Конспект заняття з математики на тему:
«Освіта числа 7, орієнтування на площині»

Старша група

Програмні завдання:

- Познайомити дітей з утворенням числа «7», розвивати вміння вести рахунок у межах «7».

- Закріпити вміння дітей орієнтуватися на площині, виділяючи середину (центр), правий верхній кут, лівий верхній кут, правий нижній кут, лівий нижній кут.

- Виховувати розумову і мовленнєву активність дітей.

Демонстраційний матеріал: іграшка колобок, шапочки до гри - драматизації за казкою «Колобок»; фланелеграф, фігурки цих персонажів; будиночок, хмаринка, ялинка, берізка; 7 ялинок, 7 берізок, 7 грибів, 7 метеликів, 7 квіток.

Тривалість заняття: 30 хвилин.

Хід заняття.

- Діти, сьогодні вранці, йдучи у дитячий садок, я зустріла одного казкового героя. Він був дуже засмучений тим, що забув, з якої він казки. Я його одразу впізнала і запросила до нас в гості, думаю, що ви здогадаєтеся, хто він.

Послухайте загадку:

«Перед вовком не тремтів

Від ведмедя втік

А лисиці на зубок

Все ж попався ...» (Колобок).

Молодці, хлопці, відгадали кого я зустріла. Чуєте його пісеньку, та ось він сам. (Вношу іграшку.) Давайте пригадаємо, як називається казка, героєм до торою є колобок?

- Колобок, як же ти забув, адже твоя казка називається «Колобок». Згадав свою казку?

- Ні.

Діти нам доведеться нагадати казку колобку. Оля буде сказочницей, Слава - дідом, Оксана - бабою, Віка - зайцем, Максим - вовком, Микита - ведмедем, Лена - лисичкою, Олег - колобком. Отже, казка починається, слухай, колобок. (Драматизація казки.)

- Колобок, порахуй, скільки героїв у твоїй казці? Не можеш?

Хлопці, та він не вміє рахувати, от біда! Ми з вами вже вміємо утворювати число «6». Зараз ми пригадаємо, як утворюється число «6» і навчимося утворювати число «7». Подивіться, діти, і ти, колобок, на фланелеграф (ставлю 5 беріз).

1. Які дерева? (З берези.)

2. Скільки беріз? (5)

3. Як перевірити, чи правий Стас? (Берези треба порахувати.)

4. Порахуй Лена, скільки беріз?

Слава, додай ще одну берізку.

5. Що зробив Слава? (Він додав 1 берізку.)

6. Порахуй, Юля, скільки стало беріз.

7. Як у нас вийшло 6 берез? (Ми до 5 додали 1.)

Олег, постав внизу стільки ж ялинок.

8. Скільки ж ялинок ти поставив? Чому? А тепер подивіться уважно, що я зроблю. (Ставлю ще 1 ялинку.)

9. Оля, що я зробила? (Ви до ялинок додали 1 ялинку.)

Послухайте, діти, і ти, колобок, як я вважатиму ялинки: 1 ялинка, 2, 3, 4, 5, 6, 7, всього 7 ялинок. Давайте разом порахуємо ялинки. А тепер порахуй ти, Катя, ти, Таня.

10. Як же вийшло 7 ялинок? (Ви до 6 додали 1 ялинку = 7.)

11. Подивіться уважно і скажіть, чого у вас більше ялинок або беріз? Чого менше беріз або ялинок?

12. Скільки ялинок? (7)

13. Скільки беріз? (6 )

14. Яке число більше 7 або 6?

15. Яке число менше 7 або 6?

16. На скільки більше 7 6?

17. На скільки менше 6 7?

18. Подумайте, що потрібно зробити щоб берізок і ялинок стало порівну, по 7? (Треба додати 1 берізку.)

19. Порахуй, Таня, скільки берізок стало?

20. Що можна сказати про ялинки і березах? (Їх стало порівну, - 7.)

Ось ми і навчилися складати число 7, рахувати до 7. А ти, колобок, навчився? (Так.)

Тоді вважай героїв своєї казки (рахує) (1 - бабка, 2 - дід, 3 - заєць, 4 - вовк, 5 - ведмідь, 6 - лисиця. Всього 6 героїв казки).

(Виставляю по черзі героїв на фланелеграфе.)

Діти, а як ви вважаєте, скільки героїв у казці «Колобок»? - 7 - хто ж сьомий?

Колобок запитує: А скільки героїв, якщо мене лисиця з'їсть? - 6 -

Діти, вам шкода веселого колобка? - Так -

Що ж придумати, щоб врятувати його? (Нехай залишиться з нами.)

Ну нехай залишиться і погуляє по нашому лесочку і вважатиме разом з вами, що знаходиться тут. (7 грибів, 7 кольорів, 7 ялинок), а ось і галявина, хочеш, колобок, пограти з хлопцями у прядки? - Так.

Давайте, діти, розглянемо галявинку. (На фланелеграфе будиночок, ялинка, берізка, хмара, сонечко.)

1. Скажіть, діти, де знаходиться будинок? (Будинок в центрі (середині) поляни.)

2. Де хмара? (У правому верхньому куті.)

3. Де берізка? (У правому нижньому куті.)

4. Де сонце (У лівому верхньому куті.)

5. Де ялинка? (У лівому нижньому куті.)

А зараз уважно подивіться, куди сховається колобок, і якщо правильно назвете це місце, колобок вийде до вас. (Колобок ховається за будиночком.)

Де сховався колобок?

Колобок сховався за будиночком, в центрі і т. д.

Діти, сподобалась вам гра? А ти що скажеш, колобок? Мені дуже сподобалося як ваші діти орієнтувалися на лісовій галявині, і вважали вони дуже добре. Я залишаюся у вашій групі, буду разом з дітьми займатися, грати.

- От і чудово, будемо справжніми друзями.

Читайте також: