|
|
Проект у підготовчій до школи групі
«Перший раз - у перший клас!»
Вид проекту:дитячо-педагогічний, інформаційно - практико-орієнтований, довгостроковий.
Постановка проблеми: Загальновідомо, що практично всі першокласники в початковий період навчання в школі, стикаються з певними труднощами. Для того щоб процес підготовки до школи і майбутня адаптація до шкільного життя протікали з найбільшою користю для дитини, починати цю роботу треба заздалегідь і вести її поступово. Цілеспрямована робота по ознайомленню майбутніх першокласників зі школою дозволить дитині відчути себе більш впевнено на порозі школи.
Мета проекту: Формування у дітей старшого дошкільного віку позитивного ставлення до майбутнього навчання в школі.
Основна освітня область: «Соціалізація».
Інтеграція освітніх галузей: «Пізнання», «Комунікація», «Безпека», «Фізична культура»,«Здоров'я», «Праця», «Читання художньої літератури», «Художня творчість», «Музика».
Завдання проекту:
- створити умови для первинної адаптації дітей до умов шкільного навчання;
- сприяти розвитку інтересу вихованців до школи і навчальних навичок;
- формувати особистісну готовність дітей до школи, «внутрішню позицію школяра»;
- розвивати компетентності майбутніх першокласників: (соціально-комунікативну,інформаційну);
- здійснювати взаємодія дошкільного навчального закладу зі школою в питаннях наступності;
- проводити педагогічна просвіта батьків майбутніх першокласників з питань готовності дітей до шкільного навчання.
Учасники проекту: діти підготовчої до школи групи, педагоги.
Очікуваний результат: наявність у дітей правильних і чітких уявлень і знань про школу; сформованість навчального та соціального мотиву навчальної діяльності; емоційно позитивне ставлення до школи.
Термін реалізації проекту: вересень 2012р. - травень 2013р.
Етапи роботи над проектом:
I етап - діагностико - аналітичний (вересень 2012)
Виявлення проблеми, формулювання мети і завдань проекту, визначення шляхів його реалізації.
II етап - реалізація проекту (листопад 2012р. - квітень 2013 р.) Розробка змісту діяльності та організація роботи по реалізації проекту. ІІІ етап - підсумковий (травень 2013р.)
Захист проекту у вигляді дозвілля «Подорож у країну Знань». Створення презентації «Перший раз - у перший клас!»
Оформлення папки з матеріалами проекту.
Поетапний план реалізації проекту:
|
I етап - діагностико - аналітичний (вересень 2012р.) |
||||||
|
Заходи |
Терміни |
Відповідальні |
||||
|
Аналіз результатів діагностики, проведеної педагогом - психологом, дітей підготовчої до школи групи. |
Вересень |
Вихователь, вчитель - логопед |
||||
|
Аналіз адаптації до школи випускників 2012р. (виступ на малому педагогічній раді педагога - психолога МОУ «Школа №80») |
Вересень |
Вихователь, вчитель - логопед |
||||
|
Підбір і вивчення літератури з даної проблеми. |
Вересень |
Вчитель - логопед |
||||
|
Анкетування батьків з питань підготовки дитини до навчання в школі |
Жовтень |
Вихователь, вчитель - логопед |
||||
|
Діагностичні бесіди, спрямовані на виявлення уявлень про школи і навчальної діяльності у дітей підготовчої до школи групи. |
Жовтень |
Вихователь, вчитель - логопед |
||||
|
Статті та консультації в папці для батьків «Що повинна знати дитина, яка збирається до школи». |
Жовтень |
Вчитель - логопед |
||||
|
Батьківські збори «Ваша дитина - майбутній першокласник» (із запрошенням вчителів початкових класів МОУ «Школа №80») |
Вересень |
Вихователь, вчитель - логопед |
||||
|
II етап - реалізація проекту (листопад 2012р. - квітень 2013р.) |
||||||
|
Образ-ті обл. прогр. «Дитинство» |
Заходи |
Терміни |
Відповідальні |
|||
|
«Соц-ція», «Бе-ть», «Здоров'я» «Физич. культура» |
Екскурсії: - у школу №80. - участь у спільному святі «Весела масляна». |
вересень жовтень березень |
Вихователь, вчитель - логопед |
|||
|
«Соц-ція», «Ком - ія», «Худож. творчість-во», «Праця», «Позн-ие» |
НСД: - Складання розповіді за темою: «Екскурсія до школи»; - Малювання на тему: «Що тобі сподобалося в школі»; - Малювання на тему: «Замальовки про школу»; - Конструювання на тему: «Портфель». |
вересень вересень лютий квітень |
Вихователь, вчитель - логопед |
|||
|
«Соц-ція», «Позн-ие», «Праця», |
- Сюжетно-рольові ігри: «Школа», «Магазин. Шкільні товари»; - Пальчикові ігри; - Дидактична гра « Хто швидше збере портфель»; - Дидактичні ігри на шкільну тематику. - Вирішення ребусів, шарад, кросвордів за темою: «Школа». |
Протягом року |
Вихователь, вчитель - логопед |
|||
|
«Соц-ія», «Читання худ.литер», «комунікаційної ді кація», «Поз-ня» |
- Ознайомлення з прислів'ями і приказками російського народу про вчення, працю і книгах. - Цикл бесід з використанням корекційних казок «Лісова школа», автор М.А. Панфілова. - Оформлення виставки в книжковому куточку за темою: «Школа. Шкільні приналежності». - Перегляд мультиплікаційних фільмів «Маша йде до школи», «Лісова школа». |
Протягом року |
Вихователь, вчитель - логопед |
|||
|
«Соц-ція», «Позн-ие», «Праця», «Ком-ція» |
- Розповіді педагогів з показом ілюстрацій про школу, вчителів і шкільних правилах; |
Протягом року |
Вихователь, вчитель - логопед |
|||
|
«Музика» |
Слухання і заучування пісень про школу. |
Протягом року |
Вихователь |
|||
|
ІІІ етап - підсумковий (травень 2013р.) |
||||||
|
Заходи |
Терміни |
Відповідальні |
||||
|
Захист проекту у вигляді дозвілля «Подорож у країну Знань». |
Травень |
Вчитель - логопед, вихователь |
||||
|
Оформлення презентації проекту «Перший раз - у перший клас!» |
Травень |
Вчитель - логопед, вихователь |
||||
|
Оформлення папки з матеріалами проекту. |
Травень |
Вчитель - логопед, вихователь |
||||
Реалізований даний проект допоможе дітям, майбутнім першокласникам адаптуватися до нових умов соціальної ролі школяра.
Список літератури:
Дитинство: Приблизна основна загальноосвітня програма дошкільної освіти / Т. В. Бабаєва,А. Р. Гогоберидзе, З. А. Михайлов та ін - СПб. : ТОВ «ВИДАВНИЦТВО «ДИТИНСТВО-ПРЕС», 2011. - 316 - 439 с.
Читайте також: