|
|
Проект «Морські мешканці»
Вид проекту: інформаційно-творчий
Учасники: діти середньої групи «Світлячок»
Взаємодія педагогів: вихователі, батьки
Термін реалізації проекту: 1 тиждень
Проблема: «Які бувають мешканці моря»- розширювати уявлення дітей про мешканців морських глибин, формувати вміння міркувати;
- розвиток логічного мислення, вміння на основі зіставлення фактів, результатів, спостережень робити висновки;
- розвивати естетичне сприйняття навколишнього світу, здатність бачити красиве;
- розвивати здатність вслухатися в звуки природи;
- розвивати пізнавальний інтерес, творчі здібності;
- використовувати різні нетрадиційні художньо - графічні техніки;
- вчити охороняти навколишнє середовище;
Очікувані результати проекту
- володіти поняттями «морські тварини», «риби», «молюски»;
- мати найпростіші уявлення про деяких особливостях будови тіла у зв'язку з їх життям у воді, способи їх пересування (плаває, повзає), способи маскування, про унікальність кожного виду;
- знати про взаємозв'язку з іншими мешканцями;
- мати уявлення про взаємозв'язок діяльності людини та навколишнього середовища;
- сформувати первинні навички екологічно грамотної поведінки у природі;
- складати описовий розповідь про морському мешканця з використанням опорної схеми.
Гіпотеза:
Багато навколо нас ще незвіданого та прекрасного. Хотілося б познайомити дітей з цим загадковим і таємничим світом. В ході реалізації проекту діти отримають знання про мешканців морів і океанів. Почуття любові до природи. Бажання берегти і охороняти її.
Етапи проекту:
1 етап
Цілепокладання (виявлення проблеми).
2 етапи
Розробка проекту.
3 етап
Виконання проекту (Організація спільної роботи дітей і педагогів над проектом).
4 етап
Підведення підсумків (Презентація).
Попередня робота:
- пошукова робота з підбору ілюстративного матеріалу, по темі «Морські мешканці», «Море»;
- знайомство з літературними творами: Р. Косова «Азбука підводного світу», С. Сахарнов «Хто в морі живе?», А. С. Пушкін «Казка про рибака і рибку», Р. Х. Андерсен «Русалонька»;
- розучування віршів Ст. Орлова «Для чого моря вбрання?», «Я малюю море», Ю. Дулепины «Восьминіг», С. Баранова «Дельфіни», прислів'їв і приказок, пальчикової гімнастики «Чайка», загадування загадок, словотворчість;
- розглядання репродукцій картин В. К. Айвазовський «Ніч. Блакитна хвиля», «Дев'ятий вал», «Чорне море», «Буря на морі», А. Рилов «Море. Камені», «В блакитному просторі», А. Боголюбов «Вітрильник в морі»;
- прослуховування пісні «Дельфіни» на вірші С. Козлова з мультфільму «У порту»; Дебюссі К. « Море», ескіз для симфонічного оркестру, «Розмова вітру з морем»; Равель М. «Гра води»;
- перегляд мультфільмів «Різнобарвна сімейка», «Казка про рибака і рибку», «Русалонька», «В пошуках Немо», «Підводна братва».
Співпраця з сім'єю:
Фотовиставка: «Згадаймо море блакитне..!», «Я в океанаріумі!» ;
Батьки записують, придуманий дитиною, розповідь про морському мешканця, допомагають оформити малюнками;
Ресурсне забезпечення:
Ілюстрації, фотоматеріали, відеоролики, слайди, книги, художні твори і матеріали, фотоапарат, комп'ютер, матеріали для образотворчої та конструкторської діяльності, черепашки різних розмірів і форми, пластилін, викидний матеріал.
Зміст подорожі вподводный світ
Чи може людина жити у воді? Чому?
Будь морських тварин ви знаєте?
Що ви знаєте про мешканців підводного світу?
Якими особливими пристосуваннями користуються деякі жителі морських глибин?
Чим харчуються мешканці моря?
Хто який Нептун?
Які винаходи людині підказали морські мешканці?
Яка тварина найбільше, розумний, швидкий, музичне?
Реалізація проекту
Спільна діяльність дітей і педагогів.
Мета: Активізувати пізнавальний інтерес до мешканців морських глибин. Закріпити знання дітей про розмаїття підводного світу; заохочувати навички пошукової діяльності; збагачувати мовлення дітей; формувати дбайливе ставлення до природи.
Бесіди: Про риб, про морях і океанах, про підводному світі;
Розглядання ілюстрацій (енциклопедій « Море і його світ», «Риби які світяться»;
Розглядання відеороликів « Морський світ». «Підводний світ», «Ссавці у зоопарку: Виступ дельфінів, морських котиків, кита Білухи». Мультфільми: «Про рибака і рибку» А. С. Пушкіна; «Немо». Відеоролики: «Рибка немо», «Рибка зебра»... «Рибка-клоун»;
Альбомом з видовим різноманіттям тваринного, рослинного світу, їх середовищем існування;
Розглядання картин художників, що зображують підводний світ картини Марка Сузино;
Читання художньої літератури
Мета: Формувати інтерес до художніх творів різних жанрів, розкрити взаємозв'язок між казковим і реальним світом; вчити виділяти головну думку твору;
Пояснити, як важливі в книзі малюнки; показати, як багато цікавого можна дізнатися, розглядаючи книжкові ілюстрації.
Х.-К. Андерсен "Русалонька".
Творчі розповіді: «Як я їздив в дельфінарій» (вибірково).
Вечір загадок, віршів про морському світі.
Заучування віршів про мешканців підводного світу.
Дидактичні ігри
Мета: Уточнити та закріпити знання про мешканців моря. Розвивати спритність, кмітливість, увагу, уміння доводити правильність своєї думки.
«Русалонька»
«Четвертий зайвий»
«Чий силует»
«Вгадай звук тварини»
«Чия тінь?»
«Збери Дельфіна»
«Прикрась акваріум»
«Вгадай який водойма»
«Хто тут живе?»
«Про кого розповім»
Настільно-друковані ігри
«Парні картинки»
«Дізнайся, що змінилося»
«Знайди таку ж»
«Лото»
«З'єднай крапки»
Словесні
Мета. Розвивати вміння описувати водойма, його мешканців за описом.
Розширити словник дітей: медузи, восьминоги, креветки, риба-пила, краб, морський коник, камбала.
«Опиши тварина»
«Відгадай загадку»
«Хто, що чує?»
«Чиї дітки?»
«Знайди предмет за описом»
«Назви одним словом»
«Хто більше помітить небилиць?»
Продуктивні види діяльності:
Виставка малюнків та поробок з природного та непридатного матеріалу «Море і морські таємниці».
Мета: Навчати дітей різним прийомам роботи з різними зображальними засобами, вміння слідувати усним інструкціям, оперувати поняттями, що позначають просторові характеристики. Розвивати дрібну моторику рук та окомір, художній смак і творчі здібності. Виховувати культуру праці, комунікативні здібності дітей.
Аплікація «На дні морському»
Колективна аплікація «В морських глибинах»
Пластелинография «Незвичайні рибки»
Малювання пальчикової технікою «Чарівний підводний світ»
Розпис каменів «Золота рибка»
Ліплення з тіста «Рибка клоун»
Конструювання з паперу - макет морського дна
прикраси в морському стилі (кулони і браслети з черепашок)
Орігамі « Морські рибки»
Виготовлення альбому з ілюстраціями «Як це прекрасний підводний світ...»
Музична діяльність
Мета: Вчити сприймати характер тварин за допомогою музичних творів. Вправляти дітей в створенні виразних образів морських мешканців. Прищеплювати любов до різним музичним жанрам.
- Прослуховування пісень про море;
- Слухання музики: «Звуки моря», « Звуки дельфіна»;
Взаємодія з батьками
Фотоальбоми «Як ми відпочивали на морі»;
Консультації для батьків: «Як зацікавити дітей таємницями незвичайного морського світу»;
Допомога в організації дозвілля на морську тематику.
Участь у виставці малюнків та поробок «Море і морські таємниці» спільна творчість батьків і дітей, вихователів.
Оформлення ігротеки дидактичних ігор
Підбір пазл на морську тематику;
Розрізні картинки «Морські тварини»;
Сюжетно - рольові ігри:
«Подорож на кораблі», «Підводна експедиція»
(досліди і експерименти);
«Подорож на кораблі у казкову країну »
Рухливі
Мета: Формування рухових навичок, розвиток уяви, уваги.
«Рибалки і рибки»
«Море хвилюється»
«Рибки і камінчики»
«Водяний»
«Водолаз»
Музичні ігри
Мета: Стійкість уваги, точне виконання словесних інструкцій; Рухово-слухова координація; Розподіл уваги; Ритмизированная мова, дикція; Слухове увагу;
«Веселі рибки»;
«Русалочки»;
«Рибалки»;
Оформлення ігрового куточка «Морський світ»
Вікторина «Чудеса підводного світу»
Мета:Закріпити знання дітей про море і морському світі. Прищепити інтерес дітей до навколишнього світу. Розвивати зв'язне мовлення дітей. Розширити словник. Вчити розрізняти риб від ссавців .
Обладнання і матеріали: Пазли, картинка - загадка, загадки, карта, морські атрибути.
Література, джерело:
- А.К. Бондаренко «Дидактичні ігри в дитячому садку»;
- Ш. Фельдчер, С. Ліберман. "400 способів зайняти дитини від 2 до 8 років".
Інтернет-ресурси:
- http://автор Усольцева О.В.;
- http://www.photo-sborka.ru/photos/big/obitatel-glubin
- http://www.ellf.ru/photos/23621-obitateli-morejj-i-okeanov-23-foto.html
- http://dekatop.com/archives/1538
- http://www.zveryshki.ru/2008/11/10/morskie-obitateli.html
- http://vsehpozdravil.ru/Holiday/123/vsemirnii_den_zaschiti_morskih_mlekopitaiuschih_den_kitov.html
Додатки до роботи можна завантажити тут.
Читайте також: