Вид праці

Тиждень

Завдання

Вересень

Самообслуговування:

- одягання - роздягання;

- утримання в порядку одягу і взуття.

1,2,3,4

- удосконалення умінь самостійно одягатися, роздягатися, охайно складати одяг;

- навчання вмінню помічати неполадки в одязі і звертатися за допомогою до дорослих.

Чергування:

- чергування по їдальні;

- чергування по групі;

- чергування в куточку природи.

1,2,3,4

- навчання трудовим навичкам за самостійним розміщення на столах

хлібниць, столових приладів тощо;

- удосконалення вміння самостійно підтримувати порядок у групі (прибирання будівельного матеріалу, іграшок);

- удосконалення вміння самостійно поливати кімнатні рослини.

Господарсько-побутової працю:

- допомогу вихователю в ремонті книг, дидактичних посібників (підклеювання книг, коробок);

- догляд за іграшками, їх миття.

1,2,3,4

- формування позитивного ставлення до праці, трудових навичок, позитивного взаємини дитини з дорослим і однолітками.

Праця в природі:

- прибирання сміття на ділянці;

- збір насіння квітів;

- колективний збір врожаю;

- збір листя;

- підмітання доріжок.

- прибирання сміття на ділянці;

- прибирання сміття на городі;

- згрібання сухих листків;

- підмітання доріжок;

- збір насіння квітів.

1,2

3,4

- виховання прагнення до праці;

- навчання вмінню розрізняти зрілі і незрілі насіння;

- навчання вмінню працювати спільно;

- навчання вмінню працювати дружно;

- виховувати працьовитість, бажання допомогти старшим.

- викликати бажання працювати в колективі;

- закріплення навичок роботи на городі;

- привчати до чистоти і порядку;

- виховувати працелюбність;

- навчання вмінню працювати дружно.

Жовтень

Самообслуговування:

- одягання - роздягання;

- утримання в порядку одягу і взуття.

1,2,3,4

- удосконалення умінь самостійно одягатися, роздягатися, охайно складати одяг і віщати;

- виховувати прагнення завжди бути акуратним, охайним.

Чергування:

- чергування по їдальні;

- чергування по групі;

- чергування в куточку природи.

1,2,3,4

- вправляти в умінні чергування по їдальні, вчити правильно розкладати столові прилади, прибирати після їжі серветки, хлібниці і т.д.;

- самостійне освоєння трудових навичок щодо підтримання порядку в груповій кімнаті;

- удосконалення вміння самостійно поливати кімнатні рослини.

Господарсько-побутової працю:

- допомогу вихователю в ремонті книг, дидактичних посібників (підклеювання книг, коробок);

- догляд за іграшками, їх миття;

- допомога співробітникам дитячого садка: протирання пилу зі стільців, столів, заміна постільної білизни та ін.

1,2,3,4

- формування позитивного ставлення до праці, трудових навичок, позитивного взаємини дитини з дорослим і однолітками, виховання поваги до праці та людей праці.

Праця в природі:

- прибирання території;

- прибирання осіннього листя;

- прибирання сміття на ділянці;

- збирання насіння дерев;

- зібрати пісок у пісочниці.

- збір сміття на ділянці;

- згрібання опалого листя;

- підмітання доріжок;

- збір листя для гербарію.

1,2

3,4

- привчати працювати спільно, домагатися виконання завдання спільними зусиллями;

- виховувати бажання працювати;

- виховувати бажання працювати разом;

- залучати дітей до збору насіння і закріплювати назвадерев;

- прищеплювати любов до праці в колективі.

- формувати вміння працювати підгрупою;

- привчати працювати в колективі, надавати допомогу дорослим;

- виховувати працелюбність;

- навчання вмінню працювати дружно.

Листопад

Самообслуговування:

- одягання - роздягання;

- утримання в порядку одягу і взуття.

1,2,3,4

- удосконалення умінь самостійно одягатися, роздягатися, охайно складати одяг і віщати;

- виховувати прагнення завжди бути акуратним, охайним.

Чергування:

- чергування по їдальні;

- чергування по групі;

- чергування в куточку природи.

1,2,3,4

- закріплювати вміння готуватися до чергування по їдальні, правильно накривати на стіл і прибирати зі столу. Вчити відносити чашки, тримаючи за ручку, на окремий стіл;

- удосконалення вміння самостійно підтримувати порядок у групі (прибирання будівельного матеріалу, іграшок);

- прилучення дітей до посадки та догляду за кімнатними рослинами.

Господарсько-побутової працю:

- допомогу вихователю в ремонті книг, дидактичних посібників (підклеювання книг, коробок);

- догляд за іграшками, їх миття;

- допомога співробітникам дитячого садка: протирання пилу зі стільців, столів, заміна постільної білизни та ін.

1,2,3,4

- формування позитивного ставлення до праці, трудових навичок, позитивного взаємини дитини з дорослим і однолітками, виховання поваги до праці та людей праці.

Праця в природі:

- підвішування годівниць;

- прибирання ділянки сухих гілочок;

- збір камінчиків на ділянці;

- годування пташок в годівниці;

- збір дрібного сміття.

- збір сміття на ділянці в певне місце;

- збирання опалого листя;

- згрібання опалого листя;

- збір сміття з ділянки в певне місце.

1,2

3,4

- виховувати бажання піклуватися про птахів;

- спонукати працювати в колективі;

- формувати вміння помічати чистоту на ділянці;

- виховувати бажання піклуватися про птахів;

- формувати вміння працювати спільно.

- виховувати почуття взаємодопомоги;

- вчити доводити розпочату справу до кінця;

- виховувати бажання працювати;

- формувати вміння збирати сміття в певне місце.

Грудень

Самообслуговування:

- одягання - роздягання;

- утримання в порядку одягу і взуття.

1,2,3,4

- удосконалення умінь самостійно одягатися, роздягатися, охайно складати одяг і мовлення; вчити просушувати мокру після прогулянки одяг;

- вчити самостійно чи з допомогою дорослого приводити в порядок зовнішній вигляд: підтягнути колготи та шкарпетки, заправити сорочку і т.д.

Чергування:

- чергування по їдальні;

- чергування по групі;

- чергування в куточку природи.

1,2,3,4

- закріплення вміння правильно розкладати столові прилади, класти ложку і вилку праворуч від тарілки, ставити чашку на блюдце ручкою вправо;

- удосконалення вміння самостійно підтримувати порядок у групі;

- удосконалення вміння самостійно доглядати за кімнатними рослинами.

Господарсько-побутової працю:

- допомогу вихователю в ремонті книг, дидактичних посібників (підклеювання книг, коробок);

- догляд за іграшками, їх миття;

- допомога співробітникам дитячого садка: протирання пилу зі стільців, столів, заміна постільної білизни та ін.

1,2,3,4

- формування позитивного ставлення до праці, трудових навичок, позитивного взаємини дитини з дорослим і однолітками, виховання поваги до праці і людей праці; навчання виконанню індивідуальних і колективних доручень; формування вміння розподіляти роботу з допомогою вихователя.

Праця в природі:

- очищення ділянки від снігу;

- розчищення доріжок від снігу;

- розчищення снігу з лавок;

- розчищення від снігу доріжки, що веде до годівниці;

- годування пташок в годівниці.

- збір снігу для будівництва;

- розчищення доріжки після снігопаду;

- спорудження гірки для ляльок, прихлопуючи сніг лопаткою;

- годування пташок в годівниці;

- споруда снігової гірки.

1,2

3,4

- виховувати бажання колективно облагороджувати свою ділянку;

- виховувати працелюбність;

- виховувати бажання допомогти дорослим;

- вчити правильно користуватися мітлою, доводити розпочату справу до кінця;

- виховувати бажання піклуватися про птахів.

- вчити працювати спільно;

- закріплювати вміння працювати разом, радіти результатам своєї праці;

-вчити працювати спільно, отримувати радість від виконаної праці і його результату;

- виховувати бажання піклуватися про птахів;

- виховувати любов до праці та дружні взаємини.

Січень

Самообслуговування:

- одягання - роздягання;

- утримання в порядку одягу і взуття.

3,4

- удосконалення умінь самостійно одягатися, роздягатися, охайно складати одяг і мовлення; вчити просушувати мокру після прогулянки одяг;

- вчити самостійно чи з допомогою дорослого підтримувати одяг у порядок.

Чергування:

- чергування по їдальні;

- чергування по групі;

- чергування в куточку природи;

- чергування по підготовці матеріалів до заняття.

3,4

- вчити чергувати по їдальні, акуратно і швидко готувати столи до обіду, прибирати посуд; допомагати один одному;

- удосконалення вміння самостійно підтримувати порядок у групі;

- удосконалення вміння самостійно доглядати за кімнатними рослинами;

- вчити готувати матеріал до занять з ліплення: розкладати дошки, стеки, пластилін під керівництвом дорослого.

Господарсько-побутової працю:

- допомогу вихователю в ремонті книг, дидактичних посібників (підклеювання книг, коробок);

- догляд за іграшками, їх миття;

- прання лялькового одягу;

- допомога співробітникам дитячого садка: протирання пилу зі стільців, столів, заміна постільної білизни та ін.

3,4

- формування позитивного ставлення до праці, трудових навичок, позитивного взаємини дитини з дорослим і однолітками, виховання поваги до праці і людей праці; навчання виконанню індивідуальних і колективних доручень; формування вміння розподіляти роботу з допомогою вихователя.

Праця в природі:

- споруда з снігу їдальні для птахів;

- посипання слизьких доріжок піском;

- споруда сніжної гірки;

- годування пташок в годівниці;

- згрібання снігу у визначене місце для будівель.

3,4

- вчити працювати спільно, дружно, приходити на допомогу товаришеві;

- виховувати дбайливе ставлення до друзів і дорослим;

- вчити збирати сніг у купу і утрамбувати його лопатками;

- виховувати бажання піклуватися про птахів;

- вчити виконувати завдання добре;виховувати позитивне ставлення до праці.

Лютий

Самообслуговування:

- одягання - роздягання;

- утримання в порядку одягу і взуття.

1,2,3,4

- удосконалення умінь самостійно одягатися, роздягатися, охайно складати одяг і мовлення; вчити просушувати мокру після прогулянки одяг;

- вчити самостійно чи з допомогою дорослого підтримувати одяг у порядок.

Чергування:

- чергування по їдальні;

- чергування по групі;

- чергування в куточку природи;

- чергування по підготовці матеріалів до заняття.

1,2,3,4

- закріплення навичок чергування по їдальні;

- удосконалення вміння самостійно підтримувати порядок у групі;

- удосконалення вміння самостійно доглядати за кімнатними рослинами;

- закріпити навички підготовки матеріалів до занять з ліплення; вчити готувати матеріал до занять з малювання: розкладати олівці, фарби, пензлики і т.д.

Господарсько-побутової працю:

- допомогу вихователю в ремонті книг, дидактичних посібників (підклеювання книг, коробок);

- догляд за іграшками, їх миття;

- прання лялькового одягу;

- участь у посадці квітів, в посіві насіння в куточку природи;

- допомога співробітникам дитячого садка: протирання пилу зі стільців, столів, заміна постільної білизни та ін.

1,2,3,4

- формування позитивного ставлення до праці, трудових навичок, позитивного взаємини дитини з дорослим і однолітками, виховання поваги до праці і людей праці; навчання виконанню індивідуальних і колективних доручень; формування вміння розподіляти роботу з допомогою вихователя.

Праця в природі:

- згрібання снігу у визначене місце для будівель;

- розчищення годівниць від снігу, годівля птахів;

- розчищення доріжок від снігу;

- споруда з снігу їдальні для птахів;

- закріплення на гілках дерев саморобних годівниць.

- розчищення доріжок від снігу;

- посипання слизьких доріжок піском;

- згрібання снігу навколо дерев;

- годування пташок в годівниці;

- згрібання снігу у визначене місце для будівель.

1,2

3,4

- вчити виконувати завдання добре;виховувати позитивне ставлення до праці;

- виховувати позитивне ставлення до праці;

- виховувати позитивне ставлення до праці;

- вчити працювати спільно, дружно, приходити на допомогу товаришеві;

- залучати дітей до підгодівлі зимуючих птахів.

- виховувати позитивне ставлення до праці;

- виховувати дбайливе ставлення до друзів і дорослим;

- привчати до праці, надавати допомогу дорослим;

- залучати дітей до підгодівлі зимуючих птахів;

- вчити виконувати завдання добре;виховувати позитивне ставлення до праці.

Березень

Самообслуговування:

- одягання - роздягання;

- утримання в порядку одягу і взуття.

1,2,3,4

- вчити помічати непорядок в одязі, стежити за своїм зовнішнім виглядом, підтримувати порядок у своїй шафі;

- вчити чисть одяг з допомогою дорослого.

Чергування:

- чергування по їдальні;

- чергування по групі;

- чергування в куточку природи;

- чергування по підготовці матеріалів до заняття.

1,2,3,4

- закріплення навичок чергування по їдальні;

- удосконалення вміння самостійно підтримувати порядок у групі;

- удосконалення вміння самостійно доглядати за кімнатними рослинами;

- вчити готувати воду до занять з малювання, працювати акуратно, допомагати вихователю готувати матеріали на заняття з аплікації: розкладати пензлики для клею, підноси для паперу.

Господарсько-побутової працю:

- допомогу вихователю в ремонті книг, дидактичних посібників (підклеювання книг, коробок);

- догляд за іграшками, їх миття;

- прання лялькового одягу;

- участь у посадці квітів, в посіві насіння в куточку природи;

- допомога співробітникам дитячого садка: протирання пилу зі стільців, столів, заміна постільної білизни та ін.

1,2,3,4

- формування позитивного ставлення до праці, трудових навичок, позитивного взаємини дитини з дорослим і однолітками, виховання поваги до праці і людей праці; навчання виконанню індивідуальних і колективних доручень; формування вміння розподіляти роботу з допомогою вихователя.

Праця в природі:

- дооллективная очищення ділянки від залишків снігу та сміття;

- дооллективная очищення ділянки від залишків снігу та сміття;

- збір на ділянці сухого листя;

- годування пташок в годівниці;

- прибирання сміття на ділянці.

-обробляння піску в пісочниці;

- збір на ділянці сухих гілок;

- допомога дорослим у посадці дерев;

- допомога дорослим у скопуванні городу;

- годування пташок в годівниці.

1,2

3,4

- викликати бажання працювати у колективі, доводити розпочату справу до кінця;

- привчати до чистоти і порядку;

- привчати до чистоти і порядку;

- виховувати дбайливе ставлення до птахів;

- виховувати почуття відповідальності.

- виховувати позитивне ставлення до праці;

- викликати бажання працювати в колективі;

- показати приклад шанобливого ставлення до праці і природи;

- виховувати позитивне ставлення до праці;

- виховувати дбайливе ставлення до птахів.

Квітень

Самообслуговування:

- одягання - роздягання;

- утримання в порядку одягу і взуття.

1,2,3,4

- удосконалення умінь самостійно одягатися, роздягатися, охайно складати одяг і мовлення; вчити просушувати мокру після прогулянки одяг;

- вчити самостійно чи з допомогою дорослого підтримувати одяг у порядок.

Чергування:

- чергування по їдальні;

- чергування по групі;

- чергування в куточку природи;

- чергування по підготовці матеріалів до заняття.

1,2,3,4

- закріплення навичок чергування по їдальні;

- закріплення вміння самостійно підтримувати порядок у групі;

- закріплення вміння самостійно доглядати за кімнатними рослинами;

- закріплення навичок з підготовки матеріалів до занять.

Господарсько-побутової працю:

- допомогу вихователю в ремонті книг, дидактичних посібників (підклеювання книг, коробок);

- догляд за іграшками, їх миття;

- прання лялькового одягу;

- участь у посадці квітів, в посіві насіння в куточку природи;

- допомога співробітникам дитячого садка: протирання пилу зі стільців, столів, заміна постільної білизни та ін.

1,2,3,4

- формування позитивного ставлення до праці, трудових навичок, позитивного взаємини дитини з дорослим і однолітками, виховання поваги до праці і людей праці; навчання виконанню індивідуальних і колективних доручень; формування вміння розподіляти роботу з допомогою вихователя.

Праця в природі:

- наведення порядку на ділянці;

- підмітання доріжок;

- розчищення доріжок від сміття;

- збір сміття на ділянці;

- збір на ділянці сухих гілок.

- посипання доріжок піском (на городі);

- допомога дорослим у посадці городу;

- підмітання доріжок;

- збір сміття на ділянці;

- допомога дорослим у посадці квітів на клумбі.

1,2

3,4

- удосконалювати трудові навички;

- виховувати бажання працювати;

- вчити працювати лопаткою;

- виховувати бажання працювати разом;

- викликати бажання працювати в колективі.

- вчити хлопчиків поважати дівчаток, виконувати тяжчу роботу (носити відра з піском).

- показати приклад шанобливого ставлення до праці;

- виховувати бажання працювати;

- виховувати бажання працювати разом;

- - виховувати позитивне ставлення до праці.

Травень

Самообслуговування:

- одягання - роздягання;

- утримання в порядку одягу і взуття.

1,2,3,4

- закріплення навичок самообслуговування;

- закріплення навичок самостійної підтримки акуратного зовнішнього вигляду.

Чергування:

- чергування по їдальні;

- чергування по групі;

- чергування в куточку природи;

- чергування по підготовці матеріалів до заняття.

1,2,3,4

- закріплення навичок чергування по їдальні;

- закріплення вміння самостійно підтримувати порядок у групі;

- закріплення вміння самостійно доглядати за кімнатними рослинами;

- закріплення навичок з підготовки матеріалів до занять.

Господарсько-побутової працю:

- допомогу вихователю в ремонті книг, дидактичних посібників (підклеювання книг, коробок);

- догляд за іграшками, їх миття;

- прання лялькового одягу;

- участь у посадці квітів, в посіві насіння в куточку природи;

- допомога співробітникам дитячого садка: протирання пилу зі стільців, столів, заміна постільної білизни та ін.

1,2,3,4

- формування позитивного ставлення до праці, трудових навичок, позитивного взаємини дитини з дорослим і однолітками, виховання поваги до праці і людей праці; навчання виконанню індивідуальних і колективних доручень; формування вміння розподіляти роботу з допомогою вихователя.

Праця в природі:

- прибирання території;

- робота на городі;

- підмітання доріжок;

- збір сміття на ділянці;

-обробляння піску в пісочниці.

- колективна праця на ділянці по прибиранню території;

- робота на клумбах;

- робота на городі;

- підмітання доріжок;

- збір сміття на ділянці.

1,2

3,4

- виховувати працелюбність;

- закріплювати знання про зростання і розвитку рослин;

- виховувати бажання працювати;

- виховувати бажання працювати разом;

- виховувати позитивне ставлення до праці.

- вчити працювати спільно;

- формувати бажання працювати;

- закріплювати знання про зростання і розвитку рослин;

- виховувати бажання працювати;

- виховувати бажання трудитися спільно.