Конспект заняття бесіди на тему «Ліс - багатоповерховий будинок» у підготовчій групі

Програмне зміст:

1. Дати дітям уявлення про ліс, як багатоярусному, багатоповерховому будинку, де всі рослини і тварини займають певну екологічну нішу і перебувають у тісних взаємозв'язках (зникнення якої-небудь ланки веде до загибелі інших ланок).

2. Вчити дітей використовувати наявні знання про природу, встановлення взаємозв'язків між рослинами і тваринами лісу.

3. Вчити усвідомлено, застосовувати знання про правила поведінки у лісі.

4. Обогощать словник дітей за рахунок слів: ялівець, жимолость, вовче лико, лохина, костяниця.

5. Виховувати любов до природи, бажання берегти ліс.

Матеріал: картина - модель «багатоповерхового» ліси. Платівка із записом голосів птахів. Конверт з листом від Дідка - Лісовика . Схематичні малюнки правил поведінки в лісі. Деталі будинку (квадрати-8шт., прямокутники-8шт., трикутники-2шт.) Площинні фігури лісових мешканців: ведмідь, лисиця, вовк, мураха, заєць, сова, дятел, білка, жаба, пташка, метелик.

Хід заняття

(Вихователь входить і вносить лист)

Вихователь: - Хлопці, до нас прийшов лист. Подивіться, який гарний і великий конверт. Зараз дізнаємося від кого цей лист і прочитаємо його.

«Здрастуйте, хлопці! Мене звуть Дідок - Лісовичок! Запрошую вас до себе в гості, в ліс. Я познайомлю вас із моїми друзями: птахами, тваринами. Але ви повинні добре знати правила поведінки в лісі і виконувати їх»

- А на чому ви хочете відправитися в ліс? (на машині, поїзді, катері, і т.д.)

(Під запис пісні «Машина» діти переходять в інший куточок групи, оформлений під ліс). Звучить запис голосів птахів.

- Ми з вами в лісі. Повітря свіже. Вдихніть в себе кілька глибоких ковтків повітря. Як добре! Кругом дерева, кущі. Давайте поздороваемся з лісом:

Здрастуй ліс, дрімучий ліс,

Повний казок і чудес!

А ось і лісова поляна. Як багато красивих квітів! Давайте присядемо і помилуємося квітами. Ой, та вони не прості. Подивіться. На зворотному боці зображено правила поведінки в лісі. Візьміть кожен по чарівного квітки і розкажіть, що у вас за правила.

(Діти беруть по одній квітці і перераховують правила)

- Бережіть мурашники. Не разоряйте їх.

- Не підходьте близько до гнізд птахів. Не разоряйте пташині гнізда!

- Не збивай гриби, навіть неїстівні. Пам'ятай, що гриби потрібні природі!

- Не рви квіти!

- Не лови метеликів та інших комах!

- Не розпалюй багаття!

- Не лови і не неси додому диких тварин!

Вихователь: - Хлопці, а що може статися, якщо люди не будуть виконувати правила поведінки в лісі?

(зникнуть квіти, загинуть мурахи, всохнуть дерева, відлетять птахи.......................)

Узагальнення вихователя: «Правильно, можуть зникнути квіти, загинуть комахи, відлетять птахи, захворіють дерева, розбіжаться дикі тварини.................

- Вам сподобалися чарівні квіти? (так)

Давайте пограємо з ними в гру «Хто живе у лісі?»

- Ви по черзі будете називати лісових жителів , і викладати з квіточок за мною чарівну стежку і подивимося куди вона приведе.

(Діти викладають за вихователем стежку).

- Молодці! Багато ви знаєте диких тварин. Давайте подивимося, куди нас привела стежина з квітів.

- Ми прийшли в «Лісову школу». Сідайте на пеньки. Подивіться на цю картину. Як ви думаєте, що на ній зображено? (ліс)

- Хлопці, а ви знаєте, що ліс називають «багатоповерховим будинком?»

- Подивіться, яке величезне дерево. Як воно називається? (сосна)

- Чому ви дізналися, що це сосна? (по стовбуру)

Узагальнення вихователя: Сосна найвище дерево в лісі.

- Які ще високі дерева ростуть у лісі? (ялинка)

Узагальнення вихователя: Є в лісі і невисокі дерева.

- Які дерева ви знаєте? (липа, клен, горобина, черемха.....)

Узагальнення вихователя: Між деревами ростуть чагарники.

- Які лісові кущі ви знаєте? (шипшина, малина, смородина...)

Узагальнення вихователь: Правильно, ще в лісі ростуть такі кущі як ялівець, жимолость.

- А в лісі ростуть ягоди? (так) Які лісові ягоди ви знаєте? (чорниця, суниця, брусниця)

Узагальнення вихователя: У лісі ростуть ще лохина, костяниця. Ці ягоди називаються низькорослими чагарничками.

- Що росте під чагарничками? (мох, трава, гриби)

Узагальнення вихователь: Ось і вийшов багатоповерховий ліс: високі дерева, невисокі дерева і чагарники, низькорослі чагарнички, трава, мох.

Вихователь: Дідок - Лісовичок любить робити сюрпризи, і подивіться, що він нам приготував.

(Вихователь показує коробку, в якій знаходяться деталі будинку та площинні фігурки тварин)

- Подивіться, діти, що це? (деталі від будинку, звірі)

Вихователь: Дідок - Лісовичок попросив, щоб ви самі побудували багатоповерховий будинок, а потім розселили всіх лісових мешканців за своїм поверхах.

(Діти разом з вихователем викладають будинок з деталей і вважають поверхи.)

Узагальнення вихователя: Отже, хлопці, у нас вийшов справжній багатоповерховий ліс. У цьому лісі живе багато різних диких тварин. Зараз ми з вами пограємо в гру «Самий, самий, самий.....»

- Який лісовий мешканець найсильніший? (ведмідь)

- Який самий хижий? (вовк)

- Який самий хитрий? (лисиця)

- Яке дике тварина саме быстроногое? (заєць)

- Як ви думаєте, який поверх в лісі займають ці тварини? Чому? (перший)(не можуть лазити по деревах, знаходять корм і житло на землі)

(Вихователь показує інші фігурки.) Діти вибирають «жителів» першого поверху.

- Які тварини, птахи займають другий поверх лісу? (рись, сова, дятел, сова)

Узагальнення вихователь: Хлопці, ці тварини в дуплах старих дерев роблять собі житло; рись, сова - зверху виглядають здобич.

А ось білка живе на третьому поверсі лісу. Тому що вона - легкий звірятко, може пересуватися по тонких гілках.

- Хто ще живе на верхніх поверхах? (птахи, метелики, комарі)

Узагальнення вихователь: Хлопці, подивіться , у нас вийшов ліс - великий. Багатоповерховий будинок. Багато різних тварин живе в лісі.

Кажуть, що в лісі все один одному потрібні. А ось навіщо лісі комар? Він такий докучливий.(він потрібен жабам, птахам)

- А що буде, якщо зникнуть всі комарі? ( багатьом жабам і птахам буде нічого їсти, вони підуть, відлетять в інший ліс. Розведеться багато гусениць, і вони з'їдять все листя на деревах, дерева загинуть.)

- А як ви думаєте , людина може прожити без лісу? (немає)

- Що дає ліс людині? (свіже повітря, ягоди, гриби, горіхи, лікарські трави)

Узагальнення вихователя: Ліс - наше багатство, його треба берегти, і, звичайно ж, дотримувати правила поведінки в лісі.

Хлопці, сьогодні ми побували в лісі, пригадали правила поведінки в лісі , лісових мешканців розселили по поверхах, пригадали прислів'я, відповідали на запитання.

Дідок - лісовичок завжди пригощає своїх гостей. Давайте пошукаємо і ми частування (діти шукають частування і знаходять кошик з подарунками). Подарунки на розсуд вихователя.

Читайте також: