноводних риб і акваріумних риб).

Робота з картками.

Знайти і обведіть в гурток акваріумних рибок.

Обвели в гурток сомика, а сома немає. Чому?

Розповідь - порівняння.

Чим вони відрізняються і чим схожі?

«Це сом і сомик, у них є голова, рот, тулуб, хвіст, плавники.

У сома - вуса, а у сомика - вусики. Сом живе в річці, а сомик в акваріумі. Річковою рибою харчуються птахи, тварини, люди; акваріумними рибками ми милуємося».

Фізкультхвилинка

Як в нашому акваріумі

Рибки золоті танцюють.

Вони весело граються

В чистій тепленькій воді,

То стискатимуться, разожмутся,

То зароются в піску,

То помахають плавниками,

То закружляють колами (рухи за текстом).

Діти зображують пустуючих рибок.

Ми сказали, що риби живуть в акваріумі і річці, ставку, озері. А ще де живуть риби? (у море). Але море ще живуть морські тварини.

В гості приходить Незнайка.

Він приносить картинки, на яких зображені риби і морські тварини. Треба знайти морських тварин. (кіт і дельфін)

Чим відрізняються морські тварини від риб (Риби відкладають ікру, з ікри з'являються мальки або відразу з'являються мальки, а у морських тварин народжуються дитинчата.)?

А ще в морі живуть риби, які схожі на звірів. Вони так і називаються риба-жаба, риба-собака, риба-папуга...

Подивіться, які незвичайні риби зображені на малюнку. Ви їх знаєте? Знайдіть на малюнку рибу-пилу, рибу-голку, рибу-зебру і т.д.

Як ви здогадалися, де яка риба?

Про кого ми сьогодні говорили?

Що нового ми дізналися про риб?

Заняття закінчено.

Література

1. Інтернет - ресурси

2. КРО «Ознайомлення з навколишнім світом» В. Морозова. М.А.Пушкарева Видавництво «Мозаїка - синтез» 2011р

3. «1000 загадок» Видавництво АСТ, Полиграфиздат 2011р

Читайте також: