Свіжі публікації




Екологічний проект «Домашні улюбленці»

Проект присвячений домашнім улюбленцям - декоративним тваринам і розроблений для дітей молодшого дошкільного віку.

Завдання проекту:

1. Розвивати вміння вдивлятися і милуватися домашніми улюбленцями, виявляти спостережливість і турботливе ставлення до них.

2. Підтримувати цікавість і допитливість, активність і самостійність дітей

3. Формувати у дітей елементарні форми наочно-дієвого і наочно-образного мислення.

4. Розвивати мовлення дітей.

5. Виховувати дбайливе ставлення до тварин, що живуть поруч з нами (кішка, собака, папужки, акваріумні рибки та ін)

6. Познайомити з особливостями і потребами тварин, що живуть у нас вдома і в куточку природи, навчити елементарним правилам догляду за ними.

 

Етапи проекту

1. Підготовчий етап

Підібрати дитячу та методичну літературу по темі проекту, ілюстрації та фотографії, відео та аудіозаписи, дидактичні ігри, атрибути та ін.

2. Перший етап проекту (первинно-ознайомлювальний)

Мета: Дати первинну інформацію про домашніх мешканців

1. Читання оповідань, казок, віршів, примовок, загадування загадок.

2. Розучування з дітьми пісень, потішок, коротких віршів.

3. Розглядання картин і проведення бесід про побачене.

4. Проведення імітаційних ігор.

3. Другий етап проекту (основний)

Мета: познайомити дітей з характерними особливостями кішки, собаки, папуги, акваріумних рибок

1. Спостереження за рибками.

2. Спостереження за папужкою.

3. Гра «Веселий і сумний кошеня»

4. Заняття «Чотириногі улюбленці»

5. Розглядання картини «Кішка і кошенята»

6. Бесіда «За що ми любимо»

7. Аплікація «Сніданок для домашніх улюбленців»

4. Третій етап проекту (узагальнюючий)

Мета: узагальнити результати та оформити виставку «Домашні улюбленці»

1. Виготовлення фотоальбому «Тварини в нашій родині»

2. Збір матеріалу та оформлення виставки.

3. Презентація виставки

 

Технологія роботи за проектом

Протягом кількох днів у вільний час вихователі читають дітям про домашніх улюбленців, загадують загадки (додатковий матеріал), розглядають ілюстрації. Музичний керівник може розучити з дітьми пісні або музичні ігри, прослухати п'єси А. Гречанінова «Котик захворів» і «Котик видужав» та ін.

 

Читання вірша С. Маршака «Вусатий-смугастий»

План:

1. Загадування загадок про кішку.

2. Сюрпризный момент «До нас у гості прийшов кошеня» (з використанням іграшки).

3. Физминутка: гра-імітація «Кошенята».

4. Читання вірші С.Маршака «Вусатий-смугастий».

5. Бесіда про прочитане.

Підсумок: «Що ми дізналися про кошенят?».

 

Спостереження за акваріумними рибками

1. У рибок є свій будиночок - акваріум.

2. Рибки плавають.

3. Що є в акваріумі.

4. Рибка жива.

5. Що у неї є (будова)

6. Для чого рибкам рот. Як вони їдять.

7. Що потрібно рибці, щоб вона не хворіла.

8. Як ми доглядаємо і дбаємо про рибку.

 

Бесіда в процесі спостереження за рибками в акваріумі

Зразкові питання для бесіди:

(Загадка)

Скляний будиночок на підставці

З прозрачною водою,

З каменями і піском на дні

І з золотою рибкою?

- Як називається будиночок для рибок? (Акваріум)

- У кого вдома є акваріум?

- Що там рибки роблять? (Живуть, плавають) Подивіться, які вони гарні, блискучі. Як цікаво там всередині!

- Що ще ви бачите в акваріумі? ((камінці, пісок, рослини, вода)

- Яка вода в акваріумі? (Чистий) В брудній воді рибка жити не зможе, вона може загинути.

- Давайте розглянемо рибку уважно. Що у неї є? (Голова оченята, ротик, спинка, хвіст)

- А у вас є голова? (Діти показують) А оченята? А ротик? А спинка? А хвіст? (Ні) У людини немає хвоста, а у рибки є.

- А навіщо вам ротик? (Щобїсти) А як ви думаєте, рибці навіщо? (Відповіді дітей)

- Рибкам теж потрібно їсти, вони харчуються кормом. Давайте їх погодуємо спеціальним кормом для риб. Зараз ми насыплем корм ложечкою в акваріум і подивимося, що будуть робити рибки.

(Діти спостерігають за тим, як рибки їдять корм.)

- Чим їдять рибки? Який у них ротик? Що рибкам допомагає побачити корм?

- Як ми повинні дбати про рибок? (Насипати їм корм, доливати чисту водичку) Як ви вдома доглядаєте за рибками?

- Можна їх брати в руки? (Ні, без води вони можуть загинути) За рибками можна спостерігати і побачити багато цікавого.

Рекомендації для вихователя: спостереження можна розбити на кілька частин і періодично, протягом усього року, спонукати дітей до спостережень, задавати питання, і обов'язково відповідати на кожен зацікавив дитину питання.

 

Спостереження за папужкою

1. Клітина - будиночок для папужки.

2. Папужка це пташка.

3. У папужки є пір'ячко.

4. Що ще є в папужку. (будову)

5 .Для чого папужки дзьоб. Як і що він їсть.

6. Попугайчикам потрібна вода. Як він п'є і купається.

7. Як папужка чистить пір'ячко.

8. Для чого папужки крильця і хвіст.

9. Як пташка літає.

10. Як ми дбаємо про попугайчике.

 

Бесіда в процесі спостереження за папужками

Зразкові питання для бесіди:

- Як звуть нашого папужки?

- У кого вдома живуть пташки? Як їх звуть?

- Як називається будиночок для папужки? (Клітка) А у вас є будинок? (Так) В ньому чисто і затишно. У папужки в клітці теж завжди має бути чисто.

- У всіх пташок є пір'ячко. У папужки є пір'ячко? Значить він хто? (Пташка)

- Якого кольору в нього пір'ячко? Давайте розглянемо, які вони красиві.

- Що ще є у пташок? (Голова, хвіст, тулуб, крила, дзьоб, 2 ноги)

- Ми з вами схожі на пташок? (Ні. У нас немає крил, хвоста, дзьоб, пір'я)

- Для чого папужки дзьоб? (Щоб їсти)

- Давайте його погодуємо, насыплем йому зерняток. Вони всі різні.(Дати дітям розглянути в долоньки) Що папужка робить? (Клює зернятка). Ще його можна годувати травичкою. Папужка дзьобом відщипує листочки. У травичці багато вітамінів і пташка не буде хворіти.

- Ще у папужки є поїлка. Що в неї налито? (Вода) Вода завжди повинна бути чиста і свіжа.

- Що зараз робить папужка? (Чистить пір'ячко) Ніж він їх чистить? (Дзьобом)

- Як ви думаєте, для чого пташкам хвіст і крила? (Літати). Зараз ми випустимо папуги з клітки і подивимося, як він літає.

- Хто має дбати про попугайчике? (Ми самі і дорослі)

- За ним треба доглядати? (Годувати, міняти воду, чистити клітку)

 

Спостереження за папужкою можна провести і у формі заняття

План заняття «Ми допоможемо нашим тваринам»

1. Подорож в гості до попугайчикам.

2. Бесіда «Що потрібно пташок, щоб вони були здоровими і доглянутими».

3. Знайомство з правилами догляду.

4. Физминутка: гра-імітація «Ми - пташки».

5. Спостереження за працею молодших школярів або старших дошкільників в живому куточку.

6. Надання посильної допомоги.

7. Підсумок.

 

Гра «Веселий і сумний кошеня»

Я пухнастий сірий кіт,

Тут живу не перший рік.

Дитячий садок ваш люблю,

Не шалю, ловлю мишей.

Я завжди був веселим,

Але сьогодні засумував. (Т. Потапова)

Вихователь пропонує різні ситуації, пов'язані з позитивними або негативними вчинками людини. Діти зображують кішок і собак. Якщо тварина веселе, то вони стрибають, бігають, зображують як виляє хвостик, милуються і т. д. Якщо сумне - присідають і не рухаються висловлюючи мімікою свою настрій. Наприклад: «Дівчинка налила кошеняті молока», «З собачкою пограли», «Кішечку погладили», «Собачці дали кісточку» - позитивні; «З собакою забули погуляти», «Кошеня не погодували», «Хлопчик закричав на свого цуценя» - негативні.

 

Розвага «Чотириногі улюбленці»

Діти сидять півколом. Звучить весела музика і до них в гості приходить Бабуся-Загадушка. (роль Бабусі-Загадушки може виконувати як дорослий так і ляльковий персонаж)

Бабуся-Загадушка: Здрастуйте, хлопці! Поспішала до вас в гості, по дорозі зустріла кошеня. Він був дуже сумним. Як ви думаєте, чому? (Вислуховує відповіді дітей). Тому що він загубився. Але все обійшлося, та господиня його знайшла. А якби кошеня не знайшовся? Яким безпорадним і беззахисним він би залишився серед великого незнайомого міста. Тому що тварин, яких людина приручила, дуже важко вижити без його допомоги. Вони не вміють самі добувати собі їжу, не можуть захиститися від ворогів, як інші тварини, що живуть на волі.

Вихователь: Здрастуй, Бабуся-Загадушка. Ми дуже раді тебе бачити. Ти хлопцям завжди такі цікаві історії розповідаєш і загадки загадуєш.

Бабуся-Загадушка: Хлопці, а у вас є які-небудь тварини в групі? (Відповіді дітей: рибки, папуги і т. д.). Ви вмієте за ними доглядати?

Вихователь: Звичайно, вміємо. Правда, хлопці? І ще ми багато знаємо про них.

Бабуся-Загадушка: Ну, тоді відгадайте мою загадку:

Цей будинок дерев'яний,

Не з каменю цей будинок,

Він прозорий,

Він скляний.

Багато рибок живе в ньому.

Діти: Акваріум.

Бабуся-Загадушка: Молодці, відгадали. А що ж наливають в цей акваріум, молоко чи що?

Діти:Воду.

Вихователь: Звичайно, воду. Адже рибки не можуть жити без води.

Бабуся-Загадушка: Ну і як же ви доглядаєте за рибками? (Відповіді дітей). Які ви молодці!

Вихователь: Ще наші хлопці можуть показати, як плавають рибки.

(Звучить запис звуку води. Діти зображують плаваючих рибок.)

 

Лунає крик папужок.

Бабуся-Загадушка: А це ще що за горобці тут у вас цвірінькають?

Вихователь: Це не горобці, це наші улюбленці. Вони теж птиці. Хто це хлопці?

Діти: Папужки.

Бабуся-Загадушка: За ними теж потрібно доглядати? (Відповіді дітей)

Бабуся-Загадушка: А що ж їдять ваші пташки? (Відповіді дітей) Ви можете мені показати, як вони це роблять.

Діти показують, як пташки дзьобають зернята.

Бабуся-Загадушка: Та, правда, як ви багато всього знаєте і, мабуть, дуже любите і дбаєте про своїх вихованців? Як ви думаєте, вони б засумували без вас, якщо б загубилися?

Ну, а тепер я вам розповім про своїх улюбленців. Ви дуже добре знаєте. Спробуйте відгадати загадки:

М'які лапки,

А в лапках царапки.

Пара чуйних вух

Він - гроза мишей.

Діти: Кот.

Бабуся-Загадушка:

Цей звір вам знаком

Він виляє хвостом.

Без господаря сумує

І квартиру сторожить.

Діти: Собака.

Після того як діти вгадають загадки, вихователь показує іграшкових кішку та собаку. Можна замінити їх ілюстраціями.

Бабуся-Загадушка: Собаки і кішки теж наші улюбленці. У кого вдома є кішка або собака? (Відповіді дітей).

Кожен господар придумує їм свої імена. Як звуть ваших улюбленців? (Відповіді дітей)

Їм теж потрібен догляд і турбота людини. З давніх пір вони були друзями людини. Їх так і називають - чотириногі друзі. Чому?

Діти:Тому що у них чотири ноги.

Бабуся-Загадушка: Правильно, і ми їх дуже любимо. Тому що вони дуже забавні, віддані, ласкаві.

Вихователь: Наші діти теж дружать з собаками і котиками. Вони навіть не знають про них пісні і вірші.

Діти виконують пісню.

Бабуся-Загадушка: Я вам щось принесла в чарівному мішечку.

(Діти по черзі витягають з мішечка: миску для кошенят, нашийник, коробку «Вискаса», іграшкову мишку, кісточку в пакеті, клубок, м'ячик, паличку, коробку молока та інші приналежності. Всі інші говорять для чого це потрібно і чиє це. Дорослі допомагають.)

Вихователь:А зараз ми з хлопцями пограємо в гру «Веселий і сумний кошеня».

(Проводиться гра.)

Бабуся-Загадушка: Я думаю, ваші діти будуть любити і піклуватися про своїх улюбленців і вони завжди будуть тільки веселі. Ну, засиділася я тут з вами. А мені своїх щенят і кошенят годувати пора.

Бабуся-Загадушка прощається з дітьми і йде.

Вихователь: Молодці, хлопці! Порадували ви нас сьогодні. Ми теж хочемо порадувати.

Сюрпризный момент

Наприкінці заняття можна попросити кого-небудь з батьків принести дітям кошеня. (Для нього обов'язкова довідка від ветеринара.)

Діти спостерігають за кошеням, гладять його. І, як підсумок заняття, розповідають, як треба за нею доглядати.

 

Бесіда «За що ми любимо»

- Кого ми називаємо домашніми улюбленцями? (Кішок, собак, папуг, хом'ячків, рибок. Тих, хто живе з нами в квартирі і кого ми приручили.)

- Ви любите грати з кішкою, собакою?

- Як можна грати з кішкою? (Покатати м'ячик, погладити її).

- А собакою? (Побігати. Кинути їй паличку, і вона її принесе)

- У людей є імена, а у тварин клички. Як називають тварин.

- Давайте опишемо своїх улюбленців. Які вони? (Красиві, ласкаві, добрі і т. д.)

- Вам цікаво спостерігати за рибками, за папужками? Що особливо цікаво?

- Вони зможуть прожити без людини?

- Як чоловік піклуватися про своїх вихованців?

(По ходу бесіди діти можуть задавати свої питання. Вихователь обов'язково має на них відповідати.)

 

Аплікація «Сніданок для домашніх улюбленців»

Вирізаються готові шаблони, що імітують їжу тварин: сосиска, кісточка, котлета, черв'ячок, зернятка, травичка і т. д.

Діти наклеюють готові шаблони на картонну тарілочку, пояснюючи при цьому, кого вони будуть годувати сніданком.

 

Виготовлення фотоальбому «Тварини в нашій родині»

Можна спільно з батьками виготовити фотоальбом, в який ви помістіть фотографії домашніх вихованців, дітей разом з тваринами, всієї родини з їх улюбленцями. Це може бути звичайний фотоальбом або альбом для малювання, яскраво оформлений, з підписами, малюнками дітей та їх батьків, сімейними розповідями про своїх улюбленців. В оформленні цього альбому обов'язково повинні брати участь діти.

 

Презентація виставки «Домашні улюбленці»

Узагальнюючим результатом проекту має стати оформлення та презентація виставки «Домашні улюбленці».

У зборі матеріалу для виставки мають брати участь і діти, і педагоги, і батьки.

Матеріалом може бути все що завгодно, пов'язане з домашніми улюбленцями сімей. Тут же може бути і оформлений фотоальбом, малюнки дітей, приналежності тварин (миски, нашийники, іграшки тощо), коробки сухого корму, іграшкові тварини, сімейні вироби (які діти можуть виготовити спільно з батьками), плакати та ілюстрації, книги по догляду за тваринами та ін.

На виставку можна запрошувати батьків, інших педагогів, дітей з інших груп, школярів.

На презентації можна організувати чаювання. Діти також можуть прочитати батькам вірші, заспівати пісні, пограти в ігри.

 

Завдання для дітей

(автор малюнків - Харитонина Е.А., вихователь МОУ прогімназії №2 р. Волгограда)

 

Завдання 1:

Засіли кожного домашнього вихованця в свій будинок. Проведи лінію від тварини до його будиночка.

 Завдання

 

Завдання 2: Розфарбуй пір'їнка

Завдання

 

Завдання 3: Почастуй папужку. Проведи лінію до картинок з його кормом.

 

Завдання 4: Обведи малюнок, на якому з твариною звертаються неправильно

 Завдання

 

Завдання 5: Намалюй свого домашнього улюбленця

 

 

Завдання 6: Обведи картинку, де у тварин гарний настрій.

 Заняття

 

Завдання 7: Покажи стрілкою, у кого яка шубка.

 Заняття

 

 

Рекомендації до завдань (для дорослих)

1 Завдання:

- Як називається будиночок для акваріумних рибок (акваріум), для папужок (клітка)?

- Хто може спати в кошику? (Кошеня)

- Засіли їх у свої будиночки.

 

2. Завдання:

- Хто тут намальований? (Папужка)

- Який він? (Красивий, барвистий, яскравий)

- Це пташка?

- Що у нього є? (Голова, дзьоб, крила, хвіст, пір'ячко)

- Для чого пташині крила? (Літати)

- Ти спостерігав за папужкою? Що він робив?

- Що він тобі сподобався?

- Як потрібно піклуватися про попугайчике? (Годувати зернятками і травичкою, наливати чисту воду, чистити клітку)

 

3. Завдання:

- Чим годують папужок? (Зернятками, травичкою)

- Кого б ти пригостив кісточкою? (Собачку)

- Що ще любить є собака?

- Хто любить їсти рибу? (Кішки)

- Чим ще можна погодувати кішку? Кошеня?

 

5. Завдання:

- Що робить дівчинка, хлопчик?

- Як чинити не можна? (Замахуватися на собаку палицею)

- Чому?

- Як потрібно піклуватися про тварин?

 

6. Завдання:

- Який настрій у собачки(кішечки)?

- Чому у них такий настрій?

- Що господар може зробити для того, щоб у його улюбленців був гарний настрій?

 

7 Завдання:

- Чим вкрите тіло у собачки(кішечки)? (Шерстю)

- Яка шерстка? (М'яка, пухнаста)

- Чим вкрите тіло у рибки? (Лусочками)

- Які лусочки у рибки? (Блискучі)

 

Список літератури, використаної під час розробки проекту

1. 1000 загадок. - СПб.: «Видавничий Дім Нева»; М.: «ОЛМА-ПРЕСС», 2000. - 272с.

2. Велика книга тварин. - М.: ОЛМА-ПРЕС Зірковий світ, 2003. - С. 202-229.

3. Воліна В.В. Загадки від А до Я.-С.-Пб: Дидактика Плюс, 1997. -352 с.

4. Коробова М. В.Малюк у світі природи: метод, посібник для вихованнявчителів і батьків / М. в. Коробова, Р. Ю. Посилкіна; [навч. ред. Р. Р. Григор'єва]. - М.: Просвіта 2005 - 94с.

5. Кряжева Н. Л. Кіт і пес поспішають на допомогу. - Ярославль: «Академія розвитку» Академія, До°», 2000. - 176 с.

6. Миколаєва С. Н. Любов до природи виховуємо з дитинства. Рекомендації педагогам, батькам, гувернерам - М.: Мозаїка-Синтез», 2002. - С. 19-39.

7. Хрестоматія з дитячої літератури: Навч. Посібник для студентів пед. уч-щ із спец. №2010 «Виховання в дошк. установах» / Упоряд. А. Л. Табенкина та ін - М: Просвітництво, 1988.- 463 с.

 

Повну версію можна скачати тут.



Читайте також:





© Vihovateli.com.ua 2014 - сайт для вихователів дитячих садків.