Педагогічний проект
«Формування толерантності у дітей старшого дошкільного віку»

Актуальність проекту.

В умовах гуманізації та демократизації суспільства проблема толерантності дуже актуальна, так як сьогодні на перший план висуваються цінності і принципи, необхідні для спільного виживання і розвитку:

• етика і стратегія ненасильства;
• ідея терпимості до чужих і чужим позицій, цінностей, культур;
• необхідність пошуку діалогу і взаєморозуміння, взаємоприйнятних компромісів.

Це обумовлено соціальними проблемами в суспільстві, конфлікти на національному і релігійному ґрунті, які є прямою загрозою безпеці країни. У Сибіру, де проживають люди різних національностей і релігійних переконань, особливе місце займає проблема зовнішньої та внутрішньої міграції населення. Вирішити виникаючі проблеми взаємин можна тільки з допомогою виховання толерантного свідомості. Сьогодні все більшого поширення в дитячому та підлітковому середовищі, отримують недоброзичливість, озлобленість, агресивність. Причин такої поведінки дітей досить багато. У першу чергу варто відзначити зниження загального рівня культури, масу негативної, а часто і просто агресивної інформації, нападає на незрілу психіку дитини з екрану телевізора або через комп'ютер, соціальне байдужість і брак уваги з боку дорослих.

 

У Державній концепції дошкільного виховання говориться: "У дошкільному дитинстві дитина здобуває основи особистісної культури, її базис, що відповідає загальнолюдським духовним цінностям. Становлення базису особистісної культури означає, що дитина прилучається саме до загальних, не перехідним людських цінностей, а не до того, що може представлятися коштовним деякому колу людей у деякому регіоні й у деякі моменти часу, долучається до універсальним (загальним) засобам життєдіяльності людей".

 

У дошкільному віці у дітей відбувається формування навичок шанобливого і доброзичливого поведінки під час взаємовідносин з представниками різних культур, вміння сприймати навколишній як результат співпраці людей різних національностей, різного етнічного походження. Вони позитивно впливають на людину, перетворюють його, підносять, повертають в більш гармонійний стан.

Період дошкільного дитинства дуже важливий для розвитку особистості дитини: протягом усього дошкільного періоду інтенсивно розвиваються психічні функції, формуються складні види діяльності, закладаються основи пізнавальних здібностей.

 

Дитячий садок, будучи першою сходинкою становлення міжособистісних відносин, може і повинен приділяти особливу увагу проблемі толерантності, так як саме в дитячому віці закладаються основи поведінки людини в суспільстві. Але для цього необхідно проводити систематичну роботу з усіма учасниками педагогічного процесу, створювати розвиваючу та освітню середу в групах, підвищувати рівень самосвідомості і прояви толерантності у вихователів, фахівців ДНЗ, батьків вихованців.

 

Проведена діагностика батьків та працівників дитячого садка показала невисокий рівень усвідомлення проблеми толерантності, низький рівень національної самосвідомості. Соціальні проблеми не дозволяють батькам приділяти достатньо уваги дітям - формування їх світогляду. Тому одним з головних завдань дитячого саду є формування в дітей самосвідомості, толерантного ставлення до навколишнього світу.

Педагогічні ідеї виховання толерантності містяться в роботах багатьох педагогів минулого і сьогодення. По-різному трактують поняття «толерантність» філософи, педагоги, вчені, виходячи з цього, визначаються принципи виховання.

 

Формування основ толерантності у дітей дошкільного віку, незважаючи на вивчення даного питання багатьма відомими педагогами і вченими, має ряд проблем і протиріч. Соціальне замовлення сучасного суспільства орієнтований на вільну самостійну особистість, яка вміє будувати відносини з іншими людьми, поважає їх права і свободи. Однак, структурованих і апробованих програм і методик з виховання толерантності в дошкільному віці трохи. Можливості дошкільного дитинства добре вивчені в плані розвитку пізнавальних і творчих здібностей дитини, але разом з тим недостатньо використовується потенціал спільної культурно-дозвіллєвої діяльності, яка могла б стати однією з форм роботи по вихованню толерантної особистості. Не задоволена потреба сім'ї в доступних технології та методики виховання дітей з орієнтуванням на сімейні цінності та національні традиції.

 

Необхідність розв'язання виявлених проблем в системі дошкільної освіти зумовили вибір теми проекту: «Формування толерантності у дітей старшого дошкільного віку».

 

Мета проекту:

Створення умов для формування у дітей старшого дошкільного віку толерантного ставлення до навколишнього світу.

Завдання проекту для дітей:

• Формування у дітей старшого дошкільного віку умінь бачити і розуміти іншу людину, виявляти співпереживання, співчуття до людей.
• Формування у дітей толерантної поведінки, внутрішньої і зовнішньої правової культури.
• Підвищення культури міжособистісної взаємодії дітей у групі.
• Закріплення моральних уявлень, навичок соціально прийнятної поведінки.

Завдання для педагогів та батьків:

• ознайомлення педагогічного колективу з новинками методичної літератури, що висвітлює питання формування у дітей толерантної поведінки і спілкування
• підвищення компетентності батьків з правових питань
• оснащення предметно-розвивального середовища в групах та в ДНЗ, відповідає принципам культуровідповідності, індивідуальності;
• застосування в роботі з дітьми педагогічних технологій, орієнтованих на розвиток толерантності;
• взаємодія педагогів і батьків дітей у вихованні толерантності.

Вид проекту: творчо-дослідницький, міжгруповий, середньої тривалості.

Учасники: педагоги і фахівці дитячого саду, батьки, діти.

Час реалізації проекту: листопад 2012 року - березень 2013 року.

 

I етап: Підготовчий.

 

Розробити план роботи НДОУ з формування толерантності на 2012-2013 навчальний рік	Ст. вихователь Баузер Є.В.
Продумати і підготувати систему заходів для проведення тижня толерантності	Творча група
Придбання дидактичних ігор, іграшок, наочно-демонстраційних матеріалів, картин художників світу	Завідувач д/з Дмитрієнко Т.А. Ст. вихователь Баузер Є.В.
Створення картотеки рухливих ігор народів світу	Інструктор з фізкультури Овчиннікова О.В.
Ознайомлення педагогічного колективу з новинками методичної літератури, що висвітлює питання формування у дітей толерантної поведінки і спілкування	Ст. вихователь Баузер Є.В. Педагог-психолог Кузьміних О.С.
Оснащення предметно-розвивального середовища в групах та в ДНЗ, відповідає принципам культуровідповідності, індивідуальності	Ст. вихователь Баузер Є.В. Вихователі груп
Відображення питань і проблем виховання толерантності у дітей у випусках газети дитячого садка.	Ст. вихователь Баузер Є.В. Педагоги дитячого садка
Залучення батьків в освітній процес, підготовку общесадовских і групових заходів на тему толерантності.	Завідувач д/з Дмитрієнко Т.А. Ст. вихователь Баузер Є.В. Педагоги груп
Підвищення компетентності батьків з правових питань, вивчення соціального статусу сімей вихованців	Педагог-психолог Кузьміних О.С. Педагоги груп
Організація зустрічі з отцем Володимиром, служителем храму Олександра Невського	Завідувач д/з Дмитрієнко Т.А.

 

II етап: Реалізація проекту.

Розробка плану роботи НДОУ з формування основ толерантності у дітей старшого дошкільного віку.

План роботи НДОУ «Дитячий сад №163 « Веселка» ВАТ «РЖД» щодо формування толерантності у дітей старшого дошкільного віку на 2012 - 2013 рік

Завдання:

1. ознайомлення педагогічного колективу з новинками методичної літератури, що висвітлює питання формування у дітей толерантної поведінки і спілкування.

2. підвищення компетентності батьків з правових питань.

3. оснащення предметно-розвивального середовища в групах та в ДНЗ, відповідає принципам культуровідповідності, індивідуальності.

Дата	Теми	Заходи	Відповідальні
Протягом року	оснащення і збагачення предметно - розвивального середовища в ДНЗ і в групах, організація інформаційного простору серед батьків	придбання дидактичних ігор, іграшок, наочно-демонстраційних матеріалів придбання картин художників світу створення картотеки рухливих ігор народів світу У випусках общесадовской газети відображати питання і проблеми виховання толерантності у дітей; залучення соціокультурних установ міста і району для створення гуртків соціальної, художньо-естетичної спрямованості. Створення альбомів, про звичаї і традиції народів Росії	Ст. вихователь Баузер Є.В.           Інструктор з фізкультури Овчинникова О.В. Ст. вихователь Баузер Є.В.     Завідувач НДОУ Дмитрієнко Т.А. Ст.воспитатель Баузер Є.В.   Педагоги груп Батьки
Жовтень Грудень Березень	«Питання формування толерантності в дошкільній практиці»	Семінар - практикум для педагогів	Ст. вихователь Баузер Є.В. Педагог-психолог Кузьміних О.С.
листопад	«Ігри народів світу»	спортивна розвага Рухливі ігри на прогулянці	Інструктор з фізкультури Овчинникова О.В. Педагоги груп
грудень	«Новорічні звичаї країн і народів світу»	Настільні і підлогові ігри Мультимедіа-презентації за темами; сюжетні ігри; творчі розповіді по темі	Педагоги старших груп
січень	«Моя країна» «Символіка нашої країни» «Моє місто» «Російські народні свята і традиції»	фільми про місто, про людей, які живуть в нашому місті, про те які релігії исповедаются в нашому місті розглядання альбомів тиждень зимових ігор і забав читання російських народних закличек, пісень, потішок оглядова екскурсія по місту	Ст. вихователь Баузер Є.В. Педагоги груп «Бджілка» і «Зірочка»
лютий	«Мій родовід»       «Наші захисники»	творчі ігри сюжетні ігри міні-проекти про свою сім'ю виставки екскурсії в музеї фотовиставка улюблених місць в місті	Педагоги груп
березень	«Сімейні династії»	творчі розповіді дітей зустрічі з членами родини огляд-конкурс папок-передвижек про права та обов'язки дорослих і дітей	Батьки   Педагоги груп
квітень	«День Землі»	розваги по темі випуск збірник віршів про Землю	Педагоги груп
травень	«День Перемоги»                 «День сім'ї» «День народження російської берези»	бесіди з дітьми про те, що здобували перемогу люди різних національностей музично - спортивна розвага конкурс малюнків презентацій про свого прадідуся і прабабусі в роки війни свято до Дня сім'ї цільова прогулянка до берези, читання і заучування віршів про символ Росії	Педагоги груп     Муз. керівник Дрокова О.Г.       Муз. керівник Дрокова О.Г. Педагоги груп

 

Розробка і проведення заходів тижня толерантності

з 12 по 16 листопада

Читання казок народів світу протягом тижня.

12 листопада випуск листків для батьків «Рекомендації для батьків щодо толерантного виховання дітей»

Стінгазета « 16 листопада - Всесвітній день толерантності»

(відповідальні: вихователі)

13 листопада «День допомоги малюкам» - виготовлення сувенірів і виробів для дітей першої та другої молодших груп (середня, старша, підготовча групи; відповідальні: вихователі)

14 листопада Акція «Шолом приветики» (старша, підготовча групи; відповідальний: педагог-психолог)

15 листопада Спортивне свято «Ігри різних народів»

(відповідальний: інструктор з фізкультури)

Виставка дитячих малюнків «Мої друзі»

(старша і підготовча групи; відповідальні: вихователі)

Фотовиставка «Ми і брати наші менші»

(молодші, середня групи; відповідальні: вихователі).

16 листопада Виставу «Муха-Цокотуха» для дітей всіх віків.

Спільне проведення заходів по толерантному взаєморозуміння з чаюванням «Ми різні, але ми дружні» (діти і батьки; по групах;

відповідальні: вихователі).

 

Реалізація проекту в освітніх галузях:

День допомоги малюкам

(соціалізація, комунікація, художня творчість, пізнання, праця, безпека)

Акція «Шолом приветики»

(соціалізація, комунікація, пізнання, художня творчість, праця)

Спортивне свято

«Ігри різних народів»

(фізична культура, здоров'я, пізнання, комунікація, соціалізація, безпека)

Читання казок народів світу, творів російських і зарубіжних письменників

( художня література, пізнання, соціалізація, комунікація)

Виставка дитячих малюнків «Мої друзі»

(художня творчість, комунікація)

Фотовиставка «Ми і брати наші менші»

(художня творчість, соціалізація, комунікація, пізнання, безпека)

Вистави «Муха-Цокотуха», «Колобок на новий лад»

(соціалізація, комунікація, пізнання, художня література)

Підготовка вистави

«Нові пригоди Червоної Шапочки» та фестивалю театральних міні-вистав «Театральний калейдоскоп»

Проведення семінарів-практикумів для педагогів «Питання формування толерантності в дошкільній практиці»

                                                 

Робота з батьками:

Випуск папок-передвижек « Права та обов'язки дорослих і дітей», брошур, стінгазет, пам'яток-рекомендацій по вихованню толерантного ставлення до навколишнього світу.

Зустріч-бесіда з отцем Володимиром - служителем храму Олександра Невського.

 

Організація спільної діяльності, чаювань з батьками.

 

III етап: Презентація проекту.

 

Презентація проекту на зборах педагогів

Проведення фестивалю театральних міні-постановок

«Театральний калейдоскоп» для дітей дитячих садків № 163 «Гармонія», №164 «Казка» ВАТ «РЖД» та батьків вихованців

Результати роботи:

• Підвищення педагогічної компетентності вихователів і фахівців дитячого садка.
• Складання картотеки рухливих ігор, сценаріїв спортивного свята, досугов з батьками.
• Підвищення правової та педагогічної культури батьків (папки-пересування, пам'ятки-рекомендації по вихованню толерантності).
• Розвиток творчих здібностей вихованців і педагогів дитячого садка, їх комунікативних якостей.
• Зміцнення співпраці між дитячим садом і батьками вихованців.

Читайте також: