|
|
Конспект безпосередньо-освітньої діяльності для дітей 2-ої молодшої групи
«Подорож по «Нашій батьківщині»
Мета: виховання у дітей II молодшої групи морально-патріотичних почуттів.
Завдання:
1. Закріпити поняття «Батьківщина», значення слова «Прапор», «Мала Батьківщина»;
2. Узагальнити знання дітей про тваринний і рослинний світ рідного краю;
3. Розвивати діалогічне мовлення, мислення.
Інтеграція освітніх галузей: Комунікація, Соціалізація, Пізнання: ФЕМП.
Матеріал:
1.1картинки: ялина, береза, ведмідь-іграшка
1.2картинки тварин: лисиця, ведмідь, вовк, заєць.
1.3макеты дерев
2. Російські народні казки: «Ріпка», «Колобок», «Курочка-Ряба»,
«Маша і ведмідь»
2.1 образ бабусі-казкарки: хустка, окуляри
2.2 муляжі, атрибути до казок
3. Прапор
3.1 прапорці, пластилін, серветки, музика
Хід заходу:
- Ви любите подорожувати? Давайте зараз вирушимо в подорож на поїзді.
- Ми будемо все хором говорити такі слова:
«Паровоз кричить ду-ду,
Я йду-йду-йду,
А вагони стукають,
А вагони кажуть, Так, так, так...»
- Давайте пригадаємо, як називається країна, в якій ми живемо? (Росія.) Ось по цій великій країні ми й поїдемо подорожувати.
Перша станція «Лісова зупинка».
- Подивіться, де ми з Вами опинилися? В лісі! (Розставляємо макети дерев та іграшки-ведмедя.) Що росте у лісі? Які дерева? Хто живе у лісі?
Загадки:
«Російська красуня стоїть на галявині, в зеленій кофтині, в білому сарафані» (Береза.)
«Що за дівчина? Не швачка, не майстриня, нічого сама не шиє, а в голках круглий рік» (Ор.)
«Хитра штучка, руда головка, хвіст пухнаста краса. Як звуть її?» (Лисиця.)
«Хто взимку холодну ходить злий, голодний?» (Вовк.)
«Він в барлозі спить взимку, під большущею сосною. А коли прийде весна,
прокидається від сну» (Ведмідь.)
Кожна загадка супроводжується показом картинки з твариною.
- Молодці! А ведмідь хоче з нами погратися.
Ми знаємо таку гру: «У ведмедя у бору».
Втікаємо наші вагончики.
Повторюємо:
«Паровоз кричить ду-ду,
Я йду-йду-йду,
А вагони стукають,
А вагони кажуть,
Так, так, так...»
Зупинка «У бабусі-казкарки»
- Діти, закрийте очі, зараз щось станеться. Хто ж нас зустрічає? Бабуся-казкарка! Привітайтеся з нею! (Вихователь переодягається за ширмою, одягає хустку, окуляри, фартух.)
- Ви любите казки? Знаєте їх? Ось я зараз перевірю, як ви знаєте російські народні казки.
Читаю уривок з казки. Вибрати предмет з цієї казки. Казки:
- «Не сідай на пеньок, не їж пиріжок,
Неси бабусі, неси дідуся...» (Маша і ведмідь.)
- «Знесла курочка яєчко,
Не просте, а золоте...» (Курочка-Ряба.)
- «Тягнуть-потягнуть, тягнуть-потягнуть,
Витягнути не можуть...» (Ріпка.)
- «Я в печі печений,
На сметані мешен,
На віконці стужен,
Круглий бік, рум'яний бік
Це казка...» (Колобок.)
В кінці показ ілюстрацій до цих казках.
Від мене той покотився Колобок, я дуже засмутилася на нього. Ви мені допоможете? Вмієте ліпити колобки з пластиліну? Давайте зліпимо куля круговими рухами. (Продуктивна діяльність дітей.)
Сіли в поїзд, повторюємо слова дорожньої пісеньки
«Паровоз кричить ду-ду,
Я йду-йду-йду,
А вагони стукають,
А вагони кажуть,
Так, так, так...»
Зупинка «Головна»
- Хлопці, ми вже знаємо, що наша країна називається Росія. Це наша Батьківщина. Вона дуже велика. А ще є наша мала Батьківщина. Це місто, де ми зараз живемо. Це маленький шматочок нашої величезної Батьківщини. Як називається місто, в якому ми живемо? Він називається Зея! А дитячий садочок називається «Дзвіночок». Розглянути альбом з фото нашого міста.
- У кожної країни є свій прапор. Подивіться, якого кольору у нього смужки, скільки їх? (Троє.)
Ми з вами на заняттях вже зробили фланги нашої країни. Давайте будемо повертатися в наш дитячий сад з нашими прапорами!
Зупинка «Дзвіночок». Приїхали в дитячий сад.
Підведення підсумків.
Читайте також: